เรียนรู้การเขียนตัวเลข

ผู้เชี่ยวชาญที่ทันสมัยมากขึ้นมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าโรงเรียนไม่ควรเป็นสถานที่เดียวที่สอนเด็ก แต่ผู้ปกครองในหลาย ๆ ด้านควรช่วยให้เด็กได้รับทักษะต่างๆ จริงๆแล้วผู้ปกครองจะเข้าใจอารมณ์ที่เหมาะสมของเด็กได้ง่ายกว่ามากและเด็ก ๆ เองก็มีแนวโน้มที่จะสื่อสารกับคนที่ตนรักมากกว่าดังนั้นในบางกรณีพวกเขาจึงสามารถรับรู้ข้อมูลได้อย่างแม่นยำในการเรียนที่บ้าน

พ่อแม่หลายคนเชื่อว่าเด็กควรจะเขียนตัวเลขได้ด้วยตัวเองก่อนไปโรงเรียนและหากยังไม่ได้รับการสอนเรื่องนี้ในโรงเรียนอนุบาลผู้ปกครองควรลงมือทำเอง งานนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ก็ไม่ใช่เรื่องยากที่สุดหากคุณเข้าใจอย่างถ่องแท้

วิธีการสอนเด็กด้วยตัวคุณเอง?

ควรสังเกตทันทีว่าเราเรียนรู้ที่จะเขียนตัวเลขหลังจากที่เราเชี่ยวชาญแนวคิดการนับอย่างมั่นใจมิฉะนั้นกระบวนการทั้งหมดจะช้าลงอย่างมาก - เด็กจะเริ่มวาดลายเส้นซึ่งเป็นนามธรรมที่สมบูรณ์แบบสำหรับเขา ดังนั้นจึงคุ้มค่าที่จะสร้างลำดับของคลาสอย่างถูกต้องและ ก่อนอื่นเริ่มต้นด้วยบัญชีปากเปล่า

เด็กสมัยใหม่เรียนรู้ที่จะนับได้ค่อนข้างเร็ว - พวกเขาต้องคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องตัวเลขไม่เกิน 3 ปี ในเวลานี้วรรณกรรมพัฒนาการพิเศษสามารถทำให้พวกเขาคุ้นเคยกับการกำหนดภาพตัวเลข แต่จะไม่ได้รับการแก้ไขในศีรษะของทารกจนกว่าเขาจะเริ่มใช้มันด้วยตัวเอง ผู้เชี่ยวชาญให้คำแนะนำอย่างสนุกสนานเพื่อขอให้เด็กนับวัตถุบางอย่าง - ต้องทำทุกวันหรือเกือบทุกวัน

ในขั้นตอนนี้ตัวเลขควรเรียบง่าย - ตั้งแต่ 0 ถึง 9 จำเป็นต้องตรวจสอบอารมณ์ของเด็กอย่างใกล้ชิด - ไม่พึงปรารถนาที่จะ "โหลด" เขาด้วยการศึกษาเมื่อเขาไม่ต้องการอย่างชัดเจนมิฉะนั้นจะประสบความสำเร็จได้ยากขึ้นมาก

นั่นคือเหตุผลที่ชั้นเรียนควรมีลักษณะคล้ายกับเกมและเพื่อความสำเร็จใด ๆ ทารกจะต้องได้รับคำชมดัง ๆ

เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะนับอย่างสม่ำเสมอ (อย่าคิดว่าวันหรืออย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์ก็เพียงพอสำหรับสิ่งนี้!) ถึงเวลารวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลขเพื่อให้ทารกสามารถระบุได้อย่างมั่นใจโดยไม่ต้องจำทุกครั้งในหัวของเขาว่าตัวเลขใดมาหลังจากสี่ ในการทำเช่นนี้คุณต้องเชื่อมโยงความคิดแบบเชื่อมโยง "ผูก" แต่ละหมายเลขเข้ากับสถานที่หรือเหตุการณ์หนึ่ง ๆ

ในทางกลับกันคุณสามารถวาดตัวเลขสวย ๆ จำนวนมาก (ใดก็ได้) ในห้องครัวและอีกอันหนึ่ง - ที่ประตูหน้าบ้านอธิบายให้เด็กฟังว่าตัวเลขเหล่านี้คืออะไรและทำให้พวกเขาเชื่อมโยงกับการรับประทานอาหารหรือการเดิน เนื่องจากงานคือการย้ายออกจากลำดับตัวเลขที่เข้มงวดจึงไม่ควรอธิบายกำหนดการของวันตามลำดับ แต่เป็นแบบสุ่ม เฉพาะเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะระบุตัวเลขแต่ละตัวอย่างมั่นใจคุณสามารถเริ่มเรียนรู้ที่จะเขียนได้

กิจกรรมกับเด็กก่อนวัยเรียน

กาลครั้งหนึ่งความหวังของผู้ปกครองในการสอนเด็ก ๆ ล้วนเกี่ยวข้องกับโรงเรียน แต่ในโลกสมัยใหม่เด็กจะเรียนรู้วิธีการเขียนตัวเลขได้ง่ายกว่าก่อนเข้าเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่น ๆ มากมาย ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มการฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ไม่เร็วกว่าเมื่ออายุ 4-5 ปี - ในขั้นตอนนี้พวกเขาพร้อมที่จะรับรู้ข้อมูลที่มีความซับซ้อนระดับนี้ตามปกติแล้ว

แนวทางจิตวิทยามีความสำคัญมากที่นี่ ควรระลึกไว้เสมอว่าเด็กในขั้นตอนนี้ไม่เข้าใจความหมายทั้งหมดของการมีทักษะดังกล่าวเลยและถ้าเขาไม่ชอบกระบวนการเรียนรู้ด้วยตัวเองเขาจะไม่ทำลายตัวเองเพื่อเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ แต่จะเป็นเพียงแค่ตามอำเภอใจและไม่รับข้อมูล ในขณะเดียวกันการเขียนตัวเลขสำหรับเด็กที่ยังไม่ได้เรียนรู้วิธีการทำสิ่งนี้ก็ไม่ง่ายไปกว่าการวาดตัวอักษรจีนสำหรับผู้ปกครอง

เหนือสิ่งอื่นใดเขาแตกต่างจากผู้ใหญ่เช่นกันตรงที่เขาเหนื่อยเร็วกว่ามากดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญโดยพื้นฐานที่จะต้องมีความอดทนสูงและไม่ว่าในกรณีใดจะดุเด็กหากเขาล้มเหลว ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรบังคับให้เขานั่งทำงานจนกว่าเขาจะทำสำเร็จ - เขาไม่ได้ทำสิ่งที่ไม่ดีโดยเจตนา

เป็นที่เชื่อกันว่าระยะเวลาที่เหมาะสมที่สุดของบทเรียนไม่เกิน 15-20 นาที แต่คุณสามารถย่อให้สั้นลงได้มากขึ้นเพื่อสนับสนุนการทำซ้ำบ่อยๆซึ่งจะให้ผลลัพธ์ที่เร็วกว่า

คำอธิบายที่น่าเชื่อถือที่สุดสำหรับเด็กว่าทำไมเขาควรมีส่วนร่วมคือ เพราะมันน่าสนใจ เพื่อให้เด็กไม่เบื่อกับบทเรียนที่ซ้ำซากจำเจแม้ว่าจะเป็นบทเรียนสั้น ๆ เทคนิคอื่น ๆ คุณสามารถวาดตัวเลขตามเส้นโครงร่างจากจุดหนึ่งไปยังจุดหนึ่งโดยใช้สมุดบันทึกพิเศษหรือแม้แต่คัดลอกจากสมุดสีที่คุณชื่นชอบเพราะเด็ก ๆ ชอบวาด ยังคงเป็นเพียงการนำพลังงานนี้ไปในทิศทางที่ถูกต้องเชื้อเชิญให้เด็กวาดสิ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับตัวเอง

ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน

ตอนนี้มันค่อนข้างยากแล้วที่จะหาเด็กคนนี้ซึ่งเมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งแล้วจะยังไม่สามารถเขียนตัวเลขได้ อย่างไรก็ตามสถานการณ์ทุกประเภทเกิดขึ้นและนักเรียนระดับประถมที่เพิ่งสร้างขึ้นใหม่โดยปกติถ้าพวกเขารู้วิธีเขียนตัวเลขพวกเขาจะทำอย่างเงอะงะ คุณสามารถหวังว่าเมื่อเวลาผ่านไปทักษะจะพัฒนาขึ้นเอง แต่จะดีกว่าที่จะจำไว้ว่ามีผู้ใหญ่ที่มีลายมือน่าขยะแขยงดังนั้นจึงคุ้มค่าที่จะเริ่มแก้ปัญหาตั้งแต่เนิ่นๆ

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะเขียนให้สวยงามได้อีกครั้งซึ่งเป็นผลมาจากการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง แต่คำถามคือเด็กจะลองวาดภาพตัวเลขหรือจะ จำกัด เฉพาะความคล้ายคลึงกันอย่างเป็นทางการของเส้นขยุกขยิก

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเด็ก ๆ เหล่านั้นที่ทุ่มเทเวลาให้กับการประดิษฐ์ตัวอักษรตัวเลขและตัวอักษรเมื่อเวลาผ่านไปเรียนรู้ที่จะเขียนให้สวยงามได้อย่างรวดเร็วและไม่ต้องใช้ความพยายามแม้แต่น้อย

ทุกวันนี้การทำให้เด็กสนใจการประดิษฐ์ตัวอักษรง่ายกว่าเมื่อก่อนมากเพราะตอนนี้มีการคิดค้นคู่มือจำนวนมากที่ช่วยให้คุณเรียนรู้รูปแบบขี้เล่น แยกกันเป็นมูลค่าการเน้นที่เหมือนกันทั้งหมด จุดเชื่อมต่อ - เด็ก ๆ ชอบงานประเภทนี้มากเพราะการวาดภาพยังไม่ได้อยู่ในระดับที่เพียงพอและด้วยวิธีนี้พวกเขาสามารถพรรณนาถึงสิ่งที่น่าภาคภูมิใจได้

มีสมุดบันทึกพิเศษสำหรับการสะกดคำเท่านั้น แต่คุณสามารถเลือกคู่มือที่มีไหวพริบเพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานของคุณโดยที่ตัวเลขและตัวอักษรเปรียบเสมือนอักขระในภาพที่ซับซ้อน ที่นี่มีความจำเป็นที่จะต้องสังเกตการเคลื่อนไหวทางจิตวิทยาที่ละเอียดอ่อน - เด็กเมื่อได้ร่างตัวอักษรและตัวเลขที่ดีแล้วอาจพบกับความผิดหวังบางอย่างจากสถานะที่การประดิษฐ์ตัวอักษรประจำวันของเขาเป็น ตอนนั้นเองที่คุณควรส่งหนังสือเรียนเฉพาะทางให้เขาโดยบอกเป็นนัยว่าเขาสามารถเขียนได้อย่างสวยงามด้วยวิธีนี้ แต่ถึงอย่างไร, กดตรงนี้ไม่ได้เช่นกัน.

ฝึกคนถนัดซ้ายอย่างไร?

ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่ได้รับความนิยมการสอนคนมือซ้ายให้เขียนอย่างสวยงามไม่ใช่เรื่องยากไปกว่าคนถนัดขวาเพราะทั้งคู่เรียนรู้ตั้งแต่เริ่มต้น ความยากเพียงอย่างเดียวสำหรับคนที่ถนัดมือซ้ายอาจอยู่ที่การสะกดตัวเลขโดยคนถนัดขวาจึง "ลับให้คม" ขึ้นเล็กน้อยสำหรับความต้องการของคนถนัดซ้ายไม่ใช่ทางซ้าย อย่างไรก็ตามยังไม่มีกรณีที่ทราบเพียงกรณีเดียวเมื่อครูคนใดคนหนึ่งเกิดความคิดที่จะวาดสมุดบันทึกการศึกษาแยกต่างหากและภาพจุดโดยเฉพาะสำหรับคนถนัดซ้าย - พวกเขาเรียนโดยใช้อุปกรณ์ช่วยสอนและวิธีการเดียวกันกับเด็กคนอื่น ๆ

อย่างไรก็ตามพ่อแม่หลายคนสังเกตเห็นว่าลูก ๆ ของพวกเขากำลังเรียนรู้การเขียนตัวเลขในภาพสะท้อนซึ่งมักถูกมองว่าเป็นสัญญาณว่าเด็กถนัดซ้ายแม้ว่าเขาจะเขียนด้วยมือขวาก็ตาม

ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กให้เหตุผลว่าลักษณะของปรากฏการณ์นี้แตกต่างกันบ้าง - สมองของเด็กยังไม่ได้รับการพัฒนาเพียงพอที่จะรับรู้ปรากฏการณ์เชิงพื้นที่ได้อย่างสมบูรณ์ดังนั้นเด็กที่จดจำโครงร่างโดยทั่วไปจึงไม่สามารถรักษามุมการหมุนของตัวเลขไว้ในหัวได้เสมอไป ด้วยการสาธิตผลกระทบดังกล่าวบ่อยครั้งในเด็กอายุ 4-5 ปีโดยปกติแล้วขอแนะนำให้เลื่อนการฝึกคัดลายมือออกไปจนกว่าจะถึงวันต่อมาซึ่งเห็นได้ชัดว่าเด็กยังไม่พร้อม

หากสถานการณ์เป็นเรื่องปกติสำหรับทารกที่มีอายุมากคุณจำเป็นต้องติดต่อนักบำบัดการพูดซึ่งผิดปกติพอสมควร

ปฏิบัติที่ดีที่สุด

มีเทคนิคต่าง ๆ มากมายที่ออกแบบมาเพื่อนำเสนอกระบวนการเรียนรู้ตัวเลขเป็นสิ่งที่น่าสนใจมากสำหรับเด็ก นักเขียนวรรณกรรมการศึกษาสำหรับเด็กยอดนิยมหลายคนใช้ในสมุดบันทึกพิเศษของเขาเพื่อสอนวิธีเขียนตัวเลข Elena Bortnikova

สำหรับเด็กวิธีที่ง่ายที่สุดในการเขียนตัวเลขให้น่าเชื่อมากขึ้นหรือน้อยลงคือการวนไปตามเส้นโครงร่างที่ร่างไว้ก่อนหน้านี้ นี่คือสิ่งที่ผู้เขียนเสนอให้ทำเพื่อเด็กพร้อม ๆ กันการเพิ่มองค์ประกอบของเกมและการนับแบบง่าย ๆ เพราะไม่เพียง แต่จะต้องวนร่างของตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจำนวนของวัตถุที่เกี่ยวข้องเช่นคลื่นเห็ดและอื่น ๆ ปัญหาบางอย่างมีตัวอย่างเล็ก ๆ เช่น "4 + 1 = 5" ซึ่งแสดงอยู่ในรูปด้วย

ในขณะเดียวกันทุกอย่างดูค่อนข้างซ้ำซากจำเจและดูไม่เหมือนเกมมากนัก จะต้องวัดเวลาที่ทุ่มเทให้กับการศึกษาอย่างแท้จริง

สมุดบันทึกยังอนุมานว่าในโรงเรียนจริงเด็กจะต้องไม่เขียนด้วยจุด แต่เป็นเซลล์และอย่างเรียบร้อย - เพื่อไม่ให้ตัวเลขหลุดออกจากกรอบ หากไม่มีทักษะที่ได้รับการพัฒนามาเป็นพิเศษสิ่งนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำดังนั้นจึงมีส่วนในสมุดบันทึกที่อุทิศให้กับคำแนะนำของเส้นประที่จารึกไว้ในเซลล์ เป็นการยากที่จะตัดสินว่าเทคนิคนี้ได้ผลเพียงใด แต่เด็ก ๆ จะได้ทราบถึงสิ่งที่รอเขาอยู่ในอนาคต

อย่างไรก็ตามผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่าไม่จำเป็นต้องเร่งรีบในการสอนการเขียนโดยทั่วไป - เป็นการดีกว่าที่จะเตรียมเด็กอย่างระมัดระวังในช่วงเวลาที่เขาจะได้รับการสอนที่โรงเรียน การฝึกอบรมดังกล่าวไม่ได้มีไว้สำหรับการเรียนการเขียน แต่จะช่วยให้คุณสามารถพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีได้อย่างมากซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ได้เร็วที่สุด

วิธีใด ๆ ในการพัฒนาทักษะการใช้นิ้วจะใช้ได้ผลที่นี่: ทวิสเตอร์ลายนิ้วมือและโรงละครเงาการประยุกต์ใช้งานและการตัดร่างจากกระดาษภาพวาดในทรายและการพับโอริกามิทำงานร่วมกับนักออกแบบและการทอผ้าการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันและภาพวาด

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเขียนตัวอักษรธรรมดา "a" ในลักษณะเดียวกับคนที่วาดไม่เป็นก็เป็นไปได้ที่จะวาด "โมนาลิซ่า" เพราะเขายังใช้มือไม่เก่งดังนั้นคุณต้องช่วยเขาอย่างน้อยที่สุดในเรื่องนี้

เราแยกวิเคราะห์ตัวเลขโดยละเอียด

พวกเราผู้ใหญ่เขียนตัวเลขโดยไม่ต้องคิดถึงกลไกการเขียนเลยและเด็กยังต้องอธิบายอย่างชัดเจนว่าจะทำอย่างไรให้สะดวกที่สุด มีการเผยแพร่ "คำแนะนำ" แบบภาพพิเศษซึ่งรวมถึงตัวเลขหลักเดียวซึ่งรวมถึงศูนย์เช่นเดียวกับตัวเลขผสมขนาดใหญ่เช่นสิบสี่และมีเครื่องหมาย "น้อยกว่า" และ "มากกว่า" - สำหรับความเชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ขั้นต่ำแบบขนาน

โดยทั่วไปกระบวนการสามารถอธิบายให้เด็กเข้าใจได้ดังนี้:

0 - เป็นวงรีเรียบง่ายครอบครองเพียงครึ่งขวาของเซลล์ส่วนบนเอียงไปทางขวา วาดเป็นวงกลมเดียว
1 - จากกึ่งกลางของเซลล์เราลากเส้นไปที่มุมขวาบนและจากที่นั่น - อีกเส้นหนึ่งไปที่ตรงกลางของบรรทัดล่างของเซลล์

2 - จากกึ่งกลางของครึ่งบนของเซลล์เราเริ่มวาดรูปครึ่งวงรีไปทางขวาโดยแตะที่ด้านบนก่อนแล้วจึงแตะขอบด้านขวา (ที่ความสูงเท่ากันจากจุดที่เราเริ่มต้น) จากนั้นจากจุดเดียวกันเราวาดเส้นเฉียงไปที่กึ่งกลางของขอบล่าง หลังจากนั้นจากกึ่งกลางของเส้นด้านล่างไปยังขอบด้านขวาวาดสามคลื่น - ขึ้นลงและขึ้นอีกครั้ง
3 - เป็นเรื่องง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่จะอธิบายแผนภาพว่า "เราวาดตุ๊กตาหิมะจากลูกบอลสองลูกที่เปิดทางด้านซ้ายซึ่งด้านบนจะเล็กกว่าเล็กน้อย" ทางด้านขวาของเซลล์มนุษย์หิมะ

4 - จากกึ่งกลางของขอบด้านบนเราเริ่มลากเส้นลงโดยมีความลาดเอียงเล็กน้อยไปทางซ้ายตรงกลางของความสูงเราหมุนในแนวนอนไปทางขวาเล็กน้อยก่อนถึงขอบด้านขวาเราฉีกที่จับ จบ "สี่" ด้วยเส้นเฉียงจากมุมขวาบนไปตรงกลางขอบล่าง
5 - ไปทางขวาเล็กน้อยของแกนกลางของเซลล์ลากเส้นจากบนลงล่างไปที่ตรงกลางของความสูงซึ่งค่อยๆเลื่อนไปทางซ้ายจากนั้นเราวาดวงรีที่ไม่ได้ปิดทางด้านซ้ายแตะซี่โครงด้านขวาและด้านล่าง เราฉีกมือและแยก "นก" ที่ด้านบน

6 - จากมุมขวาบนขึ้นไปทางซ้ายเราเริ่มวาดวงรีโดยคาดว่าจะครอบคลุมครึ่งขวาของเซลล์โดยแตะที่ขอบด้านบนและด้านล่าง แต่หลังจากนั้นเราก็เปลี่ยนส่วนล่างให้เป็นวงกลมแตะขอบด้านขวาอย่างรวดเร็วและเชื่อมต่อกับเส้นที่วาดไว้ก่อนหน้าตรงกลางเซลล์
7 - ในครึ่งขวาของส่วนบนของเซลล์จากตรงกลางไปที่มุมให้วาดเส้นหยักจากนั้นโดยไม่ต้องยกมือขึ้นจากมุมขวาบนเราต่อไปที่กึ่งกลางของซี่โครงด้านล่าง เราฉีกมือออกแล้วข้ามเส้นตรงสุดท้ายครึ่งหนึ่งด้วยเส้นสั้น ๆ

8 - "มนุษย์หิมะ" อีกครั้ง: เราวาดในการเคลื่อนไหวครั้งเดียวโดยเริ่มจากตรงกลางของวงรีส่วนบนในอนาคต (เล็กกว่า) โดยไม่ต้องปิดไปที่วงรีด้านล่างและเมื่อวาดเสร็จแล้วให้ปิดส่วนบนในจุดที่เราเริ่มต้น
9 - วาดวงกลมสำหรับมุมขวาบนทั้งหมดโดยเริ่มจากจุดสัมผัสกับขอบด้านขวาลากเส้นผ่านขอบด้านบนและตรงกลางของเซลล์แล้วกลับไปที่จุดเริ่มต้น "คลี่" แล้ววาดวงรีที่ยังไม่เสร็จเพื่อให้ฐานเลื่อนไปทางซ้ายและ แตะซี่โครงล่าง

การเขียนตัวเลขที่ซับซ้อนขึ้นเช่น 10, 14 หรือ 20 จะไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเด็กเพราะพวกเขาไม่ได้เขียนร่วมกัน - สิ่งสำคัญคือเขาต้องเข้าใจสาระสำคัญและหลักการของการรวบรวมเท่านั้น

การรวมวัสดุที่ศึกษา

ไม่มีวิธีใดที่จะรวบรวมความรู้ได้ดีไปกว่าการฝึกฝนดังนั้นเมื่อเรียนจบทฤษฎีแล้วจำเป็นที่เด็กจะต้องทำงานเขียนเป็นจำนวนมาก จำไว้ การเขียนเป็นงานที่ยากเด็กจะเหนื่อยเร็วดังนั้นคุณไม่ควร "โหลด" ให้เขาเหนื่อย เด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการเขียนตัวเลขไม่เกิน 20 นาทีต่อวันโดยไม่คำนึงถึงความสำเร็จของผลลัพธ์