เราทุกคนจำภาพยนตร์โซเวียตเรื่อง Scarecrow ที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับเด็กหญิง Lena Bessoltseva ซึ่งกลายเป็นเหยื่อของความก้าวร้าวและแรงกดดันทางจิตใจจากเพื่อนร่วมชั้นเรียนของเธอ แฟน ๆ ของภาพยนตร์อเมริกันอาจจำภาพยนตร์เรื่อง "Carrie" ที่สร้างจากนวนิยายของ Stephen King ในหัวข้อนี้ซึ่งตัวละครหลักเนื่องจากรูปลักษณ์ที่ไม่ธรรมดาและลักษณะทางจิตวิทยาของเธอกลายเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งและเรื่องตลกที่โหดร้ายของเพื่อนร่วมงานของเธอ การกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นปัญหาที่เพิ่มขึ้นในการสื่อสารระหว่างเด็กกับคนรุ่นใหม่แต่ละคน หากคุณเริ่มต่อสู้กับปรากฏการณ์นี้โดยเร็วที่สุดการกลั่นแกล้งสามารถลดหรือกำจัดให้สิ้นซากได้
ทั้งหมดนี้เกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในโรงเรียน - การกลั่นแกล้งการข่มขู่การกลั่นแกล้ง คำว่าใหม่ปรากฏการณ์เก่าเด็กนักเรียน 1 ใน 10 ของโลกต้องเผชิญกับความรุนแรงในโรงเรียนและตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นทุกปี ในสื่อเรามักจะเจอหัวข้อข่าวที่น่ากลัวมากขึ้นเรื่อย ๆ : "วัยรุ่นโพสต์วิดีโอเกี่ยวกับการตีเพื่อนร่วมชั้นในเครือข่าย", "เด็กผู้หญิงคนหนึ่งฆ่าตัวตายเนื่องจากการกลั่นแกล้งที่โรงเรียน"
ปัญหาของการกลั่นแกล้งเป็นสังคมที่ทันสมัยและรุนแรง เราไม่ควรทำเมินใส่เธอเพราะบางครั้งความโหดร้ายแบบเด็ก ๆ ก็เกินขอบเขตที่อนุญาตได้ทั้งหมด
บทความนี้มีไว้สำหรับผู้ปกครองเด็กครูสำหรับผู้ที่ต้องรับมือกับการกลั่นแกล้งและการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนและสำหรับผู้ที่ต้องการปกป้องบุตรหลานจากปรากฏการณ์ที่น่ากลัวในยุคของเรา
การกลั่นแกล้งคืออะไร
Travlya (jarg. bulling - eng. Bullying) - การข่มเหงอย่างก้าวร้าวของสมาชิกคนใดคนหนึ่ง (โดยเฉพาะกลุ่มเด็กนักเรียนและนักเรียน แต่รวมถึงเพื่อนร่วมงานด้วย) จากอีกกลุ่มหนึ่ง แต่มักจะเป็นกลุ่มคนไม่จำเป็นต้องมาจากกลุ่มที่เป็นทางการหรือเป็นที่ยอมรับ การกลั่นแกล้งจัดขึ้นโดยคน ๆ หนึ่ง (ผู้นำ) บางครั้งมีผู้สมรู้ร่วมคิดและส่วนใหญ่ยังคงเป็นพยาน ในระหว่างการกลั่นแกล้งเหยื่อจะไม่สามารถป้องกันตัวเองจากการโจมตีได้ดังนั้นการกลั่นแกล้งจึงแตกต่างจากความขัดแย้งที่กองกำลังของคู่กรณีมีความเท่าเทียมกันโดยประมาณ การกลั่นแกล้งอาจเป็นได้ทั้งทางร่างกายและจิตใจ มันปรากฏตัวในทุกกลุ่มอายุและสังคม ในกรณีที่ยากอาจมีลักษณะบางอย่างของอาชญากรรมกลุ่ม วิกิพีเดีย
แนวคิดเรื่องการกลั่นแกล้งย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 20 แต่เมื่อไม่นานมานี้มันได้รับความสำคัญอย่างมากเนื่องจากผู้เขียนหนังสือ "Bullying in School" ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาชาวนอร์เวย์ Dan Olveus
ศาสตราจารย์ได้ทำการศึกษาครั้งแรกเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งในโรงเรียนของเด็กนักเรียนในนอร์เวย์และสวีเดน ปรากฎว่าเด็ก 15% ต้องเผชิญกับสถานการณ์การกลั่นแกล้งเป็นประจำ 9% ของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเหยื่อ 7% เป็นผู้รุกรานและ 2% อยู่ในทั้งสองบทบาท
แต่ข้อมูลของการศึกษาสมัยใหม่ที่ดำเนินการในสหรัฐอเมริกาในปี 2559: 13% ของเด็กนักเรียนถูกกลั่นแกล้งทางวาจา 12% กลายเป็นวัตถุซุบซิบ 5% ถูกใช้ความรุนแรงทางกายภาพและ 5% ถูกกีดกันจากการสื่อสาร
พูดง่ายๆว่าการกลั่นแกล้งคือการข่มขู่การกลั่นแกล้งการกลั่นแกล้ง - นี่คือความก้าวร้าวของเด็กบางคนต่อผู้อื่นเมื่อมีความไม่เท่าเทียมกันของอำนาจและเหยื่อแสดงให้เห็นว่ามันทำร้ายเธอมากแค่ไหน
ประเภทของการกลั่นแกล้ง
- ทางกายภาพ - การกระทำทางกายภาพโดยตรงต่อเหยื่อ (การกระแทกเตะทุบตีการล่วงละเมิดทางเพศ)
- วาจา - ข่มขู่ดูหมิ่นเยาะเย้ยความอัปยศอดสู;
- ทางสังคมและจิตใจ - การกลั่นแกล้งที่มุ่งเป้าไปที่การกีดกันหรือการแยกทางสังคม (ซุบซิบข่าวลือความไม่รู้การคว่ำบาตรการจัดการ)
- เศรษฐกิจ - การขู่กรรโชกหรือการเลือกเงินสิ่งของความเสียหายต่อเสื้อผ้าโดยตรง
- การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต (จากภาษาอังกฤษ - การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต) หรือการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต - การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตผ่านเครือข่ายสังคมอีเมล เกี่ยวข้องกับการแพร่กระจายข่าวลือและข้อมูลเท็จการแฮ็กเพจส่วนตัวการส่งข้อความและความคิดเห็นเชิงลบ เป็นการกลั่นแกล้งที่อายุน้อยที่สุดและอันตรายที่สุดเนื่องจากเป็นการยากมากที่จะป้องกันและค้นหาแหล่งที่มาของการคุกคาม แม้จะมีสิ่งที่เรียกว่า bullicide - siucid ที่เกิดขึ้นเนื่องจากการกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ต กรณีที่โด่งดังที่สุดเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาในปี 2549 แม่พร้อมกับลูกสาววัยสิบสามของเธอได้ทำการกลั่นแกล้งคนรู้จักผู้เยาว์บนเครือข่ายสังคม MySpace ภายใต้โปรไฟล์ปลอม หญิงสาวทนไม่ไหวถูกกลั่นแกล้งฆ่าตัวตาย
ใครมีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้ง
การกลั่นแกล้งมักเกี่ยวข้องกับเหยื่อผู้รุกรานและผู้ที่ไม่รู้อิโหน่อิเหน่ มีส่วนร่วมในการกลั่นแกล้ง
เหยื่อ
อาจมีเหตุผลอย่างแน่นอนสำหรับการกลั่นแกล้ง เหยื่อที่พบบ่อยที่สุดคือเด็ก:
- ที่มีความพิการทางร่างกายหรือลักษณะพัฒนาการ (การได้ยินหรือการมองเห็นลดลงสมองพิการ ฯลฯ ) ความทุกข์ทรมานจากโรคที่ทำให้พวกเขาแตกต่างจากทีม
- ไม่แน่ใจในตัวเองถอนตัวด้วยความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นและความนับถือตนเองต่ำ
- ด้วยคุณสมบัติของรูปลักษณ์ (กระ, ความแน่น / ความบาง ฯลฯ );
- มีปัญหาด้านสติปัญญาและการเรียนรู้ต่ำนักเรียนยากจน
- "รายการโปรด" ของครูหรือในทางกลับกันผู้ถูกขับไล่
- รอบนักเรียนที่ยอดเยี่ยม
- เด็กที่อ่อนแอทางร่างกาย
- เด็กที่พ่อแม่ปกป้องมากเกินไป
- ย่อง;
- ลูก ๆ ของครู
- ไม่มีสิ่งแปลกใหม่ทางอิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัยหรือมีสิ่งที่แพงที่สุดที่เด็กคนอื่นไม่สามารถเข้าถึงได้
- geeks;
- เด็กที่มีโลกทัศน์ที่ไม่สำคัญซึ่งแตกต่างจากมาตรฐานหนึ่ง (“ กาขาว”);
- ลูกของผู้ปกครองที่มีฐานะยากจน (ยากจน)
- ตัวแทนของชนกลุ่มน้อยแห่งชาติ
- ตัวแทนของชนกลุ่มน้อยทางเพศ
สิ่งที่รวมเหยื่อทั้งหมดคือการไม่สามารถต้านทานผู้กระทำความผิดปกป้องตัวเองเพื่อต่อสู้กลับ
ผู้รุกราน
Buller ที่มีศักยภาพคือบุคคล:
- ด้วยความนับถือตนเองต่ำซึ่งเขาพยายามที่จะเพิ่มค่าใช้จ่ายในการทำให้ผู้อื่นอับอาย
- มุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใด ๆ
- ก้าวร้าวรุนแรงโดดเด่นและบิดเบือน
- บ่อยครั้งที่มีปัญหาในครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูก
ผู้รุกรานสามารถเป็นเด็กจากทั้งครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์และครอบครัวที่มีสถานการณ์ทางการเงินสูง
ผู้สังเกตการณ์
นี่คือผู้เข้าร่วมกลุ่มใหญ่ที่สุดในการกลั่นแกล้งในโรงเรียน ผู้สังเกตการณ์คือบุคคลที่มีส่วนร่วมในสถานการณ์การกลั่นแกล้ง ตามกฎแล้วมีสามทางเลือกสำหรับการพัฒนาเหตุการณ์
- หรือผู้สังเกตการณ์ลุกขึ้นมาปกป้องเหยื่อตัวเองตกอยู่ภายใต้การโจมตีและเสี่ยงที่จะกลายเป็นเหยื่อรายใหม่ (จำเด็กจากภาพยนตร์เรื่อง Scarecrow ผู้ปกป้อง Lena Bessoltseva)
- หรือผู้สังเกตการณ์อยู่ในท่าทางเฉยเมยแทรกแซงในทางใดทางหนึ่งในความขัดแย้ง
- และทางเลือกที่สามคือเมื่อผู้สังเกตการณ์กระตุ้นผู้รุกรานอย่างแข็งขันและหลังจากนั้นสักครู่ก็เข้าร่วมกับเขา
น่าเสียดายที่ในสถานการณ์ที่ถูกกลั่นแกล้งมันไม่มีประโยชน์ที่จะแยกตัวออกจากตำแหน่ง แม้ว่าเพื่อนร่วมชั้นเพียงคนเดียวจะถูกทำร้ายและลูกของคุณ "ไม่กังวล" แต่ผู้สังเกตการณ์ก็ได้รับผลกระทบไม่น้อยและบางครั้งก็มีบาดแผลมากกว่าเดิม
ในทางจิตวิทยามีแม้แต่คำว่า "observer trauma" บ่อยครั้งเด็กไม่สามารถรับมือกับประสบการณ์ของการพบเห็นการล่วงละเมิดอย่างต่อเนื่องได้ด้วยตนเอง
การกลั่นแกล้งไม่เพียงสร้างความเสียหายต่อสุขภาพจิตของเหยื่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กที่อยู่ในท่าทางเงียบ ๆ
ผลกระทบของการกลั่นแกล้งต่อผู้เข้าร่วมและผลที่ตามมา
ตอนนี้เรามาติดตามผลกระทบของการกลั่นแกล้งในโรงเรียนต่อผู้เข้าร่วมแต่ละคน
ผู้รุกรานได้รับอะไรในสถานการณ์การกลั่นแกล้ง? อีกครั้งความรู้สึกของตัวเอง "เย็น" การไม่ต้องรับโทษ "อำนาจทุกอย่าง" ในอนาคตสิ่งนี้นำไปสู่การพัฒนาด้านการทำลายล้างที่ยิ่งใหญ่กว่าเดิมนั่นคือ คุณสมบัติที่ทำลายบุคลิกภาพพฤติกรรมเบี่ยงเบนและด้วยเหตุนี้การลงทะเบียนกับคณะกรรมการกิจการผู้เยาว์และปัญหากับตำรวจ
คนดูกลั่นแกล้งได้อะไร? ความอับอายและรู้สึกผิดที่ไม่ช่วยเหยื่อแสดงความอ่อนแอ
และแน่นอนว่าการบาดเจ็บทางจิตใจที่เลวร้ายที่สุดเกิดขึ้นกับเหยื่อของการกลั่นแกล้ง แม้จะผ่านไปหลายปีในฐานะผู้ใหญ่เหยื่อยังจำประสบการณ์อันเจ็บปวดทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งได้
นักจิตวิทยาตั้งข้อสังเกตว่าการกลั่นแกล้งในโรงเรียนเปรียบได้กับความรุนแรงกับผลกระทบด้านสุขภาพจิตของความรุนแรงในครอบครัว
- เหยื่อของการกลั่นแกล้งเริ่มแสดงความผิดปกติทางจิต: ปวดหัวบ่อยปัญหาเกี่ยวกับการนอนหลับและความอยากอาหารโรคเรื้อรังอาจแย่ลง
- นอกจากนี้ - โรคซึมเศร้าความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นอาการทางประสาท
- และปฏิกิริยาที่ร้ายแรงที่สุดต่อการกลั่นแกล้งคือการพยายามฆ่าตัวตายหรือการยิงในโรงเรียนเมื่อเด็กไม่สามารถทนต่อการเยาะเย้ยและการกลั่นแกล้งได้อีกต่อไปและตัดสินใจแก้แค้นผู้กระทำผิดด้วยวัตถุระเบิดหรืออาวุธเย็น
วิธีรับรู้การกลั่นแกล้งและเหตุใดจึงเป็นอันตราย
หากเด็กตกเป็นเหยื่อ แต่ไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้โดยตรงการกลั่นแกล้งสามารถเดาได้ด้วยสัญญาณทางร่างกายและจิตใจอื่น ๆ
- ปวดท้องและหน้าอกอย่างไม่มีเหตุผล
- ไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนและผลงานไม่ดี
- สำบัดสำนวนประสาท enuresis;
- ท่าทางเศร้ากระสับกระส่ายวิตกกังวล;
- การนอนหลับที่ถูกรบกวนฝันร้าย;
- ภาวะซึมเศร้าในระยะยาว
- โรคหวัดและโรคอื่น ๆ บ่อยขึ้น
- ความโน้มเอียงที่จะสันโดษไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร
- ปัญหาความอยากอาหาร;
- การปฏิบัติตามและข้อควรระวังมากเกินไป
- ยางเร็วและไม่มีสมาธิ
- ปิดตัวเองขี้งอนมักพูดซ้ำ ๆ ว่า“ คุณไม่เข้าใจฉัน!” ... ;
- มักเป็นไปตามการนำของเด็กคนอื่น ๆ กลัวที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเอง
- รอยฟกช้ำเสื้อผ้าขาดและกระเป๋าเอกสารสิ่งที่ "สูญหาย" เป็นเรื่องธรรมดา
- เด็กหลีกเลี่ยงฝูงชนเกมกลุ่มวงกลม
- เด็กไม่มีเพื่อน
- ในช่วงปิดภาคเรียนเด็กพยายามอยู่ใกล้ชิดกับผู้ใหญ่
- กลัวที่จะไปที่กระดาน;
- ไม่ต้องการไปโรงเรียนหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร
- ไม่ไปเยี่ยมเพื่อน
- มองหาข้อแก้ตัวที่จะไม่ไปโรงเรียนและป่วยบ่อย
- เด็กไปโรงเรียนตามเส้นทางต่างๆ
- เงินในกระเป๋ามักจะหายไป
- กลับจากโรงเรียนหดหู่;
- ไม่กล่าวถึงเพื่อนร่วมชั้นคนใด ๆ
- เธอพูดถึงชีวิตในโรงเรียนของเธอน้อยมาก
- ไม่รู้จะโทรหาใครเพื่อเรียนรู้บทเรียนหรือไม่ยอมโทรหาใครเลย
- เหงา: ไม่มีใครเชิญเขาไปเที่ยววันเกิดและเขาไม่ต้องการเชิญใครมาหาเขา
จะทำอย่างไรกับเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง
ตอนนี้ฉันต้องการหันไปหาเด็ก ๆ :
- หากคุณถูกรังแกที่โรงเรียนเรียกชื่อทำให้เสื้อผ้าและสิ่งของเสียอย่าลืมบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับเรื่องนี้: พ่อแม่ครูเพื่อนรุ่นพี่ จำไว้ว่าการขอความช่วยเหลือไม่ใช่จุดอ่อน แต่เป็นการตัดสินใจของผู้ใหญ่ที่มีปัญหา
- อย่ากลัวว่า "มันจะแย่ลง" ถ้าคุณบอกใครสักคนเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น มันจะแย่กว่านั้นจริงๆถ้าคุณอยู่คนเดียวกับปัญหาของคุณ จะมีใครบางคนที่แข็งแกร่งกว่าผู้กระทำความผิดของคุณและสามารถปกป้องคุณได้
- หากคุณถูกกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตโปรดบันทึกการติดต่อวิดีโอข้อความเสียงทั้งหมดเพื่อใช้เป็นหลักฐานในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตในภายหลัง
- ถ้าเรื่องของการกลั่นแกล้งสามารถแก้ไขได้ให้แก้ไข ถ้าคุณทำไม่ได้ - อย่าคิดว่าตัวเองมีความผิด
จะไม่ทำอย่างไร
- โต้เถียงอย่างก้าวร้าวหรือตอบโต้ด้วยความเต็มใจ
- คุกคามผู้ข่มเหง;
- แสร้งทำเป็นว่าคุณไม่สนใจหรือว่าคุณตลกเมื่อมันไม่ใช่;
- หนีไปซ่อนร้องไห้บ่น
วิธีการทำ
- ยักไหล่และยิ้มอย่างใจเย็น
- ถามคำถามตอบโต้ ("คุณคิดอย่างนั้นหรือ");
- เห็นด้วย (“ ใช่ฉันมีข้อบกพร่องฉันเอง (ก) รู้เกี่ยวกับพวกเขา”);
- อนุญาตให้คิดอย่างนั้น ("นี่คือความคิดเห็นของคุณ")
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือต้องเข้าใจว่าคำพูดและการกระทำของคนพาลไม่ได้เปลี่ยนเหยื่อของการกลั่นแกล้ง แต่อย่างใดและความเฉยเมยต่อความพยายามกลั่นแกล้งคือสิ่งที่จะทำให้ผู้กลั่นแกล้งมีอาการมึนงง
ผู้ปกครองที่บุตรหลานเคยถูกกลั่นแกล้งที่โรงเรียน
ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับเฉพาะสำหรับผู้ปกครองที่บุตรหลานถูกรังแกที่โรงเรียน
จุดแรกและสำคัญที่สุดคือการลบความรู้สึกผิดออกไปจากเด็ก!
อธิบายว่าเขาไม่ต้องตำหนิที่ถูกรังแก เด็กไม่ได้แย่ไปกว่าคนอื่นเขาเพิ่งพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับตัวเองซึ่งพ่อแม่และครูจะช่วยเขาหาทางออก
หลังจากนั้นคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกของคุณได้ตามปกติ นี่คือวลีที่จะช่วยคุณเริ่มบทสนทนา
- «ฉันเชื่อคุณ". สิ่งนี้จะทำให้เด็กรู้ว่าคุณจะรับมือกับปัญหาร่วมกันได้
- «ฉันขอโทษที่มันเกิดขึ้นกับคุณ". นี่เป็นสัญญาณว่าคุณแบ่งปันความรู้สึกของเขา
- «มันไม่ใช่ความผิดของคุณ". แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าเขาไม่ได้อยู่คนเดียวในสถานการณ์เช่นนี้เพื่อนร่วมงานหลายคนต้องเผชิญกับทางเลือกที่แตกต่างกันสำหรับการข่มขู่และการรุกราน
- «เป็นเรื่องดีที่คุณบอกฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้". พิสูจน์ว่าเด็กทำในสิ่งที่ถูกต้องโดยติดต่อคุณ
- «ฉันรักคุณและจะพยายามทำให้แน่ใจว่าคุณจะไม่ตกอยู่ในอันตรายอีกต่อไป". วลีนี้จะช่วยให้คุณรู้สึกได้รับการปกป้องและมองไปข้างหน้าในอนาคต
พยายามรักษาความสัมพันธ์ไว้วางใจกับบุตรหลานของคุณเสมอเพื่อให้พวกเขาสามารถขอความช่วยเหลือในกรณีที่เกิดความรุนแรงในโรงเรียนได้ทันเวลา
- บอกให้ลูกรู้ว่าคุณอยู่ข้างเขา สนับสนุนและสร้างความมั่นใจ:“ เป็นเรื่องดีที่คุณบอกฉันทุกอย่าง! ฉันเชื่อคุณ. ไม่ใช่ความผิดของคุณที่เกิดขึ้น ฉันจะช่วยให้คุณ".
- พูดคุยกับเขาด้วยความมั่นใจเกี่ยวกับสถานการณ์ อธิบายให้เขาเข้าใจถึงการกระทำต่อไปและแนวของพฤติกรรม
- ช่วยให้ลูกของคุณมีความมั่นใจและมีความสามารถในการต่อต้านการโจมตีจากเพื่อน
- พูดคุยกับครูประจำชั้นนักการศึกษาผู้ปกครองของผู้ทำร้ายบุตรของคุณ
- หากสถานการณ์ร้ายแรงและไม่สามารถแก้ไขได้อย่างสันติให้พิจารณาย้ายโรงเรียนหรือชั้นเรียนอื่น อีกครั้งนี่เป็นกรณีที่รุนแรงเนื่องจากสิ่งเดียวกันนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในสถานที่ใหม่
- ในสถานการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต: หากทราบว่ามีผู้กลั่นแกล้งให้บล็อกข้อความจากที่อยู่ของเขาหรือร้องเรียนไปยังผู้ดูแลเว็บไซต์ หากผู้รุกรานยังคงไม่เปิดเผยตัวตนให้พิมพ์การติดต่อถ่ายภาพหน้าจอของหน้าที่มีวิดีโอและภาพถ่ายแล้วส่งตรงไปที่หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
งานของพ่อแม่ไม่เพียง แต่ปกป้องและสนับสนุนเด็กที่เผชิญกับสถานการณ์การกลั่นแกล้งเท่านั้น แต่ยังต้องสอนให้เขาสื่อสารกับผู้คนรอบข้างได้อย่างถูกต้องและดีต่อสุขภาพด้วย ในชีวิตประจำวันเป็นเรื่องยากมากที่จะหลีกเลี่ยงการเผชิญกับความชั่วร้ายความโหดร้ายและความก้าวร้าว เด็กต้องเรียนรู้ที่จะพูดว่า "ไม่" ไม่ยอมจำนนต่อการยั่วยุและการยักย้ายของสหายรู้ว่าบางครั้งการอุทิศผู้ใหญ่ให้กับปัญหาของเขาก็ถูกต้องมากกว่าที่จะเข้าใจด้วยตนเองและต้องแน่ใจว่าญาติของเขาจะไม่ไล่เขา แต่จะช่วยเหลือและสนับสนุนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก
นักการศึกษา - นักจิตวิทยา Olga Tkachuk บอกวิธีรับรู้ปัญหาในเวลาและจัดการกับมันอย่างถูกต้อง
- การกลั่นแกล้งเป็นคำที่ทันสมัยมากในปัจจุบัน พวกเขามักเรียกว่าความขัดแย้งใด ๆ ที่เกิดขึ้นในทีมเด็กเมื่อมีคนดูถูกเรียกตีใครบางคน แต่ไม่ใช่ทุกการต่อสู้จะเป็นการกลั่นแกล้ง
ใช่การกลั่นแกล้งเริ่มต้นด้วยการทำร้ายร่างกายหรือจิตใจ แต่ไม่ว่ากรณีที่แยกหรือเกิดซ้ำเหล่านี้จะกลายเป็นเรื่องถาวรในระยะยาวและเป็นระบบ (และนี่คือสิ่งที่ทำให้การกลั่นแกล้งแตกต่างจากความขัดแย้ง) ขึ้นอยู่กับระยะเวลาที่เหยื่อจะอดทนและซ่อนความรู้สึกของเขาและสภาพแวดล้อมจะตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร
สัญญาณของการกลั่นแกล้งคือความไม่เท่าเทียมกันของอำนาจของผู้เข้าร่วมการรุกรานลักษณะโดยเจตนาในส่วนของผู้ยุยงและปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรงของเหยื่อ (บุคคลนั้นได้รับความทุกข์ทรมานจากสิ่งที่เกิดขึ้น)
ในงานของฉันในฐานะนักจิตวิทยาโรงเรียนฉันได้พบกับตอนต่างๆของการโจมตีบุคลิกภาพของเด็ก แต่หัวข้อนี้หยุดลงตั้งแต่เริ่มแรกโดยได้รับการคัดเลือกจากผู้ปกครองและ / หรือครูประจำชั้นฝ่ายบริหารนักจิตวิทยาและไม่ได้ถูกกลั่นแกล้ง สิ่งสำคัญคือในโรงเรียนเองมีกฎที่ชัดเจนในระดับแนวหน้า: ในประเทศของเราความรุนแรงและการกลั่นแกล้งเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และจะหยุดทันที ผู้ใหญ่ทุกคนควรใช้กฎนี้ร่วมกันตั้งแต่ครูใหญ่จนถึงครู
- การกลั่นแกล้งเป็นคำที่ทันสมัยมากในปัจจุบัน พวกเขามักเรียกว่าความขัดแย้งใด ๆ ที่เกิดขึ้นในทีมเด็กเมื่อมีคนดูถูกเรียกตีใครบางคน แต่ไม่ใช่ทุกการต่อสู้จะเป็นการกลั่นแกล้งเอาใจช่วยอาจารย์
พูดคุยกับนักจิตวิทยาและครู คุณสามารถติดต่อพวกเขาได้โดยตรงที่โรงเรียนหรือที่องค์กรพัฒนาเอกชนสิ่งสำคัญคือการสื่อให้เห็นว่านี่เป็นปัญหาทั่วไปที่คุณต้องการแก้ไขไม่ใช่อ้างสิทธิ์
หากการพูดคุยไม่ได้ผลและโรงเรียนไม่สามารถปกป้องบุตรหลานของคุณจากการกลั่นแกล้งคุณสามารถฟ้องร้องได้ ใช้ประมวลกฎหมายสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยความผิดทางปกครอง ().
ในกรณีที่มีความรุนแรงทางร่างกายจำเป็น:
- หยุดพาบุตรหลานของคุณไปที่สถาบันการศึกษา
- รวบรวมหลักฐาน (ใบรับรองสุขภาพสิ่งที่เสียหายภาพหน้าจอของการติดต่อและอื่น ๆ )
- เขียนคำสั่งไปยังสำนักงานอัยการตำรวจ
- ติดต่อเจ้าหน้าที่ (Department of Education, Rosobrnadzor, Ombudsman for the Rights of the Child);
- ดึงดูดความสนใจของสาธารณชน
สิ่งที่ครูควรทำ
ปัญหาการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและในห้องเรียนเป็นหัวข้อใหญ่ที่แยกจากกัน นี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งของสิ่งที่ครูสามารถทำได้
สถานการณ์: เด็กผู้หญิงสองคนคว่ำบาตรคนที่สาม ครูซึ่งได้รับความยินยอมจากเหยื่อและพ่อแม่ของเธอจึงจัดการประชุมกับผู้ริเริ่มการคว่ำบาตรและเด็กอีกสี่คนที่ดำรงตำแหน่งเป็นกลาง ครูอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าเด็กหญิงรู้สึกอย่างไรและขอให้พวกเขาหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้สองหรือสามวิธีเพื่อลดความทุกข์ทรมานของเธอ รู้สึกถึงความสำคัญของภารกิจของพวกเขาเด็ก ๆ จึงมีส่วนร่วมใน "โครงการ" อย่างจริงจัง สัปดาห์ละครั้งผู้เข้าร่วมทุกคนพบปะพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของพวกเขา หลังจากการประชุมดังกล่าวไม่กี่ครั้งสถานการณ์ตามกฎก็หมดลง
อย่างไรก็ตามน่าเสียดายที่ผู้ปกครองบางคนไม่ได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียน จากนั้นเกือบจะเหลือเพียง "ทางเลือก" สำหรับการศึกษาของครอบครัว การเปลี่ยนโรงเรียนไม่ได้ผลเสมอไปเพราะการกลั่นแกล้งอาจเกิดขึ้นได้อีก ในระหว่างการสอนครอบครัวคุณจะมีเวลามากพอที่จะพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจกับบุตรหลานของคุณ
ช่วยเหลือเหยื่อของการกลั่นแกล้ง
วิธีที่ 1... “ สะสมคุณธรรม”. เมื่อมีคนแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวต่อเด็กทั้งทางร่างกายหรือจิตใจความภาคภูมิใจในตนเองของเขาจะลดลงอย่างมาก ดังนั้นวิธีหนึ่งที่จะช่วยเด็กคือการเขียนรายการคุณสมบัติที่ดีของเขาที่จะทำให้เขาแตกต่างจากฝูงชน ครั้งต่อไปที่เด็กพบกับคนพาลรายการลักษณะเชิงบวกของเขาจะปรากฏขึ้นในหัวของเขา
- ดังนั้นฉันจึงเห็นภาพ: เมื่อเทียบกับ Vasechkin ที่มีเงื่อนไขมี Petechkin ที่มีเงื่อนไขอยู่กับหมัดของเขาและ Vasechkin เล่าอย่างภาคภูมิใจว่า:“ อ้า! ฉันเป็นเพื่อนที่ดีฉันมีความเชี่ยวชาญใน Bach!”
- ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เพียงแค่ว่าถ้าเด็กรู้จักข้อดีของตัวเองเขาก็ไม่มีความวิตกกังวลภายใน - ฉันไม่ได้หมายถึงอะไรฉันไม่รู้ว่า ... และความมั่นใจดังกล่าวส่งผลต่อพฤติกรรมของเขาในสถานการณ์ความขัดแย้ง
วิธีที่ 2 ปฏิบัติตามหลักการของกำแพงที่ผ่านไม่ได้ เราบอกเด็ก: ลองนึกภาพว่าคุณถูกล้อมรอบด้วยกำแพงที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ ข้างหลังเธอมีใครบางคนกรีดร้องทำเสียงดัง - แต่ดูเหมือนคุณจะไม่ได้ยินเขา คุณสามารถเสียบหูฟังไว้ในหูและแสร้งทำเป็นว่าคุณกำลังฟังเพลงที่ยอดเยี่ยม
- เอ่อ - แล้ว Petechkin ของเราจะดึงหูฟังเหล่านี้ออกมาแล้วฉีกได้อย่างไร ...
- มันจะไม่กล้าถ้าคุณทำอย่างมีศักดิ์ศรี (และคุณรู้อยู่แล้วว่าคุณมีคุณธรรมอะไรบ้าง) อย่างไรก็ตามนี่เป็นคำแนะนำที่ไม่เหมาะสำหรับทุกคน แต่สำหรับผู้ที่มีประสบการณ์ที่ดี
วิธีที่ 3... “ ปัญหาของผู้กระทำความผิด. แนะนำเด็ก: ลองนึกดูว่าทุกสิ่งที่ผู้กระทำความผิดพูดไม่ได้หมายถึงคุณ แต่เป็นปัญหาส่วนตัวของคนพาล เพราะคนที่มีคำสั่งอยู่ในหัวของเขาไม่น่าจะประพฤติเช่นนี้ และเด็กก็เริ่มมองเห็นและประเมินสถานการณ์ด้วยวิธีที่แตกต่างออกไปและแม้แต่ร่างกายของเขาก็เริ่มส่งกลิ่นที่แตกต่างกันออกไป! ท้ายที่สุดถ้าคุณมองไปที่โรคจิตสรีรวิทยาเมื่อคนเราเครียดเขาจะมีกลิ่นเหงื่อ ถ้าเขาใจจดใจจ่ออยู่ตลอดเวลากลิ่นนั้นจะอยู่กับเขาตลอดเวลา คุณรู้ไหม: ถ้าคนกลัวสุนัขเธอก็รู้สึกเช่นนั้น ก็เช่นเดียวกันในโลกมนุษย์ ในระดับของกฎแห่งธรรมชาติเราทุกคนเป็นหนึ่งเดียวกัน
วิธีที่ 4... "เทคนิคอลัชชี". เราเรียนรู้ที่จะสะกดจิตตัวเอง: "ฉันเป็นช้างฉันเป็นคนผิวหนาและทุกสิ่งที่น่ารังเกียจที่พวกเขาบอกว่าฉันกระเด็นออกไปเหมือนลูกบอล" อย่าจมอยู่กับความแค้น ยิ่งเหยื่ออารมณ์เสียมากเท่าไหร่ทรราชก็ยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น
วิธีที่ 5 สอนเด็ก ๆ ให้หลีกเลี่ยงการโจมตี ตัวอย่างเช่นคนพาลที่โรงเรียนพูดกับเพื่อนร่วมชั้นว่า“ คุณน่ากลัว” และเธอตอบว่า“ คุณน่ารักมาก” ผู้กระทำผิดต่อเธอ: "คุณเป็นคนโง่" และนั่น - สำหรับเธอ: "คุณรู้ดีกว่าคุณฉลาด" ...
จุดสำคัญของวิธีการเหล่านี้ - ผิวหนาปัดป้อง - คือการป้องกันไม่ให้คำพูดของผู้กระทำความผิดเข้ามาในดินแดนของคุณ ทันทีที่คุณอนุญาตคุณจะเริ่มเชื่อในสิ่งที่พูดและกลายเป็นผู้เล่นที่ไม่สมัครใจในการกลั่นแกล้ง
วิธีที่ 6... เล่นบอร์ดเกมเป็นทีมกับเด็ก ๆ เพื่อให้กระบวนการของเกมมีความสำคัญสำหรับเด็กไม่ใช่โอกาสที่จะชนะ
วิธีที่ 7... ให้ลูกของคุณตระหนักถึงตัวเองฝึกฝนด้านที่แข็งแกร่งของเขา ตัวอย่างเช่นแวดวงที่เขาจะยืนยันตัวเองซึ่งความภาคภูมิใจในตนเองจะเติบโตขึ้น
คู่มือผู้ปกครอง: วิธีหยุดการกลั่นแกล้ง
จากประสบการณ์ส่วนตัว
"นักเรียนม. ปลายทำร้ายลูกชาย"
Regina Beseda คุณแม่ลูกสามแบ่งปันเรื่องราวเมื่อเธอต้องลุกขึ้นยืนเพื่อลูกชายของเธอ
- ฉันได้เรียนรู้จากการแชทของผู้ปกครองในโรงเรียนทั่วไปบนโซเชียลเน็ตเวิร์กว่าเด็กชายของฉัน (เขาอยู่เกรด 8) ถูกนักเรียนระดับประถม 10 ทำร้าย พวกผู้ใหญ่ตัดสินใจลงโทษน้องที่ส่งเสียงดังมากเกินไป พวกเขาถอดเข็มขัดตีเด็ก มันกลายเป็นลูกชายของฉัน
ห้องเรียนบอกฉันว่าพวกเขาจะคิดออกเอง ยังไง?! เกรด 10 และ 8 ไม่สามารถคิดออกได้ด้วยตัวเอง - พวกมันมีความสนใจและพารามิเตอร์ทางกายภาพที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงได้มีการประชุมมีทั้งนักเรียนมัธยมทั้ง บริษัท ครูทั้งเกรดและตัวแทนของคณะกรรมการผู้ปกครองเกรด 10 ที่ ... มาสู้กับนักเรียนเกรด 8! พวกเขาพยายามตำหนิพวกเขาเกือบเอาชนะตัวเอง จากที่ผมสรุปอีกครั้งว่าปัญหาพฤติกรรมของเด็กเป็นปัญหาพฤติกรรมของผู้ปกครอง
จากนั้นฉันก็บอกว่าฉันจะเขียนคำสั่งไปที่สำนักงานอัยการทันทีเกี่ยวกับความรุนแรงทางศีลธรรมและทางกายภาพ และจะว่าอย่างไรเกี่ยวกับครูที่ยอมให้มีพฤติกรรมในชั้นเรียน และเกี่ยวกับพ่อแม่ที่สนับสนุนพฤติกรรมนี้ของลูก. บทสนทนาเปลี่ยนไปทันที นั่นคือทันทีที่เราพูดติดอ่างเกี่ยวกับด้านกฎหมายของการกลั่นแกล้ง (และการกลั่นแกล้งในตะวันตกเป็นศัพท์ทางกฎหมายที่บ่งบอกถึงการลงโทษ) คำถามจะถูกตัดสิน พ่อแม่เริ่มมองหาทางเลือก - โต้ตอบทำอย่างไรให้ลูกมีเพื่อน ...
จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณเป็นโรคบูลเลอร์
บ่อยครั้งที่เด็กกลั่นแกล้งกลายเป็นเหยื่อของความรุนแรงในครอบครัวเช่นเดียวกับผู้ที่เคยประสบกับเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจในอดีต หากพ่อตีและทำให้เด็กชายที่บ้านอับอายในวันรุ่งขึ้นเขาจะพยายามเอาคืนเพื่อนร่วมชั้นที่อ่อนแอกว่า เด็กเช่นนี้ไม่ต้องสงสัยต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ แต่สิ่งสำคัญคือการวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านของคุณ
แต่มีหลายครั้งที่ Buller มีความภาคภูมิใจในตนเองสูงควบคู่ไปกับการเอาใจใส่ที่ลดลงและตระหนักดีถึงการกระทำของเขา เด็กเช่นนี้ต้องการขอบเขตที่เข้มงวดและผลของการกระทำของเขาที่เข้าใจได้ พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ แบ่งปันประสบการณ์ของคุณในฐานะเหยื่อหรือผู้รุกราน
ใส่ใจกับสภาพแวดล้อมของเด็ก: ไม่ว่าเขาจะถูกเพื่อนที่อายุมากกว่าทำร้าย (บางครั้งคำพูดเหน็บแนมอย่างต่อเนื่องก็เพียงพอแล้ว)
สุดท้ายไปหาที่ปรึกษาครอบครัวเพื่อช่วยให้ทุกคนทราบว่าเกิดอะไรขึ้น มักเป็นไปไม่ได้ที่จะทำด้วยตัวเอง
วิธีปฏิบัติตัวในเด็กที่มีคนขุ่นเคืองอยู่ตลอดเวลา
มันขึ้นอยู่กับทรัพยากรความแข็งแกร่งของเด็กคนนี้ วิธีที่เสี่ยงและกล้าหาญที่สุดคือการปกป้องตัวเองบอกว่านี่เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ไม่มีแหล่งข้อมูลดังกล่าว - เพื่อบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น (กับพ่อแม่ครูนักจิตวิทยา)
ทำไมเด็ก ๆ มักกลัวที่จะบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับเรื่องนี้?
มีสาเหตุหลายประการที่นี่ อาจเป็นความไว้วางใจที่ไม่เป็นรูปเป็นร่างหรือแตกหักระหว่างพ่อแม่และเด็กและการที่เด็กไม่เต็มใจที่จะ "กระทบกระทั่ง" กับปัญหาของพ่อแม่และประสบการณ์เชิงลบของตนเองที่ทำให้เป็นอัมพาต (ความกลัวความอับอายความรู้สึกผิด)
แม้ในสังคมของเราจะมีตำนานที่ว่าการขอความช่วยเหลือเป็นจุดอ่อน คุณต้องจัดการทุกอย่างด้วยตัวเองการขอความช่วยเหลือคือความอัปยศอดสู
บ่อยครั้งที่เด็กเองที่ถูกรังแกก็แบ่งปันกฎนี้ "แม่ไม่ต้องรำคาญฉันจัดการเอง", "พวกเขาจะหัวเราะเยาะฉันถ้าฉันบ่นกับใครบางคน" หรือบางทีพวกเขาอาจมีประสบการณ์เชิงลบเมื่อพวกเขาไว้วางใจและผู้ใหญ่ก็ "ทำลายทุกสิ่งทุกอย่าง" เช่นพวกเขาลดคุณค่าไม่คำนึงถึงประสบการณ์ของวัยรุ่นหรือยักไหล่
ความเชื่อใจเป็นสิ่งที่เปราะบางมาก และสิ่งสำคัญคือในสภาพแวดล้อมเฉพาะของเด็กจะมีผู้ใหญ่อย่างน้อยหนึ่งคนที่เขาไว้วางใจ
ป้องกันการกลั่นแกล้งในโรงเรียน
เด็กเนื่องจากอายุของเขาไม่สามารถป้องกันตัวเองจากการกลั่นแกล้งได้ นี่คือผลงานของผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามมีสิ่งพื้นฐานที่ผู้ใหญ่ควรอธิบายให้เขาเข้าใจเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน
- การพูดถึงการกลั่นแกล้งผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้นั้นถูกต้องไม่ใช่การพูดคุยกัน
- คุณต้องสร้างความภาคภูมิใจในตนเองและปฏิบัติตนอย่างมั่นใจ อดทนและเข้มแข็ง (อย่างน้อยก็ออกไปข้างนอก)
- คุณไม่สามารถหวังที่จะแก้แค้นด้วยความโหดร้ายมากกว่านี้ สิ่งนี้จะนำไปสู่ปัญหาใหม่ ควรมองหาเพื่อนในหมู่เพื่อนและใช้อาวุธที่ทรงพลังที่สุดในการต่อต้านการรุกราน - อารมณ์ขัน
- จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่อาจเกิดการกลั่นแกล้งและปฏิเสธข้อเสนอเพื่อเข้าร่วม
- หากคุณพบเห็นความรุนแรงคุณควรนำบุคคลจากผู้ใหญ่ทันทีหรือแนะนำให้เหยื่อไปขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่หรือครูที่เธอไว้วางใจ
เป็นการดีกว่าที่จะป้องกันไม่ให้เกิดปรากฏการณ์ใด ๆ มากกว่าการกำจัดผลที่ตามมาและการกลั่นแกล้งในโรงเรียนก็ไม่มีข้อยกเว้น การป้องกันความรุนแรงในโรงเรียนเป็นเรื่องทัศนคติที่เหมาะสมของผู้ใหญ่ต่อปัญหาเหล่านี้
เรียนครู! คุณไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับวอร์ดของคุณและเมินต่อ "การแสดงตลก" ที่ก้าวร้าวของวัยรุ่น ข้อมูลใด ๆ เกี่ยวกับการสำแดงความรุนแรงควรได้รับการตรวจสอบและนำมาพิจารณา นอกจากนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการก่อตัวของการจัดกลุ่มในชั้นเรียนและการจัดสรร "จัณฑาล" และ "กาขาว" คุณยังเรียกดูหน้าส่วนตัวของนักเรียนบนเครือข่ายสังคมให้ความสนใจกับโพสต์และความคิดเห็น ไม่มีใครเรียกร้องให้คุณละเมิดพื้นที่ชั้นในและเข้าไปในชีวิตส่วนตัวของคนไข้ของคุณ แต่คุณต้องป้องกันป้องกันความรุนแรงและความก้าวร้าวและปกป้องผู้ที่อ่อนแอ จัดกิจกรรมชุมนุมทีมเด็กร่วมทริปทัศนศึกษา. มีส่วนร่วมกับนักจิตวิทยาโรงเรียนและนักการศึกษาทางสังคมเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งร่วมมือกับครอบครัว - อย่าอยู่เฉย!
เรียนคุณพ่อคุณแม่! บอกลูก ๆ ของคุณเกี่ยวกับปรากฏการณ์ของการกลั่นแกล้งและคุณจะป้องกันตัวเองจากเหตุการณ์นี้ได้อย่างไร อธิบายว่าการบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับปัญหาของคุณไม่ใช่จุดอ่อน แต่เป็นการตัดสินใจที่ชาญฉลาด
พวก! คุณเพิ่งเริ่มมีชีวิตและในชีวิตสมัยใหม่คุณไม่เพียงพบ แต่ความดีเท่านั้น แต่ยังมีความชั่วร้ายโหดร้ายและอธรรมอีกมากมาย เรียนรู้ที่จะเข้มแข็งกว่าความชั่วร้ายที่จะพูดว่า“ ไม่” เมื่อคุณถูกบังคับให้ทำสิ่งที่ไม่ดีเพื่อขับไล่ผู้กระทำความผิดโดยไม่เสียศักดิ์ศรีของตัวเอง ค้นหาเพื่อนที่คุณสนใจสื่อสารกับผู้ที่จะเคารพและให้ความสำคัญกับคุณ
และในที่สุดก็
ตอนนี้คุณรู้ทุกอย่างหรือเกือบทุกอย่างเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งที่โรงเรียน ใช่แล้วโลกสมัยใหม่ช่างโหดร้ายและอันตรายจริงๆ และอันตรายหลักอยู่ในตัวเราเอง ดังนั้นเราต้องไม่ปิดตาของเรากับสิ่งที่เกิดขึ้น เมื่อมีสัญญาณของการกลั่นแกล้งเพียงเล็กน้อย - ส่งเสียงเตือนมองหาวิธีที่จะช่วยเหลือและแก้ไขสถานการณ์
หากคุณพบการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนคุณต้องขอความช่วยเหลือ ทุกๆวันภายใต้ภาระของความกลัวและความอัปยศอดสูทำให้สภาพจิตใจของคุณแย่ลงมีความเข้มแข็งและทำลายความไว้วางใจขั้นพื้นฐานในผู้คน คุณสามารถหยุดมันได้ คุณสามารถ. ถ้าคุณรู้สึกไม่ดีอย่าแบกมันไว้
และโดยสรุป - วิดีโอเกี่ยวกับความสำคัญในการช่วยเหลือเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งให้ทันเวลาเพื่อปกป้องมันให้ทันเวลาไม่ให้สาย….
วิดีโอโซเชียล พยายามไม่ร้องไห้ ...
เรื่องราวที่แท้จริงของการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและวิธีจัดการกับมัน
เราสร้างแบบสำรวจขนาดเล็กและรู้สึกประหลาดใจว่าการกลั่นแกล้งแพร่หลายมากเพียงใด อ่านเรื่องราวของเด็กนักเรียน - บางทีหนึ่งในนั้นอาจช่วยให้คุณหยุดกลั่นแกล้งได้!
Asya:
โพสเพราะหน้าผากใหญ่! ทางออกคือเปลี่ยนการรับรู้เกี่ยวกับความงามทำงานด้วยความภาคภูมิใจในตนเองและพัฒนาความสามารถที่จะไม่ใช้ทรัพยากรทางอารมณ์ไปเสียกับคนโง่ โดยทั่วไปวิธีการแก้ไขที่ดีที่สุดสำหรับการกลั่นแกล้งแบบ "โง่" กำลังเติบโตขึ้นเนื่องจากทั้งสองฝ่ายได้รับสติปัญญา
อย่างไรก็ตามหากคุณต้องการต่อสู้กับการกลั่นแกล้งที่นี่และตอนนี้อยู่ในสถานการณ์บางอย่างวิธีที่ดีที่สุดสำหรับฉันเป็นการส่วนตัว: แทนที่จะเขินอาย / ไม่พอใจ / เงียบหรือโจมตีตอบโต้หรือตามคำแนะนำบางคนหัวเราะกับผู้รุกราน คุณสามารถลองบอกคน ๆ นั้นตรงๆและใจเย็น ๆ ว่า: "สิ่งนี้ไม่เหมาะสม / มันทำให้ฉันเจ็บปวด / ฉันเกลียดที่จะได้ยินสิ่งนี้ / อย่าพูดแบบนั้นได้โปรดมันทำให้ฉันเสียใจ"
กล่าวโดยย่อเคล็ดลับก็คือผู้รุกรานบรรลุความรู้สึกเหล่านี้ดังนั้นคำตอบดังกล่าวอาจทำให้เขาสับสน
Dima A. :
ฉันจะไม่บอกว่าฉันถูกกลั่นแกล้ง - ฉันทำโดยไม่ทำร้ายร่างกาย แต่มันยังคงทิ้งบาดแผลไว้ - การล้อเลียนเรื่องตลกและสิ่งอื่น ๆ ฉันต่อสู้เพียงแค่เริ่มหาคำตอบสำหรับคำถามของฉันใน Google
นี่คือสิ่งที่ช่วยให้ฉันมีความมั่นใจและต่อต้านความขุ่นเคือง หลังจากนั้นสองสามปีหลังจากหยุดแสดงท่าทีดูหมิ่นและล้อเลียนพวกเขาฉันได้รับอำนาจในชั้นเรียนและต่อมาคำพูดของฉันก็เริ่มมีน้ำหนัก บางทีฉันสามารถเอาชนะการกลั่นแกล้งได้เพราะผู้คนต่างเติบโตมา
Olga K. :
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ในห้องปฏิบัติการสาขาฟิสิกส์เธอทำกระบอกตวงแตก และนั่นเป็นเพราะขาตั้งผิดรูป ครูบอกว่าฉันเป็นคนไร้ความสามารถโง่และไร้แขน ทั้งชั้นเรียนฉันทำให้ทุกอย่างสะอาดขึ้น บอกว่าให้นำสองกระบอกมาเป็นการลงโทษ.
ฉันนำสี่อย่างภาคภูมิใจและเงียบ ๆ ในวันรุ่งขึ้น เขาขอโทษ แต่เงียบ ๆ และเมื่อปิดภาคเรียน ตะกอนและป๊อปอัพ "ไร้ความสามารถโง่ไร้แขน" ในช่วงที่ความล้มเหลวยังคงอยู่จนถึงตอนนี้และท้ายที่สุดมันก็ไม่ใช่เด็กนักเรียนมานานแล้ว ... ในช่วงเวลาดังกล่าวฉันยับยั้งตัวเองจากการตั้งแง่รังเกียจตัวเอง ฉันบอกตัวเองว่าความโหดร้ายและพฤติกรรมที่ไม่ใช้การเรียนการสอนของบุคคลนี้เป็นผลมาจากความคิดแคบ ๆ และความโง่เขลาและไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับฉันเลยแม้แต่น้อยที่พูดถึงคุณสมบัติทางวิชาชีพของฉันและ "ความไร้มือ"
วลาดิสลาฟเค:
เขาเริ่มเล่นหูเล่นตาคนที่ล้อเลียนฉันและหยุดตอบเรื่องตลกของพวกเขาอย่างจริงใจ
ธัญญาก.:
มีคนจำนวนมากในโรงเรียนของเราที่ไม่สามารถยืนยันตัวเองได้ด้วยความรู้ดังนั้นพวกเขาจึงยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายในการทำให้คนรอบข้างอับอาย หลายคนแนะนำเพียงว่าอย่าใส่ใจกับคำสบประมาท แต่พฤติกรรมนี้จะไม่หยุดยั้งผู้กระทำความผิดเสมอไป ในกรณีของฉันสิ่งนี้ไม่ได้ช่วยอะไร
หากคุณไม่สามารถเงียบได้คุณต้องทำ แต่อย่างไร? คุณไม่สามารถตอบพวกเขาในลักษณะของพวกเขาได้อย่างแน่นอน "ถ้าสุนัขเห่าคุณคุณจะไม่ได้รับทั้งสี่และเริ่มคำรามใส่มัน" - คำที่ควรจดจำตลอดไป
ฉันทำสิ่งต่อไปนี้: เมื่อผู้กระทำผิดของฉันพยายามทำให้ฉันขุ่นเคืองอีกครั้งฉันก็รับฟังทุกสิ่งที่พวกเขาอยากจะบอกฉันอย่างเงียบ ๆ จากนั้นก็ถามคำถามว่า "ทำไมคุณถึงพูดอย่างนั้น" หลังจากนั้นผู้กระทำความผิดจะหลงอยู่ในความคิดพวกเขาไม่น่าจะได้คำตอบที่ดี หากเกิดเหตุการณ์ขึ้นอีกก็ควรทำเช่นเดียวกัน เมื่อเวลาผ่านไปคน ๆ นั้นจะเข้าใจว่าคุณมั่นใจในตัวเองและจะเลิกยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายของคุณ
แดเนียลม.:
มีความหยาบคายและคุกคามจากครู สิ่งนี้: "คุณมาจากไหน? ถ้าคุณเปิดปากคุณจะถูกไล่ออกเพื่อรับเกรด "
เห็นได้ชัดว่าเธอรู้สึกไม่ต้องรับโทษ การบันทึกเครื่องอัดเสียงช่วยได้ สถานการณ์คลี่คลายโดยการพูดคุยกับผู้อำนวยการและฝ่ายบริหารโรงเรียน
Tatiana J. (แม่):
เป็นปีที่สามติดต่อกันในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรที่อยู่ระหว่างการศึกษาเด็ก ๆ ในไตรมาสแรกจะได้รับรางวัลไตรมาส จากนั้นเด็ก ๆ ได้ยินจากทุกด้านว่าพวกเขาเป็นคนขี้แพ้และไม่มีอะไรส่องแสงสำหรับพวกเขา
เป็นผลให้เด็กคนหนึ่งเงียบและสงบหยุดเรียนรู้โดยสิ้นเชิงและคนที่สองภาคภูมิใจกลายเป็นรุนแรงและก้าวร้าวต่อครูมากจนพวกเขาไม่ต้องการทำร้ายเขาอีกต่อไปและใส่ทั้งสามอย่างสงบ อย่างไรก็ตามนี่คือตัวอย่างของการต่อต้านที่ประสบความสำเร็จและไม่ประสบความสำเร็จ
ผมต้องติดต่อผู้อำนวยการและศึกษาธิการอำเภอ ดูเหมือนว่ามีบางอย่างเริ่มเปลี่ยนไป แต่บางทีมันก็ดูเหมือน
ด้วยเหตุผลบางประการที่เราไม่สามารถเปลี่ยนโรงเรียนได้บางคนจึงแนะนำให้ขู่เข็ญด้วยการกระทำเพื่อตั้งคำถามต่อคุณภาพวิชาชีพของครู
Olga Shch. (แม่):
ลูกชายไปเรียนคาราเต้ คำถามทั้งหมดที่โรงเรียนจบลงอย่างรวดเร็ว
