ภาพวาดของเด็กพูดว่าอะไร

เมื่อเด็กเริ่มถือวัตถุเขียนไว้ในมือเขามักจะพยายามทิ้งรอยไว้ข้างหลังตัวเอง พื้นผิวใด ๆ ก็สามารถกลายเป็นผืนผ้าใบสำหรับศิลปินรุ่นใหม่ได้ไม่ว่าจะเป็นวอลเปเปอร์เฟอร์นิเจอร์และพื้นใหม่ ความปรารถนาที่จะวาดทุกอย่างและทุกคนเป็นขั้นตอนปกติในการพัฒนาของเด็กดังนั้นผู้ปกครองจะต้องอดทนและดูว่าภาพและพล็อตภาพวาดของเด็กเปลี่ยนไปอย่างไร ในช่วงเวลาหนึ่งเด็กไม่เพียง แต่เริ่มใช้กระดาษสกปรก แต่ยังแสดงภาพสิ่งมีชีวิตที่ไม่รู้จักทุกชนิด ภาพวาดดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงโลกภายในของชายร่างเล็กและวันนี้เราจะมาหาวิธี "อ่าน" ภาพวาดของเด็ก ๆ

วิธีการจัดวางภาพวาดบนแผ่นงาน

พื้นที่กระดาษทั้งหมดสามารถแสดงเป็นระบบพิกัดที่โรงเรียนรู้จักด้วยแกนสองแกน จุดตัดของพวกเขาคือศูนย์กลางของแผ่นงาน ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือเมื่อรูปวาดอยู่ตรงกลางพอดี

แกนตั้งคือความนับถือตนเองของเด็กและความรู้สึกของเขาเกี่ยวกับตำแหน่งของเขาในทีม

การวาดภาพจะถูกเลื่อนขึ้นในแนวตั้ง - ความนับถือตนเองสูงความปรารถนาที่จะได้รับตำแหน่งที่สูงในทีม (บางครั้งเด็ก ๆ เหล่านี้ต้องทนทุกข์ทรมานอย่างมากจากความจริงที่ว่าความคิดเห็นที่สูงของตนเองเกี่ยวกับตัวเองจะไม่ถูกแบ่งปันโดยผู้อื่น)
รูปวาดถูกเคลื่อนย้ายลงในแนวตั้ง - ความนับถือตนเองต่ำความประหม่าความมั่นใจในตนเองต่ำตำแหน่งที่ล่อแหลมในทีม (เด็กไม่ได้รับการยอมรับในทีม

แกนนอนคือแกนเวลา ด้านซ้ายของแกนเชื่อมโยงกับอดีตและด้านขวากับอนาคต

ภาพวาดจะอยู่ทางด้านซ้ายของจุดศูนย์กลาง - เด็กจะจดจ่อกับอดีตมากขึ้น เด็กเหล่านี้มีความ "อยู่ในตัวเอง" มากขึ้นทำแผนน้อยและฝันเล็กน้อยแสดงกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ
ภาพวาดตั้งอยู่ทางด้านขวาของจุดศูนย์กลาง - เด็กกำลังมองไปในอนาคตเขามักจะอยู่บนคลื่นบวกมีความกระตือรือร้นและกระตือรือร้น

เราวิเคราะห์องค์ประกอบของภาพ

ศีรษะ

ตำแหน่งของศีรษะและใบหน้ามีความสำคัญ

หากหันศีรษะไปทางขวาเด็กจะจดจ่ออยู่กับการดำเนินการตามความคิดและแผนของเขา หากเขาคิดอะไรบางอย่างเขาพยายามที่จะตระหนักถึงแม้ว่าเขาจะยอมแพ้ไปครึ่งทางแล้วก็ตาม
หากหันศีรษะไปทางซ้ายแผนและความคิดส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในหัวเด็กจะไม่พยายามนำความคิดของตนไปใช้เนื่องจากความไม่แน่ใจ
ถ้าศีรษะตรงแสดงว่าเด็กเอาแต่ใจตัวเองเห็นแก่ตัวและมีความภาคภูมิใจในตนเองสูง

หู

หากติดหูไว้ที่ศีรษะนั่นหมายความว่าเด็กพร้อมที่จะฟัง สิ่งนี้สามารถแสดงออกได้ว่าเป็นความสนใจทางปัญญา (รับฟังข้อมูล) หรืออาจเป็นความสนใจในความคิดเห็นของผู้อื่น (รับฟังผู้อื่นในทุกสิ่ง)

ตา

ในภาพวาดดวงตาเป็นสัญลักษณ์ของความกลัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามีขนาดใหญ่มีรอยที่ชัดเจนหลายครั้งวนเวียน ดวงตาขนาดใหญ่ที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นสัญลักษณ์ของความกลัวที่รุนแรง ขนตาที่ดึงออกมาพูดถึงการประดับประดาความสนใจกับรูปลักษณ์ของตัวเองความปรารถนาที่จะทำให้พอใจ

ปาก

ปากสามารถวาดได้หลายวิธี: เปิดปิดเป็นเส้นหรือใช้ริมฝีปากจริง

ริมฝีปากที่วาดอย่างชัดเจนพูดถึงราคะของเด็ก
ถ้าเน้นภาษาเด็กก็พูดเก่งมาก
บางครั้งก็วาดทั้งริมฝีปากและลิ้น สิ่งนี้บ่งบอกถึงความรุนแรงของคุณภาพทั้งสอง
หากปากเปิด แต่ไม่มีลิ้นหรือริมฝีปากโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการบังแดดเด็กจะกลัวมากสามารถกลัวได้ง่ายสงสัยอยู่ตลอดเวลาและไม่ไว้วางใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวัยรุ่น
ฟันที่เป็นรอยบ่งบอกถึงความก้าวร้าวทางวาจา ความก้าวร้าวนี้มักจะเป็นการป้องกันโดยธรรมชาติกล่าวคือเด็กสามารถตอบสนองได้หากมีอะไรเกิดขึ้น

หน้าผาก

หน้าผากที่ใหญ่และสูงเป็นสัญญาณของความเด่นของหลักการเหตุผลความใฝ่รู้

รายละเอียดที่ผิดปกติบนศีรษะ

บางครั้งเด็ก ๆ ก็วาดรายละเอียดต่างๆบนศีรษะซึ่งสามารถถอดรหัสได้เช่นกัน

แตร - ความก้าวร้าวหรือความปรารถนาที่จะปกป้องความสามารถในการ "ต่อสู้" เมื่อจำเป็น
ขน - ความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจโดดเด่นความปรารถนาที่จะตกแต่งตัวเอง
ทรงผมแผงคอหรือขนสัตว์ - เด็กพยายามระบุว่าเขาเป็นเพศอะไรเพื่อเน้นสิ่งนี้

แขนขา

สิ่งมีชีวิตที่ถูกวาดสามารถยืนบนเท้าหรือขาได้ การปรากฏตัวของพวกเขายังพูดถึงสภาพภายในของเด็ก

แขนขาที่ใหญ่โตและแข็งแรงบ่งบอกว่าเด็กกำลังก้าวเท้าสู้ชีวิต เขามีบางสิ่งที่ต้องพึ่งพาเขาตัดสินใจอย่างสมดุลไตร่ตรองการกระทำของเขา
ขาที่อ่อนแอผอมหรือไม่มีตัวบ่งบอกถึงความเปราะบางของตำแหน่งภายในความเชื่อ เด็กตัดสินใจอย่างหุนหันพลันแล่นการตัดสินของเขาไม่ลึกซึ้ง

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษว่าแขนขาเชื่อมต่อกับลำต้นอย่างไร

หากมีการเชื่อมโยงที่ดีเด็กจะควบคุมการใช้เหตุผลของเขาอย่างรอบคอบคิดอย่างมีเหตุผลและสม่ำเสมอ
หากการเชื่อมต่อถูกดึงออกมาอย่างไม่ใส่ใจหรือขาดไปโดยสิ้นเชิงดูเหมือนว่าเด็กจะแยกตัวออกจากความเป็นจริงเล็กน้อยความคิดของเขาจะสับสนวุ่นวาย

นอกจากขาหรืออุ้งเท้าแล้วเด็กยังสามารถวาดแขนขาอื่น ๆ ได้ สามารถใช้เป็นของตกแต่งหรือใช้งานได้

ปีก, เปลือก, แขนขาเพิ่มเติมบ่งบอกว่าเด็กถูกดึงดูดโดยกิจกรรมที่หลากหลายเขาได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมสนใจในหลาย ๆ สิ่งและทำให้คนรู้จักได้ง่าย เด็กเช่นนี้มีความมั่นใจในตัวเองและเข้ามามีส่วนร่วมในชีวิตได้อย่างง่ายดาย
หนวดที่วาดบ่งบอกว่าเด็กเกือบจะแสดงออกอย่างกล้าหาญ
คันธนูเครื่องประดับต่างๆในภาพเผยให้เด็กเห็นความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจการแสดงออกและกิริยามารยาท

องค์ประกอบที่น่าสนใจในภาพคือหาง:

หากลากหางไปทางขวาเด็กจะมีความภาคภูมิใจในตนเองสูงเขารับรู้ถึงตัวเองและการกระทำของเขาในเชิงบวก หากอยู่ทางซ้าย - เด็กมีแนวโน้มที่จะวิจารณ์ตนเอง
หากหางเงยหน้าขึ้น - เด็กมีความกระตือรือร้นและมั่นใจในตัวเองถ้าลง - เด็กจะหดหู่ไม่พอใจกับตัวเอง

“ ต้นไม้สามต้น”

การศึกษาภาพวาดของเด็กเราไม่เพียง แต่วิเคราะห์สิ่งที่เด็กวาดตามธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังสามารถมอบหมายงานได้อีกด้วย การทดสอบการวาดภาพ "Three Trees" นั้นง่ายมากและให้ข้อมูล

เชื้อเชิญให้ลูกของคุณวาดต้นไม้สามต้นบนแผ่นกระดาษจากนั้นตั้งชื่อต้นไม้ว่าพ่อใครเป็นแม่และใครเป็นลูกของตัวเอง (อาจมีต้นไม้มากกว่านี้ตามจำนวนสมาชิกในครอบครัว) ในภาพประกอบนี้เราจะสนใจขนาดของต้นไม้ เบาะแสอยู่ที่ความจริงที่ว่าเด็กมีความสัมพันธ์กับต้นไม้กับสมาชิกในครอบครัวไม่ใช่โดยความสูง / ขนาดทางกายภาพ แต่เป็นผลมาจากส่วนแบ่งของอิทธิพลที่สมาชิกในครอบครัวนี้มี ตัวอย่างเช่นหากเด็กเชื่อมโยงตัวเองกับต้นไม้ที่เล็กที่สุดก็ไม่มีอะไรน่ายินดีเพราะสิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าความคิดเห็นของเด็กในครอบครัวนั้นไม่สำคัญ พ่อแม่ควรให้ลูกมีอิสระในการตัดสินใจและรับฟังความปรารถนาของเขามากขึ้น ภาพจะกลมกลืนกันมากที่สุดเมื่อต้นไม้ทั้งหมดเท่ากัน ใช่แน่นอนเด็กสามารถเปรียบเทียบตัวเองกับต้นไม้เล็ก ๆ ได้เพราะ ตัวเล็ก แต่ความหมายลึกซึ้งกว่า มีการเขียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้อีกเล็กน้อย - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/

ความลับของสี

การถอดรหัสสีเป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุด สีแต่ละสีมีความหมายทางจิตวิทยาที่คลุมเครือและนอกจากนี้ความหมายของสีอาจแตกต่างกันไปสำหรับเด็กแต่ละคน นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องถอดรหัสความหมายของสีตามข้อมูลที่ได้รับจากภาพ: สีสามารถเน้นความรุนแรงของคุณสมบัติที่เปิดเผยหรือให้ความหมายพิเศษทางจิตวิทยา

ในทางจิตวิทยามักมีการตีความสีดังนี้:

สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของความหลงใหลความรัก แต่ในบางกรณีก็เป็นสัญลักษณ์ของความวิตกกังวลความก้าวร้าวการปฏิเสธอย่างรุนแรงและความรู้สึกถึงอันตราย
สีน้ำเงินเป็นสีของเหตุผลตรรกะคำสั่ง อีกขั้วหนึ่งของมันคือจินตนาการความวิกลจริต
สีเหลืองเป็นสีแห่งความรักในชีวิตซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความใจกว้างและอิสระ บางครั้งมันแสดงถึงความอิจฉาริษยาความอิจฉาริษยา
สีส้มเป็นสีที่มีพลังมากเป็นสัญลักษณ์ของความเข้มแข็งและความเป็นผู้ใหญ่ส่วนบุคคล ข้อเสียคือการทะเลาะวิวาทและมุ่งมั่นที่จะต่อสู้
สีเขียวเป็นสีของการเจริญเติบโตการเจริญเติบโตความหวังในสิ่งที่ดีที่สุด บางครั้งหมายถึงความไม่สมบูรณ์หรือความเจ็บปวด
สีม่วงเป็นสีลึกลับซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสามัคคีและความรู้ที่เป็นความลับ อาจหมายถึงความวิตกกังวลภาวะซึมเศร้าการถอนตัว
สีดำอาจเป็นสีทึบและดูเคร่งขรึมหรือจะไว้ทุกข์ก็ได้
สีขาวเป็นสีแห่งความบริสุทธิ์ แต่บางครั้งก็เป็นสัญญาณของความว่างเปล่าและความโศกเศร้าภายใน
สีเทาโดยทั่วไปเป็นกลางการตีความเชิงลบคือความสับสนเศร้าโศก

เมื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ของวิธีการทั้งหมดในการวาดภาพของเด็กคุณจะพบเกี่ยวกับเด็กที่ซ่อนอยู่ลึกและไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า ต้องผ่านประสบการณ์และปัญหาที่ระบุ ยาตัวแรกคือความรักความเอาใจใส่และความเอาใจใส่ของแม่ ปัญหาที่ลึกกว่าควรจัดการกับผู้เชี่ยวชาญ ใช้เวลากับลูกน้อยให้มากที่สุดเล่นและวาดภาพด้วยกันซึ่งจะช่วยให้คุณมองเห็นปัญหาได้ดีขึ้นและทำให้คุณเข้าใจว่าคุณจะช่วยลูกได้อย่างไร

จิตวิทยาการวาดภาพของเด็ก

[sc: ads]

ความลับในการวาดภาพของเด็ก ๆ

[sc: rsa]
25 เคล็ดลับในการเลี้ยงลูกด้วยความรักและสันติ
10 อันดับข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูบุตรในการเลี้ยงดู;
เลี้ยงลูกอายุไม่เกินหนึ่งปี: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
10 เคล็ดลับในการหยุดตะโกนใส่ลูก ๆ
10 ข้อผิดพลาดของพ่อแม่ในการเลี้ยงลูก;
วิธีบอกเด็กว่า“ ห้าม” และ“ ไม่” อย่างถูกต้อง
คำถามจากคุณแม่: "ฉันควรทำอย่างไรถ้าฉันตะโกนใส่ลูกตลอดเวลา" - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/chto-mne-delat-esli-ya-postoyanno-krichu-na-svoego-rebenka.html