การบำบัดด้วยทรายคืออะไรและช่วยเด็ก ๆ ได้อย่างไร?

พ่อแม่หลายคนเคยได้ยินเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่น่าทึ่งของการบำบัดด้วยทรายเพื่อสุขภาพและพัฒนาการของเด็ก แต่ไม่ค่อยมีใครรู้ว่าวิธีนี้คืออะไรและจะนำไปใช้ได้อย่างไร ในเนื้อหานี้เราจะพูดถึงสาระสำคัญและหลักการเกี่ยวกับข้อบ่งชี้และข้อห้ามและยังสอนคุณแม่และคุณพ่อให้ทำทรายบำบัดด้วยตัวเอง

เกี่ยวกับวิธีการ

การบำบัดด้วยทรายเป็นวิธีการหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อจิตใจและพฤติกรรมของเด็กโดยการมองเห็นโลกภายในของเขา วิธีนี้เป็นการจัดการโดยพลการง่ายๆของทรายที่สะอาดและละเอียดตัวเลขต่าง ๆ วัตถุขนาดเล็ก ในถาดพิเศษคุณสามารถวางฟิกเกอร์เปลือกหอยและของเล็ก ๆ น้อย ๆ ตามที่คุณต้องการในลำดับใดก็ได้บนถาดที่มีทราย คุณสามารถสร้างเนินเขาและปราสาทจากทรายโดยใช้น้ำจากนั้นทำลายความเป็นจริงของทรายที่สร้างขึ้นแล้วเริ่มสร้างใหม่

การสร้างและทำลายโลกทรายที่ดูลวงตาและเปราะบางเด็กใช้ "I" ที่อยู่ภายในลึก ๆ ของเขา ตามที่นักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวชการสร้างภูมิทัศน์ที่ยอดเยี่ยมโดยพลการซึ่งมีลักษณะเป็นสามมิติเด็กจะแสดงออกถึงความกลัวจิตใต้สำนึกความไม่พอใจความโกรธและความหงุดหงิดและเป็นความรู้สึกเหล่านี้ที่มักจะมีผลทำลายจิตใจและสุขภาพของเด็กทุกวัย ความรู้สึกและอารมณ์เชิงลบออกมาพร้อมกับลวดลายและป้อมทราย

วิธีนี้เป็นหนึ่งในประเภทศิลปะบำบัดที่ได้รับความนิยมมากที่สุดควบคู่ไปกับดนตรีบำบัดการบำบัดแบบเทพนิยายและไอโซบำบัด แน่นอนว่าไม่ได้ใช้ในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนทุกแห่งเช่นการวาดภาพหรือการสร้างโมเดล แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้ประสิทธิภาพและน่าสนใจน้อยลง

วิธีนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านจิตวิทยาเด็กและจิตบำบัดโดยใช้วิธีนี้คุณสามารถ:

• วินิจฉัยความผิดปกติของบุคลิกภาพปัจจัยที่ทำให้เครียดและบาดแผลตลอดจนสาเหตุของพฤติกรรมที่ผิดปกติหรือแปลก ๆ ของเด็กหรือวัยรุ่น
• บรรเทาความตึงเครียดความเครียดความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นความไม่มั่นคงทางอารมณ์
• ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการที่กลมกลืนกันมากขึ้น
• อำนวยความสะดวกในการติดต่อหากเด็กไม่ไปสื่อสารเนื่องจากลักษณะของลักษณะหรือโรค (ออทิสติก)
• เพื่อช่วยพัฒนาการทั่วไปการเข้าสังคมของเด็กพิการ

วิธีนี้ถือเป็นวิธีการหนึ่งของจิตบำบัดเชิงตรรกะยังใช้ในจิตเวชเนื่องจากมีส่วนช่วยในการวินิจฉัยความผิดปกติทางจิตบางอย่างที่แม่นยำยิ่งขึ้นรวมถึงกระบวนการปรับตัวของเด็กในระหว่างการรักษา

ประวัติศาสตร์

โซนทรายแรกสำหรับการทำสมาธิและการผ่อนคลายมีการกล่าวถึงในวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ของจีนโบราณ แต่มีเพียงผู้สูงศักดิ์พระสงฆ์และนักรบที่มีชื่อเสียงเท่านั้นที่สามารถวาดวงกลมบนพื้นทรายและวางก้อนหินไว้บนพื้นทรายได้ ความบันเทิงดังกล่าวไม่สามารถใช้ได้กับคนทั่วไป Carl Jung ถือเป็นผู้ก่อตั้งวิธีการบำบัดด้วยทรายเขาเป็นผู้สร้างพื้นฐานทางทฤษฎีที่อธิบายการถ่ายโอนภายในสู่ภายนอก นี่เป็นจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 และมีเพียงคนเกียจคร้านเท่านั้นที่ไม่ชอบจิตวิทยาและจิตวิเคราะห์ ไม่น่าแปลกใจที่กระบองถูกหยิบขึ้นมาอย่างรวดเร็วโดยลูกศิษย์นักเรียนและผู้ชื่นชมจำนวนมากของจุง

ในปีพ. ศ. 2473 ในลอนดอน Margaret Lowenfeld ได้คิดค้นวิธีการที่ของเล่นและตัวเลขขนาดเล็กวางไว้ในสารบางชนิดเช่นน้ำทรายดินเหนียว ฯลฯ เกมนี้เรียกว่า "สันติภาพ" และได้รับความนิยมอย่างไม่น่าเชื่อทั้งในหมู่คนธรรมดาและในหมู่จิตแพทย์ สังเกตอย่างรอบคอบว่าคนไข้สร้างโลกและหาข้อสรุปได้อย่างไร

ในช่วงกลางศตวรรษที่แล้ว Dora Kalff รับช่วงต่อจาก Margaret Lowenfeld เธอรวบรวมเทคนิคสำหรับคำอธิบายภาพวาดทรายที่เด็กและผู้ใหญ่สร้างขึ้น เธอเป็นคนแรกที่เชื่อมต่อจิตใต้สำนึกและชั้นลึกของจิตสำนึกของเด็กโดยตรงกับสิ่งที่เขาวาดภาพจากทราย

ในสมัยโซเวียตมีแซนด์บ็อกซ์อยู่ในทุกสนามและมีเด็ก ๆ หลายแสนคนเล่นกันทุกวัน ทุกวันนี้เด็ก ๆ ทุกวัยชอบเล่นกับทราย

สังเกตถ้าเป็นไปได้ผู้ใหญ่ที่มีความสุขในการเททรายลงบนฝ่ามือบนชายหาดซึ่งคิดว่าจะเก็บทรายในสไลด์เดอร์ ทั้งหมดนี้คืออาการแสดงของ "เด็กในตัว" ที่ซ่อนอยู่อย่างลึกซึ้งพร้อมกับความกลัวและประสบการณ์ความสุขและความฝันของเขา

ข้อบ่งชี้และข้อห้าม

การบำบัดด้วยทรายสามารถทำได้ทุกเพศทุกวัยทันทีที่เด็กเริ่มสนุกกับการเล่นทราย เห็นได้ชัดว่าเด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบจะไม่สามารถสร้างแบบจำลองโลกของเขาในกระบะทรายหรือถาดทรายได้ แต่เมื่ออายุ 2-3 ขวบเขาจะทำอย่างมีความสุข เชื่อฉันเถอะว่าแม้แต่วัยรุ่นที่ยากลำบากในช่วงอายุ 14-16 ปีก็ไม่ปฏิเสธที่จะคนจรจัดด้วยทรายที่นุ่มและน่ารื่นรมย์ในเวลาว่างซึ่งมันน่าสนใจมากที่จะแช่มือของเขา

แนะนำวิธีนี้เป็นหลักสำหรับเด็กประเภทต่อไปนี้:

• เด็กที่ประสบกับวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ (3 ปี, 6-7 ปี, 13-15 ปี);
• เด็กที่ประสบกับความสูญเสียอย่างรุนแรงบาดแผลทางจิตใจหรือร่างกายความรุนแรงความก้าวร้าวความอัปยศอดสูภัยธรรมชาติการเสียชีวิตของคนที่คุณรัก
• เด็กที่มีการแสดงออกทางอารมณ์ที่ยากลำบาก (ถอนตัวและเป็นความลับไม่สื่อสาร)
• เด็กที่มีโรคประจำตัวและมีความบกพร่องทางการมองเห็นออทิสติกโรคจิตเภทบางรูปแบบเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการพูด
• ทารกที่ทุกข์ทรมานจากพัฒนาการพูดล่าช้าจิตหรือพัฒนาการทางจิต, PDD - ปัญญาอ่อน;
• เด็กที่เป็นโรคของระบบประสาท
• เด็กที่มีความผิดปกติของระบบกระดูกและกล้ามเนื้อ
• เด็กที่กระตือรือร้นและน่าประทับใจเกินไปโรคประสาทอ่อนที่ทุกข์ทรมานจากโรคฮิสทีเรีย
• สำหรับผู้ชายทุกคนในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากในสภาวะของความเครียด

มีเงื่อนไขและโรคซึ่งด้วยการใช้ทรายบำบัดขอแนะนำให้รอจนกว่าจะมีคำสั่งพิเศษจากแพทย์ที่เข้าร่วม ข้อห้ามเหล่านี้ ได้แก่ :

• โรคสมาธิสั้น
• โรคลมบ้าหมูพร้อมกับอาการชักบ่อยครั้งพร้อมกับการสูญเสียสติและการชัก
• กลุ่มอาการเคลื่อนไหวครอบงำซึ่งเด็กไม่สามารถสร้างได้อย่างอิสระการเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจซ้ำ ๆ จะรบกวนและทำให้ทารกโกรธ
• การแพ้ฝุ่นและทรายโรคหอบหืดหลอดลมรุนแรง
• วัณโรค;
• ความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรงพร้อมกับความโง่เขลาที่สมบูรณ์ความอ่อนเพลียลึกไม่สามารถและไม่เต็มใจที่จะสัมผัสกับผู้คนและวัตถุ
• เด็กอายุไม่เกิน 1.5-2 ปี

ประสิทธิผลและผลลัพธ์

การบำบัดด้วยทรายมีความซับซ้อน

ขั้นแรกให้เด็กสัมผัสทรายด้วยมือของเขา นี่เป็นสิ่งที่น่าพอใจและมีประโยชน์เนื่องจากทรายเม็ดเล็ก ๆ กระตุ้นปลายประสาทของฝ่ามือปลายนิ้ว การเคลื่อนไหวพัฒนาขึ้นสมองจะรับสัญญาณที่เสถียรจากตัวรับเส้นประสาทในโซนที่รับผิดชอบในการรับรู้ความทรงจำการวิเคราะห์

ประการที่สองทรายเป็นวัสดุที่ไหลเวียนได้อย่างอิสระดังนั้นเด็กจึงสร้างจากมันโดยไม่รู้ตัวโดยกระจายและรวบรวมมันในลักษณะ "จับมือ" ข้อเท็จจริงนี้ถือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการวินิจฉัยสภาวะภายในของทารกหรือวัยรุ่น

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าการบำบัดด้วยทรายอย่างเป็นระบบช่วยให้เด็กเชื่อมั่นในตัวเองกำจัดประสบการณ์และความทรงจำเชิงลบตระหนักถึงบุคลิกภาพของตนเองชัดเจนขึ้นสงบลงและสมดุลมากขึ้นเป็นอิสระมากขึ้น

ผลของการบำบัดด้วยทรายปรากฏให้เห็นชัดเจนที่สุดในเด็กที่เรียนรวมกับวิธีการบำบัดด้วยศิลปะอื่น ๆ เช่นพวกเขาเปิดเพลงคลาสสิกระหว่างชั้นเรียนเล่านิทานหรือนิทานในเวลาเดียวกันและท่องบทกวี

ความสำเร็จมากที่สุดคือการใช้ทรายบำบัดในการบำบัดด้วยการพูดในการพัฒนาที่ซับซ้อนของเด็กก่อนวัยเรียนในชั้นเรียนที่มุ่งเสริมสร้างความจำความสนใจการพัฒนาการพูดและความสามารถทางสติปัญญาของเด็กในการวินิจฉัยปัญหาทางจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียนโรงเรียนและวัยรุ่นในการฟื้นฟูและการศึกษาของเด็กที่มีความพิการ ( ความพิการ).

อุปกรณ์สำหรับชั้นเรียน

นักจิตบำบัดพยายามใช้ชุดสำเร็จรูปในการทำงาน ประกอบด้วยกล่องขนาด 50X70X8 ซม. กระบะทรายมักทำจากพลาสติกเพื่อสิ่งแวดล้อมด้านในทาสีฟ้าตามขอบด้านล่างเป็นสีน้ำเงิน ทรายเลือกสีเหลืองหรือสีขาวที่ผ่านการทำความสะอาดเป็นพิเศษเศษละเอียด

ชุดประกอบด้วยภาชนะขนาดเล็กสำหรับใส่น้ำเนื่องจากบางเกมต้องทำให้ทรายเปียก นอกจากนี้ยังมีชุดตัวเลขขนาดเล็กในรูปแบบของคน (ผู้ใหญ่ทารกคนชรา) อาคารและโครงสร้างรถยนต์เรือสัตว์ (ทั้งในประเทศและในป่า) ชุดนี้มักจะรวมเพชรประดับที่ทำให้เด็กเห็นอกเห็นใจและตัวเลขที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขาซึ่งเขากลัว

สิ่งสำคัญคือชุดประกอบด้วยวัตถุที่สามารถแสดงถึง "คุณค่า" ในความเข้าใจของเด็ก ๆ เป็นสัญลักษณ์ของสมบัติที่พบและความร่ำรวยความฝันและเป้าหมาย - กล่องเล็ก ๆ หีบเปลือกหอยแก้วหิน "มีค่า" ชุดอาชีพเสริมด้วยตัวอักษรพลาสติกและตัวเลขธงสัญลักษณ์ทางศาสนาก้อนกรวดและกรวยตลอดจนสิ่งของที่มนุษย์สร้างขึ้นเช่นสลักเกลียวและถั่ว

ค่าใช้จ่ายของชุดสำเร็จรูปนั้นค่อนข้างน่าประทับใจทุกอย่างขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของมัน ฟิกเกอร์และเพชรประดับมักจะขายแยกกันตามธีม แต่การซื้อชุดอาชีพราคาแพงนั้นไม่จำเป็นเลย ด้านล่างนี้เราจะแสดงวิธีสร้างด้วยตัวคุณเอง

โปรแกรมเกม

สำหรับเด็กที่สามารถสร้างโลกสามมิติได้ผู้ใหญ่ต้องอธิบายก่อนว่าด้านสีฟ้าด้านข้างคือท้องฟ้าทรายคือโลกและส่วนที่เป็นสีน้ำเงินที่ด้านล่างของกระบะทรายคือน้ำ ตอนนี้เด็กมีองค์ประกอบและมิติพื้นฐานทั้งหมดในการสร้างองค์ประกอบที่น่าทึ่งเทพนิยายจักรวาลและดาวเคราะห์ทั้งหมด

ในช่วงเริ่มต้นของกิจกรรมใด ๆ เด็กจะต้องเลือกรูปปั้นขนาดเล็กสิ่งของ "สมบัติ" และอื่น ๆ สำหรับคอลเลกชันของคุณที่มีความหลากหลายมากขึ้นเด็กก็จะมีทางเลือกมากขึ้น ถามเขา ปรับตัวเลือก ทำไมเขาถึงไม่ชอบรูปคน แต่เป็นไดโนเสาร์หรือลูกแมวตัวเล็ก ๆ ทำไมเขาถึงใช้ตัวเลขมากกว่าทำไมเขาถึงต้องการเปลือกหอยหรือกระดุม นี่จะเป็นงานแรก นักจิตวิทยาเชื่อว่าสิ่งของที่เลือกเป็นสัญลักษณ์ของสภาพจิตใจของชายหรือวัยรุ่นในช่วงเวลาปัจจุบันของชีวิต

ชี้แจง เขาสร้างหรือทำลายอะไรและทำไม ในโลกแห่งทรายของคุณ - สิ่งนี้จะช่วยสร้างการติดต่อและเปิดเผยสิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับโลกทัศน์ประสบการณ์และปัจจัยความเครียด การเคารพทรายและตัวเลขเป็นงานที่สามที่คุณต้องปลูกฝังให้ลูกตั้งแต่แรกเริ่ม เขาไม่ควรทำให้พวกเขากระจัดกระจายแพ้พวกเขา

หลังจากสิ้นสุดเซสชั่นการรักษาจะต้องส่งคืนร่างไปยังสถานที่ของพวกเขาจัดเรียงตามลำดับเดิม

เกมสามารถ:

• สัทศาสตร์ - พร้อมกับการออกเสียงของแต่ละเสียงเพื่อรวมการออกเสียงของพวกเขา
• การพัฒนาและการสอน (การอ่านการนับ);
• การฉายภาพ (เด็กเชื่อมโยงตัวเองกับร่างเดียวและสร้างโลกของเขาเอง);
• ราชทัณฑ์ (คุณต้องสร้างโลกที่จะเต็มไปด้วยสิ่งมีชีวิตที่น่ากลัวและน่ากลัวสถานการณ์ที่เลวร้ายเด็กต้องแสดงให้เห็นถึงความกลัวของเขา)
• ครอบครัว (เมื่อทั้งเด็กและสมาชิกในครอบครัวของเขาสร้างโลกในเวลาเดียวกัน)

สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและความบกพร่องทางการพูด เกมของทิศทางการออกเสียงนั้นเหมาะสมกว่า - เสือ ("rrr"), กระทง ("ku-ka-re-ku") ฯลฯ เด็กจะต้องสร้างโลกด้วยตัวเลขชื่อที่มีเสียงที่เป็นปัญหาและฝึกฝนพวกมันอยู่ตลอดเวลา

สำหรับเด็กออทิสติกและเด็กที่มีปัญหาในการสื่อสาร เกมสำหรับครอบครัวและการฉายภาพมีความเหมาะสม การฉายภาพตัวเองยังจำเป็นสำหรับเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงเคยประสบกับความสูญเสียร้ายแรงและความเครียดอย่างรุนแรง ในขั้นตอนของการรักษาพวกเขาค่อยๆเปลี่ยนจากงานฉายภาพไปเป็นการแก้ไขเพื่อระบุความกลัวและปัญหาที่ฝังลึก

เด็กปัญญาอ่อน เกมเพื่อการศึกษาและพัฒนาการจะเป็นประโยชน์ งานประเภทเดียวกันนี้เหมาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถม

ชั้นเรียนและแบบฝึกหัดสามารถเป็นรายบุคคลและกลุ่ม สำหรับการปฏิบัติที่บ้านของการบำบัดด้วยทรายผู้ปกครองจะต้องทำกล่องที่สอดคล้องกับขนาดที่ระบุในด้านความกว้างและความสูง (ขนาดจะระบุไว้ด้านบน) ล้างทรายในหลาย ๆ น้ำและซับให้แห้ง หากไม่มีความปรารถนาหรือโอกาสที่จะซื้อชุดรูปแกะสลักให้รวบรวมของจิ๋วทั้งหมดที่คุณคิดว่าน่าจะสนใจในการสร้างโลกใหม่เช่นกระดุมปิ่นปักผมถั่วจุกฝาโลหะกระดูกจากลูกพีชและจำนวนทารกลูกปัดขนาดใหญ่กรวย และเมล็ดพืชของเล่นชิ้นเล็ก ๆ (ทำจากไข่ช็อกโกแลตเป็นต้น)

ก่อนเริ่มชั้นเรียนคุณแม่ต้องตัดสินใจว่าจะสร้างช่วงการรักษาไปในทิศทางใดสำหรับสิ่งนี้ที่เธอต้องการ ดำเนินเกมการฉายภาพการวินิจฉัย เด็กควรวาดสัญลักษณ์และตัวเลขด้วยนิ้วของเขาบนทรายสิ่งนี้จะช่วยให้อย่างน้อยก็ประมาณเข้าใจสาระสำคัญของปัญหาของเขา เราจะอธิบายวิธีการถอดรหัสด้านล่าง

หากคุณไม่สามารถวินิจฉัยปัญหาทางจิตใจของเด็กได้ด้วยตัวเองให้ติดต่อนักจิตวิทยา หนังสือของ T. Zinkevich-Evstigneeva "ปาฏิหาริย์บนผืนทราย" จะให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์แก่คุณแม่มากมาย

สัญญาณถอดรหัส

อาคารทรายทั่วไปสำหรับเด็กและเครื่องหมายทราย ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจได้ดีขึ้นว่าเด็กรู้สึกอย่างไรและต้องการอะไร:

• ปราสาทหรือบ้านที่ทำจากทรายรั้วและเชิงเทินที่มีกำแพงหนา - ความปลอดภัยไม่เพียงพอความไม่แน่นอนความกลัวและความจำเป็นในการป้องกัน
• โลกที่สับสนวุ่นวายความผิดปกติของสัญลักษณ์และสัญญาณ - ความสับสนวุ่นวายและความสับสนในตัวเด็กเอง
• การไม่มีร่างมนุษย์พร้อมความเป็นไปได้ในการเลือก - ความปรารถนาที่จะแยกตัวเองจากผู้คนความไม่พอใจต่อพวกเขาความกลัวและความเจ็บปวด
• วงกลมที่วาดด้วยทราย - ความปรารถนาในการเปลี่ยนแปลงขาดความรักและการดูแล
• เกลียว - ขาดการสื่อสารความเหนื่อยล้าฝันร้าย
• มุมที่คมและเส้นที่ขาด - ความขัดแย้งภายในความหึงหวงความโกรธ

บทวิจารณ์

ตามความคิดเห็นของผู้ปกครองในสองสามสัปดาห์ผลประโยชน์จะเห็นได้ชัดจากการบำบัดด้วยทราย - การนอนหลับและความอยากอาหารของเด็กดีขึ้นการปะทุของความโกรธหรือฮิสทีเรียเป็นเรื่องปกติน้อยลง ชั้นเรียนทรายที่เป็นระบบอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้งสามารถช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพของโรงเรียนได้

เทคนิคนี้ง่ายและชัดเจนสำหรับทุกคนดังนั้นบทวิจารณ์เกี่ยวกับเรื่องนี้ส่วนใหญ่จึงเป็นไปในเชิงบวกเท่านั้น

คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการบำบัดด้วยทรายและประโยชน์ของมันในวิดีโอหน้า