เมื่อทารกเริ่มคลาน

เด็กเล็กที่มีอายุต่ำกว่า 1 ปีเติบโตและพัฒนาอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กทารกที่กระตือรือร้นจะเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ในช่วง 6-12 เดือน: พวกเขาพลิกตัวเริ่มนั่งคลานขึ้นจับหลังเปลหรือสนามกีฬา เด็กบางคนที่อายุครบ 1 ปีเดินได้อย่างมั่นใจเพียงพอแล้ว นี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญมากสำหรับพัฒนาการรอบด้านของเด็กและสุขภาพของเขา - สภาพร่างกายและอารมณ์ในอนาคตของทารกขึ้นอยู่กับว่าการกระทำเหล่านี้เป็นไปอย่างกลมกลืนและทันเวลาเพียงใด

ความพยายามครั้งแรกในการรวบรวมข้อมูล

ทักษะที่น่าสนใจในช่วงเวลาที่วุ่นวายนี้คือการรวบรวมข้อมูล เชื่อกันว่านี่เป็นเพียงกระบวนการเปลี่ยนแปลงระหว่างการนั่งและการเดิน เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้เชี่ยวชาญได้โต้แย้งว่าการคลานเป็นทักษะที่สำคัญและมีประโยชน์มากไม่ว่าในกรณีใดก็ไม่ควรประเมินต่ำเกินไป

เวลาในการรวบรวมข้อมูลมาตรฐาน

ในกระบวนการของการกลายเป็นบุคลิกภาพของเด็กการศึกษาโลกรอบตัวเขาการสื่อสารกับผู้คนการควบคุมการกระทำบางอย่างบรรทัดฐานมาตรฐานทั้งหมดค่อนข้างมีเงื่อนไข ก่อนอื่นทารกแรกเกิดแต่ละคนมีความเป็นปัจเจกบุคคลการพัฒนาซึ่งได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัย

เกณฑ์สำคัญที่แสดงลักษณะของสภาพร่างกายของทารกคือช่วงเวลาที่ทารกเริ่มคลาน ค่าเฉลี่ยของเด็กที่มีสุขภาพดีคือ 5-8 เดือน มีหลายครั้งที่สังเกตเห็นความพยายามครั้งแรกในการรวบรวมข้อมูลเร็วถึง 4 เดือน หรือในทางกลับกันความต้องการในการรวบรวมข้อมูลจะปรากฏขึ้นพร้อมกับความล่าช้า - 9 เดือน การเบี่ยงเบนดังกล่าวเป็นเรื่องธรรมชาติและไม่ควรเป็นเรื่องน่าตกใจ

ควรบันทึก! ตามสถิติระยะเวลาของการเริ่มคลานจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเพศของเด็ก โดยส่วนใหญ่แล้วเด็กผู้หญิงจะกระตือรือร้นมากขึ้นดูดซับข้อมูลได้เร็วขึ้นและพัฒนาขึ้น พวกมันเริ่มคลานเมื่อ 5-7 เดือน เด็กชายมาถึงขั้นตอนนี้เมื่อ 6-8 เดือน

ไม่ควรใช้บรรทัดฐานดังกล่าวกับทารกที่คลอดก่อนกำหนด ขั้นตอนของการพัฒนาของพวกเขาเคลื่อนไปในช่วงเวลาหนึ่ง ไม่ได้หมายความว่าเด็กจะล้าหลังกว่าเพื่อน พวกเขาเพิ่งเกิดก่อนกำหนด โดยพื้นฐานแล้วทารกเหล่านี้จะเรียนรู้ทักษะที่เหมาะสมหนึ่งหรือสองเดือนช้ากว่าเด็กที่เกิดระหว่าง 38-40 สัปดาห์ของการตั้งครรภ์ ทารกคลอดก่อนกำหนดจะเริ่มคลานเมื่อ 9-10 เดือน

สำคัญ! เด็กบางคนข้ามขั้นตอนของการคลานไปพร้อม ๆ กันและเมื่อเชี่ยวชาญทักษะการนั่งแล้วก็รีบลุกขึ้นขยับจับไม้พยุง แพทย์แนะนำให้ท้อใจในท่าตั้งตรงในช่วงต้น (เมื่ออายุ 8-10 เดือน) ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกยังไม่แข็งแรงเพียงพอซึ่งอาจส่งผลต่อสุขภาพในอนาคตของทารก ดีกว่าที่จะเปลี่ยนความสนใจไปที่การคลาน

นั่งเด็ก

เหตุใดการรวบรวมข้อมูลจึงมีประโยชน์

แพทย์กล่าวว่าการคลานมีความสำคัญไม่น้อยสำหรับพัฒนาการที่กลมกลืนของเด็กมากกว่าการเดิน เป็นการเตรียมร่างกายให้พร้อมรับภาระหนักพัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว

เป็นเรื่องธรรมดาที่จะพัฒนาฟังก์ชั่นมอเตอร์ตัวแรก (การเคลื่อนไหว) จากนั้นจึงคงที่ (การปรากฏตัวในระยะยาวของร่างกายในตำแหน่งเดียว) ดังนั้นการคลานในช่วงต้นจึงมีประโยชน์มากกว่าการนั่งการลุกขึ้นนั่งเองดีกว่าการยืน ในตำแหน่งคงที่เด็กจะเหนื่อยอย่างรวดเร็วภาระในโครงกระดูกที่เปราะบางเพิ่มขึ้น

เปลี่ยนท่าจากนั่งเป็นคลาน

ผลบวกของการคลานในร่างกาย:

การพัฒนาระบบกล้ามเนื้อและกระดูกอย่างกลมกลืน
การเสริมสร้างกล้ามเนื้อหลังแขนขาคอ
การกำจัดกล้ามเนื้อ;
การปรับปรุงการประสานงานความรู้สึกของจังหวะ;
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
ปรับปรุงการทำงานของสมอง
การวางแนวในอวกาศ

เมื่อเรียนรู้ที่จะคลานเด็กจะขยายความสามารถในการสำรวจโลกรอบตัวได้อย่างมีนัยสำคัญ เขาตัดสินใจด้วยตัวเองว่าเขาสนใจที่จะย้ายไปไหนทำอย่างไรเพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ สิ่งนี้มีผลดีต่อพัฒนาการทางจิตใจและจุดเริ่มต้นของการคิดเชิงตรรกะ

การบรรเทาพื้นผิวที่แตกต่างกันให้การนวดที่ยอดเยี่ยมสำหรับฝ่ามือเล็ก ๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในความไว

การรวบรวมข้อมูลมีสองประเภทแต่ละประเภทมีประโยชน์ในแบบของตัวเองสำหรับพัฒนาการของทารก:

ในท้องของพวกเขา วิธีนี้แตกต่างกันไปตามลักษณะการเคลื่อนไหวบางอย่างทารกนอนหงายดันขาออกแล้วดึงลำตัวขึ้นด้วยมือ การคลานดังกล่าวเป็นการฝึกกล้ามเนื้อแขนขาและคอเป็นการป้องกันโรคสะโพกเทียมได้ดี
บนหัวเข่า ด้วยวิธีนี้ทารกจะเคลื่อนไหวได้เร็วพอ ในระหว่างการรวบรวมข้อมูลด้านหลังจะแข็งแรงขึ้นความยืดหยุ่นของสันเขาจะเกิดขึ้น การประสานงานของการเคลื่อนไหวดีขึ้น - ทารกเรียนรู้ที่จะรักษาสมดุลจัดเรียงแขนขาและหมุนตัวใหม่อย่างสม่ำเสมอ เด็กเริ่มคลานทั้งสี่ด้านโดยเรียนรู้ที่จะนั่งอย่างมั่นคง

น่าสนใจ. นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่าการคลานแบบแอคทีฟมีผลดีต่อการทำงานของสมองซีก - มีการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่มั่นคงซึ่งเป็นผลมาจากการที่เด็กพัฒนาอย่างครอบคลุมและกลมกลืนมีความชอบในวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและมีมนุษยธรรม นอกจากนี้เด็กที่คลานในวัยเด็กไม่มีปัญหาในการพูด - พวกเขาเริ่มพูดตรงเวลาและออกเสียงทุกเสียง

ขั้นตอนการรวบรวมข้อมูล

เช่นเดียวกับทักษะใด ๆ การรวบรวมข้อมูลจะพัฒนาเป็นระยะ เด็กบางคนผ่านทุกขั้นตอนบางคนข้ามบางขั้นตอนทั้งหมดขึ้นอยู่กับสรีรวิทยาของเด็ก

ขั้นตอนมาตรฐาน:

พยายามคลานท้อง เมื่ออายุ 3-4 เดือนทารกสามารถพลิกตัวจากท้องไปด้านหลังได้ ในช่วงเวลานี้การสะท้อนกลับตามธรรมชาติของการเคลื่อนไหวจะปรากฏขึ้น เด็กนอนเหยียดขาพยายามดันท้องไปข้างหน้ายกหลังส่วนล่างขึ้น ในเวลาเดียวกันศีรษะจะลดลง ใกล้ถึงห้าเดือนการสะท้อนกลับจะจางหายไป

คลานท้อง

Plastun คลาน ตั้งแต่ห้าเดือนทารกจะเริ่มเรียนรู้ที่จะคลานไปที่ท้อง การเคลื่อนไหวในกรณีนี้ทำได้โดยการดึงส่วนใหญ่ของร่างกายด้วยมือ ในตอนแรกเด็กจะคลานไปข้างหลังหรือไปด้านข้างขยับเพียงไม่กี่เซนติเมตร แต่นี่เป็นความสำเร็จที่ยอดเยี่ยม

กระดิ่งคลาน

การรวบรวมข้อมูลที่ถูกต้อง เมื่อมีความเชี่ยวชาญในทักษะการเคลื่อนไหวของพลาสตุนและมีความแข็งแรงอย่างดีทารกจะค่อยๆเคลื่อนตัวไปสู่การคลานทั้งสี่ ด้วยวิธีนี้ขาจะงอน้ำหนักตกที่หัวเข่าและแขนยืด การรวบรวมข้อมูลนี้ถือว่าถูกต้องและมีประสิทธิภาพสูงสุด
การคลานข้าม บรรลุโดยความรู้สึกของจังหวะและลำดับที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วยการยกแขนซ้ายและขาขวาพร้อมกันซึ่งสลับกับการยกแขนขวาและขาซ้าย

การรวบรวมข้อมูลทั้งสี่

ตามหลักการแล้วทารกควรผ่านทุกขั้นตอนของการคลาน แต่ในชีวิตแรงกระตุ้นในการเคลื่อนไหวสามารถจางหายไปพร้อมกับการสะท้อนกลับตามธรรมชาติและทารกมักจะนั่งลงหรือยืนขึ้น หากต้องการผู้ปกครองสามารถลองชักจูงเด็กเข้าสู่กระบวนการนี้อีกครั้ง

การไม่มีสิ่งกระตุ้นให้รวบรวมข้อมูลอาจเกิดจากปัจจัยหลายประการที่ควรพิจารณา:

อารมณ์. ไม่ใช่เด็กทุกคนที่มีความกระตือรือร้นเท่า ๆ กัน แต่มีเด็กที่สงบนิ่งชอบดูสิ่งที่เกิดขึ้นมากกว่าสัมผัสกับเรื่องและศึกษา
ปัญหาสุขภาพ. ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกที่พัฒนาไม่เพียงพอกล้ามเนื้ออ่อนแอความเบี่ยงเบนในการทำงานของระบบประสาท
ขาดโอกาสในการเรียนรู้ที่จะคลาน การอยู่อย่างต่อเนื่องของทารกในรถเข็นเด็กเปลสนามกีฬาไม่อนุญาตให้เขาลองใช้มือเพื่อฝึกฝนทักษะใหม่ ๆ เด็กต้องการพื้นที่เปิดโล่งและอิสระในการเคลื่อนไหวเพื่อพยายามเคลื่อนไหว
น้ำหนัก. เด็กอ้วนมักจะกระตือรือร้นและกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้หน้าที่ใหม่ ๆ แต่เนื่องจากน้ำหนักที่มากเกินไปทำให้ยากที่จะจับแขนไว้และขยับไปมา
ขาดแรงจูงใจ ทารกแสดงความพยายามครั้งแรกในการคลานเพื่อให้ได้สิ่งที่ชอบ หากพ่อแม่ให้เรื่องนี้กับเขาตามความต้องการความสนใจและความจำเป็นในการเคลื่อนไหวจะหายไป

ปัจจัยที่ระบุไว้ไม่สำคัญและเมื่อพบว่าสาเหตุของการปฏิเสธที่จะรวบรวมข้อมูลในเวลาใดสถานการณ์จึงสามารถแก้ไขได้

วิธีกระตุ้นการรวบรวมข้อมูล

คุณสามารถช่วยเด็กและทำให้เขาสนใจในการรวบรวมข้อมูลโดยการกระทำง่ายๆ:

วางทารกไว้ในที่โล่ง วางบนพื้นดูแลความปลอดภัยล่วงหน้า: ไม่รวมสายไฟซ็อกเก็ตของมีคมและของมีคมที่ยื่นออกมา ดูแลสุขอนามัย: ล้างพื้นดูดฝุ่นพรม
สนใจของเล่นชิ้นโปรดของคุณ วิธีที่ดีที่สุดในการกระตุ้นการคลานคือวางของเล่นที่สดใสไว้ข้างหน้าลูกน้อย ในเวลาเดียวกันมีความแตกต่างกันเล็กน้อยที่สำคัญอย่างหนึ่ง - ควรอยู่ใกล้กับทารก เขาต้องเข้าใจว่าด้วยความพยายามเขาจะได้รับสิ่งที่ต้องการ หากวัตถุนั้นอยู่ไกลจากเด็กเกินไปและเขารู้สึกว่าจะไปไม่ถึงของเล่นเขาก็จะหยุดพยายามเคลื่อนไหว
แสดงตัวอย่างส่วนตัว นี่เป็นวิธีที่สนุกและตรงที่สุดในการเรียนรู้การคลาน ผู้ปกครองยอมรับตำแหน่งที่ทารกพยายามคลาน (บนท้องหรือทั้งสี่ด้าน) และการล่อลวงเข้าสู่เกมดังกล่าวช่วยกระตุ้นความปรารถนาที่จะทำซ้ำสิ่งที่เขาเห็น พี่ชายหรือน้องสาวสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ซึ่งจะน่าสนใจยิ่งขึ้น
ให้โอกาสในการเข้าถึงของเล่นพร้อมกับชมเชยให้กำลังใจและชื่นชมยินดีกับความสำเร็จเพียงเล็กน้อยของทารก

ตัวอย่างส่วนบุคคล

องค์ประกอบที่สำคัญของสภาพร่างกายที่แข็งแรงของเด็กคือการพัฒนาระบบกล้ามเนื้อและกระดูก ผู้ปกครองสามารถนวดเบากระชับและผ่อนคลายได้ หากจำเป็นคุณควรติดต่อนักนวดบำบัดมืออาชีพเขาจะดำเนินการตามขั้นตอนพัฒนาการ ตั้งแต่เดือนแรกเกิดคุณต้องเล่นยิมนาสติกกับลูกน้อยของคุณ: ออกกำลังกายง่ายๆเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อและข้อต่อ

ตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาการคลานคือการออกกำลังกายแบบ "กบ" ทารกนอนคว่ำขาจะงอเข่าสลับกันและแยกออกจากกัน เพื่อกระตุ้นการเคลื่อนไหวไปข้างหน้าขาวางอยู่บนมือแม่ของฉันเด็กดันออกและคลานสองสามเซนติเมตร

การออกกำลังกายลูกกลิ้ง

การออกกำลังกายอีกอย่างหนึ่งคือการเดินด้วยมือ ใช้เฉพาะในกรณีที่เด็กวางมือไว้แน่น ยกขาขึ้นด้วยมือข้างหนึ่งอีกข้างอุ้มทารกไว้ที่บริเวณท้อง ค่อยๆดันเด็กไปข้างหน้าเพื่อกระตุ้นการเคลื่อนไหวของมือสลับกัน

การออกกำลังกายด้วยลูกกลิ้งและฟิตบอลพิสูจน์ตัวเองได้ดี

สำคัญ! คุณสามารถทำงานกับทารกออกกำลังกายและนวดได้หลังจากที่แน่ใจว่าเขาสบายดีเท่านั้น

แบบฝึกหัด Fitball

คำแนะนำจาก Dr.Komarovsky:

ตัวอย่างที่ดีที่สุดสำหรับเด็กคือเด็กคนอื่น ๆ การเล่นกับเพื่อนที่คลานได้เป็นวิธีที่ดีในการกระตุ้นความต้องการนี้
เด็ก ๆ ไม่ต้องการแบ่งปันของเล่น เมื่อเด็กอีกคนปรากฏตัวในอาณาเขตของตนทารกจะต้องการเป็นคนแรกที่ได้ของเล่นชิ้นโปรดซึ่งกระตุ้นการเคลื่อนไหวได้อย่างสมบูรณ์แบบ
จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายสำหรับทารก: เลือกเสื้อผ้าหลวม ๆ ที่ไม่ขัดขวางการเคลื่อนไหว

สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือไม่ว่าทารกจะเริ่มคลานกี่โมง ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ฟังก์ชันนี้เป็นสิ่งสำคัญ งานของผู้ปกครองคือการพัฒนาทักษะนี้

เล่นกับเด็ก ๆ

สิ่งที่ไม่ควรทำ

บ่อยครั้งที่พ่อแม่พยายามให้ความรักและความเอาใจใส่แก่ทารกช่วยเหลือทุกอย่างทำเขาเสียหาย - พวกเขากีดกันความเป็นอิสระ เด็กต้องเรียนรู้จากความผิดพลาดของเขาพยายามทำอะไรด้วยตัวเอง หากคุณให้เขาทุกอย่างเติมเต็มความปรารถนาของเขาทารกอาจสูญเสียความปรารถนาที่จะพัฒนาเพื่อบรรลุเป้าหมายของเขา งานของพ่อแม่ไม่ใช่การทำทุกอย่างเพื่อลูก แต่ต้องสอนสังเกตจากภายนอกและหากจำเป็นให้แจ้ง

กฎข้อแรกในกระบวนการฝึกฝนทักษะการรวบรวมข้อมูลคืออนุญาตให้มีการเรียนรู้แบบแอคทีฟได้ก็ต่อเมื่อไม่มีแรงกระตุ้นให้เคลื่อนไหวอย่างแน่นอน หากทารกพยายามคลานไปทางใดทางหนึ่ง (ไปด้านข้างผลักขาเพียงข้างเดียวกดศีรษะลงกับพื้น) คุณไม่ควรเข้าไปยุ่งกับกระบวนการนี้ เด็กจะค่อยๆเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายและการเคลื่อนไหวของเขาเขาจะสามารถเลือกทิศทางได้อย่างอิสระ เขาใช้เวลานานแค่ไหนขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล

บ่อยครั้งที่การเรียนรู้วิธีการคลานทั้งสี่อย่างที่ถูกต้องเด็กจะค้างเป็นเวลานานในท่าเดียว ไม่จำเป็นต้องเร่งรีบหรือดันทารก - ด้วยวิธีนี้เขาจะเรียนรู้ที่จะรู้สึกสมดุลเพื่อประสานการเคลื่อนไหว

การรวบรวมข้อมูลเป็นเพียงขั้นตอนแรกในการสำรวจโลกรอบข้างอย่างอิสระ ในตอนแรกพื้นที่การเคลื่อนไหวสามารถ จำกัด ไว้ที่พื้นในห้องเดียว - ที่นี่เป็นเรื่องง่ายที่จะมั่นใจในความปลอดภัยของทารกโดยการเอาของมีคมขนาดเล็กผ้าม่านยาวและปิดกั้นการเข้าถึงเต้ารับและตู้ เมื่อโตขึ้นเด็กจะสนใจและศึกษาเรื่องที่มีอยู่ทั้งหมด จะไม่สามารถบันทึกสถานการณ์ด้วยข้อห้ามอย่างต่อเนื่อง - เด็กยังไม่เข้าใจความหมายของคำว่า "ไม่" เพื่อหลีกเลี่ยงการตีโพยตีพายคุณควรเรียนรู้วิธีเปลี่ยนความสนใจของเศษขนมปังในทิศทางที่แตกต่างกันอย่างใจเย็น

ฟังก์ชั่นการรวบรวมข้อมูลมีความสำคัญต่อการเสริมสร้างกล้ามเนื้อและระบบกล้ามเนื้อและกระดูกช่วยประสานการเคลื่อนไหวรักษาสมดุลและรู้สึกถึงจังหวะ ทักษะนี้เป็นไปตามธรรมชาติทารกจะค่อยๆเชี่ยวชาญเมื่ออายุ 5-8 เดือน หากด้วยเหตุผลบางประการไม่มีแรงกระตุ้นในการรวบรวมข้อมูลขอแนะนำให้ส่งเสริมการปรากฏตัวด้วยแบบฝึกหัดและเกมพิเศษ