การที่เด็กวัยเตาะแตะอายุ 1 ขวบไม่สามารถพูดคุยได้นั้นเป็นเรื่องที่น่าหนักใจอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองหากพวกเขาพบทารกในวัยเดียวกันที่เชี่ยวชาญการออกเสียงคำหลายคำแล้ว คำถามเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้: ถ้าเด็กไม่พูดปีแม่และพ่อควรกังวลหรือไม่?
เบบี้พยายามพูด
คุณสมบัติของการพัฒนาอุปกรณ์พูด
เด็กเปิดโอกาสแรกในการสื่อสารเมื่อเขารู้ว่าด้วยการร้องไห้เขาจะได้รับอาหารและความสะดวกสบาย ยิ่งไปกว่านั้นทารกแรกเกิดตั้งแต่เดือนแรก ๆ จะเริ่มจดจำเสียงที่สำคัญรอบ ๆ ตัวได้แล้วเช่นเสียงของแม่ เมื่อโตขึ้นเด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจเสียงพูดที่ประกอบเป็นคำภาษาของพวกเขา เมื่อถึงหกเดือนพวกเขาแยกแยะเสียงทั้งหมดได้แล้ว
สำคัญ! เช่นเดียวกับพัฒนาการด้านใด ๆ เด็กแต่ละคนมีจังหวะในการเรียนรู้ภาษาที่แตกต่างกัน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับพัฒนาการส่วนบุคคลของทารกเมื่อสมองของเขาได้รับการเตรียมทางชีววิทยาเพื่อออกเสียงคำแรก
อย่างไรก็ตามเด็กทุกคนไม่ได้ทำตามความก้าวหน้าตามธรรมชาติหรือขั้นตอนต่างๆเพื่อฝึกฝนทักษะทางภาษา บางครั้งพวกเขาล่าช้าในการไปถึงขั้นตอนเหล่านี้เนื่องจากปัญหาการได้ยินในกรณีอื่น ๆ - กับอวัยวะที่ประกอบขึ้นเป็นเครื่องช่วยพูด (ระบบประสาทส่วนกลางปอดและหลอดลมลำคอและกล่องเสียงปากและจมูก) นอกจากนี้พัฒนาการของการพูดอาจได้รับอิทธิพลจากสภาพภายนอกที่เด็กโตขึ้น
มาตรฐานการพัฒนาการพูด
Speech คือการพูดซึ่งเป็นวิธีหนึ่งในการสื่อสาร มันเกี่ยวข้องกับการประสานกันอย่างแม่นยำของการกระทำของกล้ามเนื้อของลิ้นริมฝีปากขากรรไกรและทางเดินเสียงเพื่อสร้างเสียงที่เป็นที่รู้จักซึ่งประกอบเป็นลิ้น ในการพัฒนาการพูดและการได้ยินเด็กต้องผ่านขั้นตอนต่อเนื่องหลายขั้นตอนซึ่งแต่ละขั้นตอนเขาต้องแสดงความสำเร็จบางอย่าง
เด็กแรกเกิดอายุต่ำกว่า 3 เดือน:
- ตอบสนองต่อเสียง
- สงบลงและยิ้มเมื่อพวกเขาคุยกับเขา
ลูกยิ้มให้แม่
- ร้องไห้ด้วยวิธีพิเศษขึ้นอยู่กับสิ่งที่รบกวนเขา
- เริ่มฮัมเพลงและส่งเสียงแยกจากกัน
4 ถึง 6 เดือน:
- ติดตามเสียงด้วยตาพยายามหาแหล่งที่มา
- ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงน้ำเสียงของแม่
- รับรู้วัตถุที่ทำให้เกิดเสียง
- ออกเสียงพยางค์ง่ายๆเช่น "ma", "ba", "pa";
- สามารถหัวเราะ
7 เดือนถึง 1 ปี:
- หันศีรษะและดูว่าเสียงนั้นมาจากไหน
- ตั้งใจฟังเมื่อผู้ใหญ่พูด
- babababa, papapapa, กลุ่ม mamamama ของพยางค์พูดพล่าม;
- เลียนแบบเสียงพูดที่แตกต่างกัน
- เข้าใจคำบางคำและเชื่อมโยงกับวัตถุและการกระทำอย่างถูกต้อง
- สื่อสารด้วยท่าทางเช่นยกมือ;
เด็กโบกปากกา
- สามารถออกเสียงคำสั้น ๆ ไม่กี่คำ
ตั้งแต่หนึ่งถึงสองปี:
- รู้ส่วนต่างๆของร่างกายและสามารถชี้ไปที่พวกเขาเมื่อถูกถาม
- ตอบสนองคำของ่ายๆเช่น "ส่งบอลให้ฉัน";
- สนุกกับเรื่องราวเพลงและบทกวี
- เชื่อมคำเป็นประโยคง่ายๆ: "พ่ออยู่ที่ไหน";
- เติมคำพูดด้วยคำศัพท์ใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง
- ออกเสียงพยัญชนะมากขึ้นเรื่อย ๆ
เมื่อพวกเขาบอกว่าเด็กพูดได้หนึ่งปีนั่นหมายความว่าเขาพูดคำง่ายๆไม่กี่คำและเข้าใจคำพูดที่พูดถึงเขา
อาการที่น่ากลัว
เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความล่าช้าในการพูดง่ายๆเมื่อเทียบกับอายุตามลำดับเวลาของเด็กเขาเชี่ยวชาญขั้นตอนบางอย่างในการพัฒนาการพูดในภายหลัง หากเด็กยังไม่ได้พูดว่า "แม่" ในปีนี้สิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องบ่งบอกถึงความผิดปกติในการพูดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาเปล่งเสียงอื่น ๆ
อย่างไรก็ตามไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่พ่อแม่จะรู้ว่าลูกน้อยต้องใช้เวลาเท่าไรในการพัฒนาการพูดขั้นต่อไป พวกเขากังวลและบอกว่ามีปัญหาที่ต้องไปพบแพทย์
สำคัญ! เด็กที่ไม่ตอบสนองต่อเสียงใด ๆ และไม่ได้ทำเองจะต้องแสดงให้ผู้เชี่ยวชาญเห็น
สัญญาณใดที่อาจบ่งบอกถึงปัญหาเกี่ยวกับอุปกรณ์พูดขึ้นอยู่กับอายุ:
- อายุหนึ่งขวบ: ไม่ใช้ท่าทางในการสื่อสาร (ไม่ชี้ไม่โบกปากกาเมื่อแยกจากกัน ฯลฯ );
- 1.5 ปี: สื่อสารด้วยท่าทางเท่านั้นโดยไม่พยายามทำซ้ำพยางค์ไม่สามารถเลียนแบบเสียงเข้าใจไม่ดีหรือไม่เข้าใจตามคำขอทั้งหมดที่ส่งถึงเขา
- 2 ปี: พูดซ้ำได้เฉพาะคำพูดและการกระทำของผู้ใหญ่ แต่ไม่แสดงความคิดริเริ่มในการสื่อสารมีน้ำเสียงแปลก ๆ (เช่นหายใจไม่ออก)
สำคัญ! หากทารกไม่ออกเสียงคำศัพท์อย่างถูกต้องเพื่อที่แม้แต่แม่ก็ไม่เข้าใจเขา (ในทารกอายุสองขวบเธอควรเข้าใจคำศัพท์ประมาณครึ่งหนึ่งในเด็กอายุ 3 ขวบ - 75%) นี่ก็เป็นเหตุผลในการติดต่อผู้เชี่ยวชาญ
สาเหตุของความล่าช้าในการพูด
เหตุใดทารกอายุหนึ่งขวบจึงไม่ออกเสียงพยางค์และไม่แสดงความสนใจในการสื่อสารนั้นพิจารณาจากปัจจัยต่างๆ:
- ความผิดปกติทางกายวิภาคในการพัฒนาลิ้นและเพดานปาก ตัวอย่างเช่นบังเหียนสั้นหรือพับใต้ลิ้น จำกัด การเคลื่อนไหวของลิ้นเมื่อส่งเสียง
บังเหียนสั้นในเด็ก
- ปัญหาการได้ยิน อาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากความบกพร่องในพัฒนาการของทารกในครรภ์ในระหว่างตั้งครรภ์มารดาโรคทางพันธุกรรมภาวะแทรกซ้อนหลังการติดเชื้อในหู
สำคัญ! หากทารกมีปัญหาในการได้ยินเขาหรือเธอจะไม่สามารถเลียนเสียงและเข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขาได้
- ปัจจัยทางพันธุกรรม เมื่อทารกมีญาติที่เริ่มพูดช้าเป็นไปได้ว่าเขาจะไม่พูดเร็ว
- ความผิดปกติของการทำงานของมอเตอร์ในช่องปาก เกิดขึ้นเมื่อมีความผิดปกติในพื้นที่ของสมองที่เกี่ยวข้องกับการผลิตคำพูดซึ่งทำให้เด็กประสานลิ้นขากรรไกรและริมฝีปากได้ยาก
- ออทิสติก. เด็กที่มีความพิการออทิสติกจะเริ่มพูดมากในภายหลังเนื่องจากการดูดซึมในตนเองและการปลีกตัวออกจากโลกรอบตัว
เด็กออทิสติก
- ความล่าช้าในการพัฒนาจิตใจ
- สัญญาณทางเพศ เป็นที่สังเกตว่าเด็กผู้ชายเริ่มพูดช้ากว่าเด็กผู้หญิง นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับทารกเพศชายส่วนใหญ่ แต่ไม่ใช่ทั้งหมด ที่น่าสนใจคือเด็กผู้ชายเริ่มสร้างคำเป็นประโยคได้เร็วขึ้น
- การสอนหลายภาษาพร้อมกัน หากคนในครอบครัวพูดกับทารกในภาษาต่าง ๆ เขาจะต้องใช้เวลามากขึ้นในการจดจำเสียงและเข้าใจความหมายของคำศัพท์
สำคัญ! ในการเรียนรู้หลายภาษาในเวลาเดียวกันให้ประสบความสำเร็จมีความจำเป็นที่ผู้ใหญ่แต่ละคนจะพูดกับทารกในภาษาเดียวเท่านั้น จากนั้นทารกจะเชื่อมโยงบุคคลบางคนกับเสียงพูดที่มีลักษณะเฉพาะได้ง่ายขึ้นและการเรียนรู้ภาษาจะเร็วขึ้น
- การปรากฏตัวของโรคทางระบบ หากเด็กป่วยเป็นโรคร้ายแรงตั้งแต่วัยเด็กเขาอาจมีความสนใจทั่วไปในกิจกรรมการเรียนรู้ลดลง
- ความเครียดทางประสาท หากทารกได้รับประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับบรรยากาศที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวการแยกจากแม่ ฯลฯ พัฒนาการของการพูดของเขาอาจช้าลง
- ขาดการสื่อสาร ในครอบครัวที่ให้ความสนใจทารกน้อยพวกเขาจะไม่พยายามโต้ตอบกับเขาโดยใช้การสื่อสารด้วยท่าทางหรือการสนทนาทักษะการพูดของเขาจะเกิดขึ้นพร้อมกับความล่าช้า
- การดูแลมากเกินไป เมื่อทารกไม่ได้รับการสนับสนุนให้แสดงความปรารถนาของเขา แต่พยายามป้องกันไม่ให้เกิดแรงจูงใจในการออกเสียงคำนั้นจะลดลง
วิธีเร่งพัฒนาการพูด
หากทารกไม่มีปัญหาใด ๆ กับการพัฒนาการพูดซึ่งต้องได้รับการแทรกแซงจากผู้เชี่ยวชาญผู้ปกครองสามารถพูดคุยกับเขาได้ ให้ความสนใจกับลูกน้อยตลอดทั้งวัน:
- คุณต้องพูดคุยกับลูกน้อยตลอดเวลาตั้งแต่แรกเกิด นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าเสียงของพ่อหรือแม่ช่วยปลอบประโลมเขาแล้วเด็กก็ค่อยๆเริ่มเข้าใจว่าภาษานั้นจำเป็นสำหรับการสื่อสาร
แม่พูดคุยกับทารก
- หากทารกยังเล็กห้าเดือนหรือน้อยกว่านั้นบางครั้งก็เป็นไปได้ในขณะที่พูดคุยกับเขาเลียนแบบคำพูดของเด็กหรือเสียงของตัวการ์ตูน แต่เมื่อพูดกับเด็กอายุเกินหกเดือนจำเป็นต้องออกเสียงคำศัพท์ด้วยน้ำเสียงปกติไม่ควรตะโกนหรือกระเพื่อม ทารกจะเลียนแบบเสียงที่พ่อแม่ทำ
- ควรใช้คำสั้น ๆ พยางค์เดียวหรือสองพยางค์เมื่อขอให้ทารกทำอะไรบางอย่างเช่น "ให้" "หยุด" "ลาก่อน" เมื่อเลียนแบบคำที่ยาวขึ้นทารกมักจะออกเสียงเฉพาะพยางค์สุดท้ายและเข้าใจยาก
- แม้ว่าเด็กอายุหนึ่งขวบจะไม่สามารถพูดได้ แต่เขาก็ดูดซับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา ในการเดินคุณต้องบอกว่ารถสีอะไรเราจะไปที่ไหน ฯลฯ ;
- หนังสือภาพเป็นตัวช่วยที่ดีในการพัฒนาทักษะการพูด คุณสามารถแสดงให้ลูกเห็นสัตว์ชนิดต่างๆแล้วขอให้เขาจดจำสัตว์เหล่านั้น ในไม่ช้าเขาจะเริ่มตั้งชื่อตัวละครที่เขาชื่นชอบ
เด็กดูภาพ
- เกมยังช่วยกระตุ้นกิจกรรมการพูด เมื่อเลือกของเล่นโปรดของเด็กแล้วคุณสามารถแสดงมันแล้ววางไว้ที่ไหนสักแห่งเช่นซ่อนไว้ใต้ของเล่นอื่น ๆ จากนั้นกระตุ้นให้เด็กมองหาเธอเรียงลำดับสิ่งของและถามเกี่ยวกับแต่ละสิ่ง
- เด็ก ๆ ชอบดนตรีเพลงจังหวะและพยายามพูดซ้ำตามแม่ พวกเขาจำเพลงโปรดได้ทันทีและชื่นชมยินดีเมื่อได้ยินเสียงที่คุ้นเคย
อย่ากังวลหากทารกไม่พูดหลายคำหรือพูดซ้ำเพียงพยางค์ต่อปี ด้วยกิจกรรมที่อดทนและสงบกับทารกและการเอาใจใส่อย่างเพียงพอในไม่ช้าเขาจะเริ่มทำให้พ่อแม่ประหลาดใจกับความสำเร็จของเขาทุกวัน
