ปัญหาออทิสติกในเด็กเล็กเป็นปัญหาที่ยากที่สุดอย่างหนึ่งในการปฏิบัติตัวของเด็ก ปัจจุบันในรัสเซียยังไม่มีการใช้การตรวจวินิจฉัยต่างๆซึ่งจะทำให้สามารถชี้แจงการวินิจฉัยได้จนกว่าเด็กจะอายุสามขวบ อย่างไรก็ตามทุก ๆ ปีจะมีการบันทึกกรณีของโรคที่เพิ่งได้รับการวินิจฉัยในเด็กก่อนวัยเรียน พ่อแม่ทุกคนควรรู้เกี่ยวกับโรคนี้เพื่อที่จะจดจำโรคนี้ได้ทันเวลา
ลักษณะเฉพาะ
เป็นครั้งแรกที่มีการอธิบายกรณีของออทิสติกในเด็กในปีพ. ศ. 2486 การค้นพบนี้เกิดขึ้นโดย G. Asperger ต่อจากนั้นแม้แต่กลุ่มอาการหนึ่งที่อาการของโรคจะถูกตั้งชื่อตามเขา - กลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์ คำจำกัดความของโรคได้รับมากในภายหลังหลังจากการรวบรวมข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับผู้ป่วย
ออทิสติกเป็นความเจ็บป่วยทางจิตที่มีความผิดปกติรุนแรงเกิดขึ้นในเปลือกสมองซึ่งนำไปสู่การหยุดชะงักของการปรับตัวทางสังคมและการรับรู้พิเศษเกี่ยวกับโลกภายในของตนเอง
โรคนี้สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกวัยรวมทั้งเด็กแรกเกิด เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกต้องการทัศนคติที่เอาใจใส่และแนวทางพิเศษ
สาเหตุ
ปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่เชื่อว่าสาเหตุของโรคเป็นการละเมิดเครื่องมือทางพันธุกรรมหรือการถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่มีมา แต่กำเนิด บ่อยครั้งที่สัญญาณแรกของโรคสามารถเห็นได้ในทารกหรือทารกในปีแรกของชีวิต อย่างไรก็ตามอาการเหล่านี้มักเกิดจากลักษณะนิสัยหรืออารมณ์ของเด็ก
โรคออทิสติกพบได้บ่อยในเด็กผู้ชาย อัตราส่วนคือ 4: 1 เด็กผู้หญิงป่วยน้อยลง บ่อยครั้งที่ทารกมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคนี้สูงหากญาติสนิทหรือพ่อแม่เป็นโรคนี้
โรคนี้ถ่ายทอดทางพันธุกรรมในลักษณะถอยอัตโนมัติ ซึ่งหมายความว่าแม้ว่าทั้งพ่อและแม่จะเป็นโรคออทิสติก แต่ความเสี่ยงของการมีลูกที่แข็งแรงก็เท่ากับ 25%
ไม่เพียง แต่ความบกพร่องทางกรรมพันธุ์เท่านั้นที่สามารถนำไปสู่การปรากฏตัวของโรคได้ มีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างผลกระทบของปัจจัยกระตุ้นบางอย่างต่อการพัฒนาของโรค ตามกฎแล้วการกระทำนี้เกิดขึ้นระหว่างการเจริญเติบโตของมดลูกของทารก
ปัจจัยกระตุ้นดังกล่าว ได้แก่ :
การติดเชื้อของหญิงตั้งครรภ์ การติดเชื้อแบคทีเรียหรือไวรัสต่างๆ การติดเชื้อของทารกในครรภ์ดังกล่าวเป็นอันตรายอย่างยิ่งในช่วง 8 สัปดาห์แรกของการพัฒนามดลูก
การสัมผัสกับเด็กในครรภ์ของสารเคมีที่เป็นพิษต่างๆ สิ่งนี้มักเกิดขึ้นหากแม่ทำงานในอุตสาหกรรมอันตรายหรือโรงงานอุตสาหกรรมระหว่างตั้งครรภ์
รังสีไอออไนซ์ที่แข็งแกร่ง พบได้ในอุตสาหกรรมต่าง ๆ ที่ทำงานด้วยอัลตราซาวนด์หรือรังสีอินฟราเรด รังสีกัมมันตภาพรังสีทุกประเภทสามารถส่งผลกระทบต่อโครงสร้างของระบบประสาทและทำให้เกิดอาการออทิสติกได้
การจัดหมวดหมู่
ออทิสติกของเด็กปฐมวัยมีได้หลายรูปแบบ โดยปกติแล้วแพทย์จะใช้การจำแนกประเภทที่แตกต่างกันเพื่อให้สามารถจำแนกรูปแบบของโรคตามลักษณะที่คล้ายคลึงกัน
โรคนี้อาจไม่รุนแรงปานกลางหรือรุนแรง การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการไม่พึงประสงค์
- มีความรุนแรงเล็กน้อย การด้อยค่าของความสามารถทางปัญญาในทารกจะไม่เกิดขึ้น เด็กเหล่านี้แทบจะไม่ล้าหลังในระดับการพัฒนาจิตใจของเพื่อน ด้วยการสังเกตเด็กอย่างใกล้ชิดคุณจะพบคุณสมบัติบางอย่าง ตามกฎแล้วรูปแบบของโรคนี้ได้รับการวินิจฉัยเมื่ออายุ 3 ปี
- สำหรับออทิสติกระดับปานกลาง มีการละเมิดการทำงานของมอเตอร์อย่างต่อเนื่องมากขึ้นและเพิ่มความผิดปกติของการพูด เด็กใน 2 ปีแทบไม่พูด เด็กบางคนสามารถออกเสียงได้เฉพาะคำหรือวลีแต่ละคำ แต่การเปลี่ยนคำพูดจะไม่มีความหมายและเป็นเพียงชุดพยางค์ง่ายๆ
- สำหรับกระแสไฟหนัก ความผิดปกติที่ทำเครื่องหมายของกิจกรรมในสมองเป็นลักษณะเฉพาะ เด็กแทบจะไม่ตอบสนองต่อคนรอบข้างไม่ตอบคำถามที่ส่งถึงพวกเขา ทารกที่อายุ 1.5 ปีในการพัฒนาสอดคล้องกับทารกอายุ 6-7 เดือน รูปแบบของโรคนี้มีลักษณะที่ไม่เอื้ออำนวยและการพยากรณ์โรคที่ค่อนข้างแย่ในการรักษา
สัญญาณของออทิสติก
อาการหลักของโรค ได้แก่ อาการต่อไปนี้:
หมดอารมณ์ เด็กวัยเตาะแตะที่ไม่มีพัฒนาการทางจิตผิดปกติจะสัมผัสกับอารมณ์เชิงบวกด้วยรอยยิ้มหรือจังหวะและมีปฏิกิริยาตอบสนอง เด็กออทิสติกแทบไม่ตอบสนอง การสัมผัสทางร่างกายหรือทางร่างกายไม่ได้กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองใด ๆ จากพวกเขา เด็กยังคงเฉยเมยหรือพยายามหันหน้าหนี
จ้องมอง โดยปกติทารกในขวบปีแรกของชีวิตจะเริ่มจ้องมองไปที่วัตถุชิ้นเดียว ส่วนใหญ่แล้วเด็กออทิสติกจะมีลักษณะ“ หายไป” พวกเขาไม่เคยมองตาอีกฝ่าย แต่พวกเขาสามารถใช้เวลาหลายชั่วโมงในการมองไปที่ของเล่นบางส่วนหรือภาพวาดบนผนัง มักดูเหมือนว่าทารกจะจมอยู่กับตัวเอง
การฝึกอบรมไม่เต็มเต็งช้าๆ โดยปกติแล้วสำหรับเด็กวัยเตาะแตะที่เป็นออทิสติกสิ่งนี้จะกลายเป็นงานที่ยากมาก บ่อยครั้งเมื่ออายุ 3-4 ปีเด็กจะหย่านมจากผ้าอ้อมโดยสมบูรณ์และคุ้นเคยกับการไปกระโถน
ความผิดปกติของการพูด โดยปกติเด็กวัยเตาะแตะออทิสติกจะเริ่มพูดช้า แม้หลังจากออกเสียงคำแรกแล้วพวกเขาก็เงียบเป็นเวลานาน หลังจากนั้นไม่กี่เดือนพวกเขาก็เริ่มพูดอีกครั้ง แต่พวกเขาออกเสียงได้เพียงไม่กี่พยางค์หรือคำประเภทเดียวกัน
คำซ้ำหลายคำ เด็กออทิสติกมักพูดซ้ำสองสามคำ กับคำถาม "จะกินไหม" พวกเขาสามารถ "กินกินกิน" ซ้ำได้หลายโหล จะหยุดก็ต่อเมื่อพ่อแม่คนใดคนหนึ่งพูดว่า "กิน" หลังจากพูดคนเดียวของเด็ก หลังจากนั้นเขามักจะเงียบ
การเคลื่อนไหวที่คล้ายกัน เด็กชาวออสเตรียชอบทำกิจกรรมซ้ำ ๆ หลาย ๆ ครั้ง พวกเขามักจะเปิดและปิดไฟหรือเปิดก๊อกน้ำ ความพยายามใด ๆ ที่จะแสดงความคิดเห็นว่าการทำเช่นนี้ผิดหรือไม่ถูกต้องเด็กไม่รับรู้อย่างเพียงพอและเริ่มพูดซ้ำแล้วซ้ำอีก
เปลี่ยนการเดิน บ่อยครั้งที่บุคคลออทิสติกตัวเล็ก ๆ เริ่มเดินเขย่งเท้าหรือแกว่งแขนแรง ๆ เมื่อเดินราวกับภาพนกหรือผีเสื้อ เด็กวัยหัดเดินบางคนอาจกระเด้งเมื่อเดิน
คุณสมบัติทางจิตวิทยา โดยปกติแล้วเด็กวัยเตาะแตะที่เป็นโรคออทิสติกจะถูกถอนออกมากขึ้น เด็กเหล่านี้มักมีปัญหาในการพยายามหาเพื่อนใหม่ เด็กวัยเตาะแตะมักจะไม่เล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ในกระบะทรายหรือออกจากสนามเด็กเล่นหลีกเลี่ยงการรู้จักคนใหม่
อาหารโปรด. โดยปกติแล้วเด็กออทิสติกจะมีความโน้มเอียงและชอบอาหารบางชนิดเท่านั้น การแนะนำอาหารใหม่ ๆ ในอาหารของเขากลายเป็นงานที่ยากเกินไปสำหรับคุณแม่ทุกคน เด็กปฏิเสธทุกสิ่งใหม่อย่างเด็ดขาดโดยต้องการอาหารที่คุ้นเคยกับเขา เด็กอายุ 2-3 ปีรับประทานอาหารที่คุ้นเคยเท่านั้น ช้อนส้อมใหม่สามารถทำให้เด็กวัยหัดเดินของคุณตื่นตระหนกได้อย่างแท้จริง
องค์กรที่เข้มงวด เด็กออทิสติกพยายามจัดระเบียบของเล่นหรือสิ่งของอยู่เสมอ พวกเขาจัดเรียงตุ๊กตาหรือสัตว์ตามสีขนาดหรือตามเกณฑ์ที่พวกเขาเข้าใจเท่านั้น การละเมิดคำสั่งนี้อาจทำให้เกิดความไม่แยแสอย่างรุนแรงในทารกหรือในทางกลับกันนำไปสู่พฤติกรรมก้าวร้าว
ความเป็นไปได้ของการรุกรานตนเอง ในเด็กออทิสติกจะละเมิดขอบเขตของการรับรู้โลกภายนอกและภายใน บ่อยครั้งที่พวกเขาเจ็บปวดมากเกินไปกับความพยายามที่จะบุกรุกโลกส่วนตัวของพวกเขา ในกรณีนี้พวกเขาไม่แสดงความก้าวร้าวต่อบุคคลอื่น แต่ต่อตัวเอง ทารกสามารถกัดตัวเองโดยตั้งใจและพยายามที่จะหลุดออกจากเปลหรือเตียงเด็กเล่น ควรสังเกตว่าอาการดังกล่าวส่วนใหญ่พบในรูปแบบที่ค่อนข้างรุนแรงของโรค
การวินิจฉัย
การกำหนดออทิสติกเป็นงานที่ยากไม่เพียง แต่สำหรับผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแพทย์ที่มีประสบการณ์ด้วย การทดสอบที่บ้านไม่ได้ให้คำตัดสินที่ถูกต้องเสมอไปว่าเด็กมีอาการเจ็บป่วยหรือไม่ การศึกษานี้เป็นเพียงการเสริมเท่านั้น หากผู้ปกครองสังเกตเห็นว่าเด็กมีพฤติกรรมบางอย่างก็ควรพาเขาไปพบแพทย์อย่างแน่นอน
เพื่อให้สามารถวินิจฉัยโรคได้สำเร็จจำเป็นต้องมีการทดสอบหลายครั้ง
โดยปกติการวินิจฉัยออทิสติกจะทำโดยรวม ด้วยเหตุนี้จึงมีการสร้างคณะกรรมการของผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่มีความรู้เพียงพอในการทำงานกับเด็กเหล่านี้ ซึ่งรวมถึงนักจิตอายุรเวชนักจิตวิทยาการแพทย์นักบำบัดการพูดและนักบำบัดฟื้นฟู
แนวทางพื้นฐานในการแก้ไข
จนถึงปัจจุบันยังไม่มีการพัฒนาการรักษาเฉพาะสำหรับโรคนี้ ความบกพร่องทางพันธุกรรมของโรคทำให้ไม่สามารถสร้างเม็ดยาเฉพาะที่จะนำไปสู่การฟื้นตัวได้อย่างสมบูรณ์
การรักษาออทิสติกนั้นครอบคลุม การสั่งยาใช้เฉพาะเพื่อกำจัดอาการไม่พึงประสงค์ของโรคที่ไม่ให้อิทธิพลทางจิตใจผ่านการใช้วิธีการรักษาอื่น ๆ โดยปกติยาทั้งหมดจะกำหนดโดยจิตแพทย์ ยาเหล่านี้มีความร้ายแรงเพียงพอและกำหนดไว้ในช่วงเวลาสั้น ๆ เพื่อบรรเทาอาการทางลบเฉียบพลัน
นักจิตวิทยาเด็กมีหน้าที่ทำงานร่วมกับเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติก จุดประสงค์ของบทเรียนเหล่านี้คือเพื่อปรับปรุงการปรับตัวทางสังคมของเด็กโดยใช้เทคนิคทางจิตวิทยาต่างๆ
นักจิตวิทยาด้วยวิธีขี้เล่นจำลองสถานการณ์ในชีวิตต่างๆที่อาจทำให้เด็กบาดเจ็บทางจิตใจหรือทำให้อาการของเขาแย่ลง ในระหว่างเกมดังกล่าวทารกจะเรียนรู้ที่จะตอบสนองอย่างถูกต้องต่อปัญหาใด ๆ และสร้างการติดต่อระหว่างบุคคลกับผู้อื่นได้อย่างง่ายดาย
ไปพบนักบำบัดการพูด ยังเป็นหนึ่งในขั้นตอนสำคัญของการรักษา ในการฟื้นฟูการพูดของเด็กจำเป็นต้องมีการประชุมกับผู้เชี่ยวชาญเป็นประจำ ในระหว่างการฝึกดังกล่าวเด็ก ๆ จะขยายคำศัพท์และออกเสียงประโยคประเภทเดียวกันน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด นอกจากนี้กิจกรรมดังกล่าวช่วยปรับปรุงกระบวนการปรับตัวทางสังคมของเด็กอย่างมีนัยสำคัญ เด็ก ๆ ไม่กลัวที่จะพูดคุยกับคนแปลกหน้าและติดต่อได้เร็วขึ้น
เพื่อให้เด็กออทิสติกตัวน้อยไม่รู้สึกถึงความเจ็บป่วยของเขาจริงจึงใช้วิธีการต่างๆในการบูรณะและให้ความบันเทิง แนะนำให้ใช้ Hippotherapy หรือการบำบัดด้วยปลาโลมาสำหรับเยาวชนออทิสติก เด็ก ๆ เต็มใจใช้เวลากับสัตว์ ชั้นเรียนดังกล่าวมีผลดีต่อระบบประสาทของเด็กและมีผลดีต่อกระบวนการรักษาและฟื้นฟูโดยทั่วไปทั้งหมด
การตรวจหาโรคตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นงานที่ยากมาก แต่จำเป็น ยิ่งมีการวินิจฉัยเร็วและเริ่มมาตรการฟื้นฟูเร็วเท่าไหร่โอกาสในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมในเด็กออทิสติกได้ดีขึ้นก็มีมากขึ้นเท่านั้น
เด็กเหล่านี้ต้องการวิธีการที่เอาใจใส่และละเอียดถี่ถ้วนมากขึ้น มีเพียงทัศนคติที่มีความสามารถในส่วนของผู้อื่นและผู้ที่อยู่ใกล้ชิดที่สุดเท่านั้นที่ช่วยให้เด็กสามารถปรับตัวเข้ากับชีวิตได้ดีขึ้นและประสบความสำเร็จ
ในวิดีโอถัดไป Yana Summ - อดีตภรรยาของ Konstantin Meladze - จากประสบการณ์ของตัวเอง พูดถึงอาการที่เด็กต้องใส่ใจ
คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับออทิสติกในระยะเริ่มแรกได้โดยดูวิดีโอต่อไปนี้
