วันนี้พ่อแม่หลายคนที่ดูแลพัฒนาการรอบด้านของทารกรู้ดีว่าการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้นั้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยพัฒนาการพูดตามปกติของเด็ก ก่อนเริ่มชั้นเรียนจำเป็นต้องทำการสำรวจคำพูดของทารกเพื่อค้นหาข้อบกพร่องทั้งหมดในการออกเสียง
ลักษณะของเด็กในวัยนี้มีดังนี้:
- เมื่ออายุ 5 ขวบทารกควรเข้าใจเสียงพูดทั้งหมดยกเว้นเสียงฟู่และ "P" บางครั้งอาจเป็นเสียง "L" ซึ่งเด็กยังออกเสียงได้ไม่ดี
- เด็กควรมีคำศัพท์เพียงพอในคำศัพท์เพื่อให้เขาสามารถแต่งประโยคได้ 5-7 คำ
- เด็กควรจะใช้คำในเอกพจน์และพหูพจน์ได้
- เด็กควรจะสามารถอธิบายวัตถุบ่งบอกคุณสมบัติของมันได้
- ความสามารถในการดำเนินการสนทนาเป็นอีกหนึ่งในบรรทัดฐานที่ปกติสำหรับเด็กวัยนี้ เมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่คำพูดของเขาควรเป็นที่เข้าใจไม่เพียง แต่กับพ่อแม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนแปลกหน้าด้วย
- เด็กจะต้องแจ้งชื่อนามสกุลอายุชื่อพ่อแม่ชื่อเล่นของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในบริเวณใกล้เคียงอย่างรวดเร็ว
หากเด็กไม่รู้วิธีทำอย่างใดอย่างหนึ่งข้างต้นจะเป็นประโยชน์สำหรับเขาในการเข้าชั้นเรียนบำบัดการพูด พวกเขาจะมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีเสริมสร้างคำศัพท์การพัฒนากระแสอากาศและแน่นอนแก้ไขการละเมิดการออกเสียง
ในศูนย์บำบัดการพูดส่วนตัวการให้คำปรึกษาและชั้นเรียนจะดำเนินการโดยนักบำบัดการพูด อย่างไรก็ตามงานของเขาไม่ถูก แต่พ่อแม่ที่มีโอกาสเรียนที่บ้านกับลูกน้อยจะสามารถใช้เวลานี้อย่างมีประโยชน์ ยิ่งไปกว่านั้นในสภาพแวดล้อมที่บ้านที่ผ่อนคลายเด็กจะรู้สึกสบายขึ้น: ไม่มีความเครียดที่ไม่จำเป็นจากการสื่อสารกับคนแปลกหน้า
ชั้นเรียนบำบัดการพูดที่บ้าน
วรรณกรรมต่างๆมาช่วยคุณแม่
หนึ่งในคู่มือที่คุณสามารถใช้ที่บ้านคือ "การบ้านบำบัดการพูดสำหรับเด็กที่มี OHP สำหรับ 5-7 ปี" Teremkova N.E. งานเหล่านี้สามารถเสนอให้กับเด็กและอายุต่ำกว่า 5 ปี
เราขอเสนอให้ใช้คู่มือของผู้เขียนอีกสองคน - Bardyshev T.Yu. และ Monosov E.N. พวกเขามอบสิทธิประโยชน์มากมายให้กับนักการศึกษาและผู้ปกครองที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาการของเด็กตั้งแต่อายุ 3 ปีขึ้นไป
เพื่อให้การบ้านประสบความสำเร็จคุณต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:
- ทุกชั้นเรียนจะต้องดำเนินการอย่างสนุกสนานเพื่อให้เด็กถูกพาไปทุกสิ่งที่เกิดขึ้นและยังไม่เข้าใจความหมายที่แท้จริงของแบบฝึกหัด
- ชั้นเรียนต้องมีเวลา จำกัด เริ่มต้นด้วย 3-5 นาทีจากนั้นนำไปที่ 15-20
- จำนวนบทเรียนเกมต่อวันประมาณ 2-3 บทเรียนดังนั้นเนื้อหาจึงถูกดูดซึมได้เร็วขึ้น
- ชมเชยเด็กสำหรับความสำเร็จทุกครั้งสนับสนุนด้วยคำพูดที่ดี อย่าใช้คำว่า "ผิด" - เด็กอาจโดดเดี่ยวและไม่ติดต่อกันอีกต่อไป
- จะดีกว่าที่จะดำเนินการเรียนในช่วงเวลาที่เด็กไม่เหนื่อย เวลาที่ดีที่สุดคือหลังอาหารเช้าและหลังงีบหลับ
- เมื่อพูดคุยกับลูกของคุณให้หันหน้าเข้าหาเขาออกเสียงทุกเสียงให้ชัดเจน จำไว้ว่าคุณเป็นแบบอย่าง
- หากในขณะที่ทำภารกิจให้เสร็จสิ้นคุณได้ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่างจำเป็นต้องทำสิ่งนี้ในเวลาที่ปรากฏการณ์เหล่านี้มีลักษณะเฉพาะ (ในฤดูหนาว - การศึกษาปรากฏการณ์ฤดูหนาวในฤดูร้อน - ฤดูร้อน)
ขั้นตอนของการบ้าน
มาชี้แจงขั้นตอนการเรียนที่บ้าน:
- ยิมนาสติกนิ้ว.
- ยิมนาสติกสำหรับอวัยวะที่ประกบกัน
- เกมสำหรับการสร้างคำเลียนเสียงการพัฒนาการได้ยินจังหวะโลโก้
- การพัฒนาการพูดการเติมเต็มคำศัพท์
ลองพิจารณาตามลำดับขั้นตอนของการบ้าน
ยิมนาสติกนิ้ว
เป็นที่ทราบกันดีว่ามีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างมือมนุษย์และสมอง ดังนั้นด้วยการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ด้วยมือเราจึงฝึกบริเวณของเปลือกสมอง ถ้าการเคลื่อนไหวเหล่านี้รวมกับการพูดประโยชน์ของแบบฝึกหัดดังกล่าวจะยิ่งใหญ่กว่ามาก
พ่อแม่ที่ทำยิมนาสติกนิ้วกับลูกน้อยไม่ควรขอให้ทำอะไรเลย แต่ควรเรียนรู้และทำซ้ำคำคล้องจองคำพูดและเพลงสั้น ๆ กับลูก
มีตัวเลือกมากมายสำหรับการออกกำลังกายนิ้ว ในร้านหนังสือคุณสามารถค้นหาวรรณกรรมจำนวนมากพร้อมแบบฝึกหัดเชิงซ้อนสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ คุณแม่สามารถใช้สิ่งพิมพ์เหล่านี้ได้
โดยทั่วไปสามารถแยกแยะการเคลื่อนไหวหลายอย่างที่นำไปสู่การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดี:
- ลูบด้วยฝ่ามือข้างหนึ่ง
- นวดนิ้วมือข้างหนึ่งด้วยมืออีกข้างหนึ่ง
- การจัดนิ้วหัวแม่มือกับนิ้วอื่น ๆ
- การจัดตำแหน่งนิ้วของที่จับทั้งสองให้ชิดกัน
การเล่น "ถุงวิเศษ" ที่แม่เทซีเรียลเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง แต่ละถุงสามารถใส่ซีเรียลชนิดใดชนิดหนึ่งหรือชนิดอื่นก็ได้ โดยปกติจะใช้บัควีทถั่วถั่วข้าว
เด็กจะถูกขอให้ใช้นิ้วสัมผัสสิ่งที่มีขนาดเล็กและขนาดใหญ่ อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับการใช้ซีเรียล: เพียงผสมประเภทต่างๆในจานและขอให้ทารกคัดแยก
แบบฝึกหัดหลักแสดงในวิดีโอนี้:
ยิมนาสติกแบบประกบ
แบบฝึกหัดเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ข้อต่อและพัฒนาช่วงการเคลื่อนไหว การผลิตเสียงใด ๆ ที่ตามมาจะนำหน้าด้วยแบบฝึกหัดการประกบ
แบบฝึกหัดแบ่งออกเป็นไดนามิกและคงที่ เมื่อแสดงลิ้นแรกริมฝีปากจะทำแบบฝึกหัดใด ๆ นั่นคือพวกเขาเคลื่อนไหวตลอดเวลา เมื่อทำการแสดงครั้งที่สอง - อวัยวะของการประกบจะต้อง "รับ" ตำแหน่งที่แน่นอนและค้างไว้หลายวินาที การออกกำลังกายดังกล่าวเป็นเรื่องยากสำหรับทารกสิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เด็กทำเช่นนี้
มีแบบฝึกหัดที่แตกต่างกันซึ่งสามารถทำได้เสมอและสำหรับทารกทุกคน พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อทั้งหมดของอุปกรณ์
มีแบบฝึกหัดที่ "เตรียม" กล้ามเนื้อเหล่านั้นที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงเสียงที่เด็กออกเสียงไม่ดี
ในบรรดาแบบฝึกหัดมีดังต่อไปนี้:
- เพื่อพัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น
- เพื่อพัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อของริมฝีปาก
- เพื่อพัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อแก้ม
แบบฝึกหัดบางส่วน ได้แก่ :
"ยิ้ม". เหยียดยิ้ม แต่ไม่ควรมองเห็นฟันของคุณ ยิ้มค้างไว้ 30 วินาที
"รั้ว". ยิ้มอย่างแรงเพื่อให้มองเห็นฟันได้ยิ้มไว้
“ มาลงโทษลิ้นซนกันเถอะ” อ้าปากเล็กน้อยแลบลิ้นที่ริมฝีปากล่างแล้วตบริมฝีปากออกเสียงว่า "ห้าห้าห้า ... "
"หลอด". อ้าปากแลบลิ้นออกมาแล้วพยายามงอขอบด้านข้างขึ้นในรูปแบบของท่อค้างไว้ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 30 วินาที
“ เลียแยม” ช้าๆโดยไม่ต้องยกลิ้นขึ้นก่อนอื่นให้เลียริมฝีปากบนจากมุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่งจากนั้นทำตามขั้นตอนซ้ำกับริมฝีปากล่าง
"นาฬิกา - ติ๊กถูก" ยิ้มอ้าปากจากนั้นใช้ปลายลิ้นแตะที่มุมปากสลับกัน
"เราแปรงฟัน" ยิ้มอ้าปากจากนั้นใช้ปลายลิ้นกดแรงพอทำความสะอาดด้านในของฟันของแถวล่าง (7-10 ครั้ง) ทำแบบฝึกหัดเดียวกันกับฟันของแถวบน (7-10 ครั้ง)
"แกว่ง". ยิ้มและอ้าปากกว้าง จากนั้น "ครั้ง" ลดปลายลิ้นสำหรับฟันแถวล่าง "สอง" - ยกขึ้นสำหรับซี่บน ทำซ้ำ - 4-5 ครั้ง
การออกกำลังกายดีกว่าการทำตามความต้องการ ให้เด็กสนใจ เสนอการเดินทางไปยังดินแดนมหัศจรรย์ที่มีตัวละครหลักเป็นลิ้น สานฝันร่วมกันและกิจกรรมเหล่านี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อบุตรหลานของคุณ
อย่าลืมว่าแบบฝึกหัดทั้งหมดสำหรับการพัฒนาอวัยวะของการประกบจะต้องดำเนินการต่อหน้ากระจก เด็กไม่ควรรู้สึกเพียงว่าลิ้นอยู่ที่ไหนและริมฝีปากกำลังทำอะไรอยู่ แต่ต้องดูทั้งหมดด้วย
แบบฝึกหัดหลักแสดงในวิดีโอต่อไปนี้
พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์
เนื่องจากเด็กไม่ได้เชี่ยวชาญการพูดด้วยตัวเอง แต่โดยการรับรู้เสียงจากผู้อื่นจึงจำเป็นต้องให้ผู้คนที่อาศัยอยู่ใกล้เคียงพูดได้อย่างถูกต้อง
นอกจากนี้ผู้คนรอบข้างในขั้นตอนของการพัฒนาการพูดของเด็กสามารถมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนา บทเรียนมากมายสำหรับพัฒนาการของการได้ยินมีพื้นฐานมาจากการเลียนแบบคำพูด
พิจารณาแบบฝึกหัดที่คุณสามารถทำได้กับลูกน้อยที่บ้าน:
- เดาว่าวัตถุใดดังขึ้น ผู้ใหญ่ชี้ชวนให้เด็กดูวัตถุที่ส่งเสียงได้ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาส่งเสียงดังอย่างไร จากนั้นเขาซ่อนวัตถุที่ทำให้เกิดเสียง (กลองช้อนแก้ว) ไว้ด้านหลังและขอให้เด็กเดาว่าเสียงเรียกเข้า
- เดาว่าเสียงอยู่ที่ไหน ผู้ใหญ่เดินไปรอบ ๆ ห้องด้านหลังของเด็กและกดกริ่งในที่ต่างๆ เด็กควรแสดงตำแหน่งที่ได้ยินเสียงกริ่งด้วยมือของเขา
- เลียนแบบเสียงของสัตว์ ในการทำแบบฝึกหัดนี้ขอแนะนำให้ใช้หัวเรื่องและรูปภาพหัวเรื่อง คุณสามารถพิจารณาสัตว์ดังกล่าวอภิปรายว่ามันอาศัยอยู่อย่างไรและอย่างไร และทำให้เสียงที่เธอทำ (กบผึ้งแมว ฯลฯ )
- การเลียนแบบเสียงในชีวิตประจำวัน การออกกำลังกายจะขึ้นอยู่กับการทำซ้ำของเสียงที่เราได้ยินจากวัตถุต่างๆ (น้ำหยด: KAP-KAP รถไฟจะไป: TU-TU ฯลฯ )
แบบฝึกหัด Logorhythmic มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาการได้ยินและความรู้สึกของจังหวะ นี่คือแบบฝึกหัดที่ผสมผสานการเคลื่อนไหวการพูดและดนตรี เด็กชอบกิจกรรมประเภทนี้มาก ผู้ใหญ่แสดงให้เด็กเห็นการเคลื่อนไหวและการออกเสียงคำทั้งหมดนี้ทำได้ด้วยเพลงที่คัดสรรมาอย่างดี สิ่งสำคัญในเรื่องนี้คือการเตรียมตัวล่วงหน้า ท้ายที่สุดแล้วบทเรียนจะน่าสนใจอย่างไรหากผู้ใหญ่มักจะทำผิดในคำพูด ..
การพัฒนาการพูด
การพัฒนาการพูดของเด็กประกอบด้วยสองด้าน:
- คำศัพท์ทำงานที่เด็กอธิบายความคิดของโลกรอบ ๆ วัตถุและปรากฏการณ์ความสัมพันธ์ของผู้คน
- การพัฒนาโครงสร้างทางไวยากรณ์ของภาษา - เด็กเรียนรู้ที่จะใช้คำในรูปแบบที่ถูกต้องเพื่อสร้างประโยคได้อย่างถูกต้อง
งานคำศัพท์ช่วยแก้งานต่อไปนี้:
- การชี้แจงความเข้าใจคำที่มีอยู่ในพจนานุกรมของเด็ก
- การเพิ่มคุณค่าของศัพท์ด้วยคำศัพท์ใหม่
- การพัฒนาทักษะการใช้คำศัพท์ใหม่ในการพูดที่เป็นอิสระ
เด็กเชี่ยวชาญโลกรอบตัวเขาและเพื่อให้งานนี้น่าสนใจและเป็นประโยชน์กับเขาจำเป็นต้องใช้ชุดการสร้างของเล่นหนังสือเด็กหัวเรื่องและพล็อตรูปภาพ
ฉันขอแนะนำสื่อการสาธิตที่พัฒนาโดยผู้เขียน Olga Gromova และ Galina Solomatina เพื่อใช้ในบทเรียนที่บ้านเกี่ยวกับการพัฒนาการพูด นำเสนอในรูปแบบรูปภาพพร้อมภาพประกอบที่ชัดเจนสดใสซึ่งเด็ก ๆ จะเข้าใจและน่าสนใจ
อย่าลืมเมื่อทำงานกับรูปภาพจำเป็นต้องใส่คำถามให้ถูกต้องเพื่อให้เด็กสามารถค้นหาคำเพื่อแสดงถึงคุณภาพของวัตถุได้
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าคำนี้ไม่อาจใช้ในการพูด ด้วยเหตุนี้จึงต้องมีการใช้คำใหม่ซ้ำร่วมกับคำอื่น ๆ ที่คุ้นเคย ตัวอย่างเช่นเมื่ออ่านบทกวี "ฤดูหนาว" ของ Surikov เด็กจะถูกขอให้คิดว่ามีอะไรอีกที่สามารถเรียกคำว่า "ขนปุย" ได้: ลูกแมวผ้าขนหนู โดยการทำซ้ำร่วมกับคำที่คุ้นเคยเด็กจะเริ่มใช้ในการพูดที่เป็นอิสระ
เนื้อหาที่คุณจะใช้ควรเหมาะสมกับอายุของเด็ก สำหรับเด็ก 4 ขวบอาจมีเทพนิยาย "Ryaba Chicken", "Kolobok" และอื่น ๆ เทพนิยายส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจสำหรับทุกสิ่งที่ดีมีความจำเป็นทั้งในการพัฒนาการพูดและการศึกษาด้านศีลธรรม
การอ่านนิทานควรมาพร้อมกับการแสดงภาพประกอบที่สดใส เป็นการดีที่จะเสริมสร้างสิ่งที่คุณอ่านด้วยการ์ตูนที่สวยงาม สิ่งนี้จะทำให้ความประทับใจในเทพนิยายลึกซึ้งยิ่งขึ้น
เมื่ออายุห้าขวบเด็กสามารถเสนอให้เปรียบเทียบสัญญาณของวัตถุพูดทั่วไป (ผักผลไม้) สร้างประโยคตามคำสำคัญ (เด็กผู้หญิงป่าตะกร้า) การรวมเนื้อหาจะเกิดขึ้นในเกมการสอนสุภาษิตและการตีลิ้นเป็นประโยชน์อย่างมากในเรื่องนี้
นี่คือรายการโดยประมาณของหัวข้อที่เสนอให้กับเด็ก: “ ส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์”“ เสื้อผ้า”“ ฤดูกาล”“ ผักผลไม้และเบอร์รี่”“ บ้านและส่วนต่างๆ”“ เครื่องเรือน”“ สัตว์”“ การขนส่ง” และอื่น ๆ
การพัฒนาโครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูดเกิดขึ้นพร้อมกับการเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานพจนานุกรมการก่อตัวของคำพูดที่สอดคล้องกัน บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ มีความผิดพลาดในการเปลี่ยนคำนามตามตัวพิมพ์และตัวอักษร (ไม่มีรองเท้าบูทดินสอลูกแมวลูกแมว) เป็นความยากลำบากเหล่านี้ที่ต้องให้ความสนใจเมื่อดำเนินการบทเรียนกับเด็กเป็นรายบุคคล
นี่คือแบบฝึกหัดบางส่วนที่ต้องทำกับบุตรหลานของคุณ: "หนึ่ง - หลาย" (มือ), "ฉันจะแสดงอะไร?" (ดอกไม้โคมไฟ)“ เพื่อใคร - อะไร? (กระดูกให้สุนัข), "ใครกินอะไร" (วัว - กับหญ้า), "ตั้งชื่ออย่างรักใคร่" (แมว - แมว, แหวน - แหวน), "แบ่งคำออกเป็นสองส่วน" (เครื่องบิน - บินเอง), "นี่คือใครและอะไร" (แอปเปิ้ลกลมหวาน) "นี่คือส่วนของใคร" (สุนัขจิ้งจอกมีหาง - หางของสุนัขจิ้งจอก), "เมื่อวาน - ตอนนี้" (เมื่อวานฉันไปสวนสาธารณะตอนนี้ฉันกำลังเล่นกับตุ๊กตา) และอื่น ๆ
วันนี้บนชั้นวางของร้านค้าคุณสามารถพบวรรณกรรมจำนวนมากซึ่งมีแบบฝึกหัดและชั้นเรียนสำหรับพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันของทารกซึ่งสามารถนำไปใช้ที่บ้านได้
อย่าลืมว่าเด็กกำลังเติบโตและจะเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งในไม่ช้า และความสำเร็จของการเรียนขึ้นอยู่กับว่าสุนทรพจน์ของเขาเกิดขึ้นได้ดีเพียงใด ระยะเวลา 4 ถึง 7 ปีเป็นช่วงที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาและแก้ไขคำพูด
ใช้เวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับลูกน้อยของคุณในขั้นตอนของการพัฒนานี้และคุณจึงเป็นการวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับความสำเร็จในอนาคตของเด็ก
คุณสามารถดูตัวอย่างบทเรียนบำบัดการพูดได้ในวิดีโอต่อไปนี้
