ปีการศึกษา ... แย่มาก ใช่ถูกต้องเพราะไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่จำโรงเรียนด้วยคำพูดที่ดี แต่เพื่อนบ้านของพวกเขาบนโต๊ะทำงานด้วยรอยยิ้มแห่งความคิดถึง และปัญหาไม่ได้อยู่ที่การขาดหนังสือเรียนหรือการบรรยายที่น่าเบื่อ แต่เป็นความโหดร้ายของเพื่อนร่วมชั้น การกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นปรากฏการณ์ที่แพร่หลายและอนิจจายากที่จะกำจัดให้หมดไป แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าไม่จำเป็นต้องพูดถึงเขาและเด็กที่ถูกรังแกไม่จำเป็นต้องได้รับความรอด
การกลั่นแกล้งหรือที่เราคุ้นเคยกันมากขึ้นแนวคิดของ "การกลั่นแกล้ง" ไม่ได้เกิดขึ้นในปัจจุบัน ความก้าวร้าวและความโหดร้ายของเด็กต่อเพื่อนร่วมงานได้รับการอธิบายไว้ในวรรณกรรมและภาพยนตร์ ก็เพียงพอแล้วที่จะจดจำภาพยนตร์โซเวียตยอดนิยมเรื่อง "Scarecrow" ตอนนี้ผู้คนพูดถึงการกลั่นแกล้งบ่อยขึ้นและเปิดเผยมากขึ้น แต่ปัญหายังคงรุนแรง
สาเหตุและอาการของการกลั่นแกล้งในโรงเรียนคืออะไร? จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณถูกรังแกที่โรงเรียน? การกลั่นแกล้งสามารถป้องกันหรือบรรเทาได้อย่างไร? เราจะบอกคุณเกี่ยวกับทั้งหมดนี้และอีกมากมายในบทความของวันนี้หรือไม่?
การกลั่นแกล้งคืออะไร
การกลั่นแกล้งเป็นการล่วงละเมิดอย่างเป็นระบบของสมาชิกคนหนึ่งในกลุ่ม (ในกรณีของเราคือชั้นเรียนในโรงเรียน) โดยสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่ม การข่มเหงนั้นมีลักษณะก้าวร้าวโดยปกติจะมีคนหลายคนเข้ามาเกี่ยวข้องด้วยเหตุนี้เหยื่อจึงไม่สามารถต่อสู้กลับผู้กระทำความผิดได้
จากคำจำกัดความนี้มีองค์ประกอบหลัก 3 ประการของการกลั่นแกล้ง
- ความรุนแรง (แผนใด ๆ - ร่างกายจิตใจอารมณ์)
- ความรุนแรงของกลุ่ม (ทั้งชั้นเรียนหรือกลุ่มแยกกันทำหน้าที่)
- ธรรมชาติที่เป็นระบบนั่นคือความก้าวร้าวไม่แสดงออกมาเพียงครั้งเดียว แต่เป็นประจำ
คุณต้องคำนึงถึงองค์ประกอบทั้งสามนี้เพื่อแยกความแตกต่างของการกลั่นแกล้งในโรงเรียนออกจากสถานการณ์อื่น ๆ ที่คล้ายกัน แต่ไม่คล้ายกัน
อย่าสับสนระหว่างการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและความไม่เป็นที่นิยม ใช่เด็กที่ไม่เป็นที่นิยมนั้นเหงาเขาไม่ได้รับการยอมรับให้เข้าร่วมทีมพวกเขาไม่ใช่เพื่อนกับเขาเขาไม่คุยกับเพื่อนร่วมชั้นในช่วงปิดภาคเรียน เขาขุ่นเคืองไม่พอใจเขารู้สึกเศร้าและรำคาญ แต่ไม่กลัวเช่นเดียวกับกรณีที่มีการกลั่นแกล้ง ด้วยการกลั่นแกล้งอย่างเป็นระบบเขาไม่สามารถปลอดภัยได้และความกลัวที่จะถูกกลั่นแกล้งคือเพื่อนร่วมทางเพียงคนเดียวของเขา
นอกจากนี้ยังควรแยกแยะระหว่างการกลั่นแกล้งในโรงเรียนและความขัดแย้ง วันนี้เด็ก ๆ สามารถทะเลาะวิวาทหรือแม้กระทั่งต่อสู้และพรุ่งนี้พวกเขาจะขี่สไลด์ด้วยกันหรือเตะบอลข้ามสนาม การทะเลาะวิวาทดังกล่าวเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเด็กก็เรียนรู้ในตัวพวกเขาที่จะยืนหยัดเพื่อตัวเองสลัดความก้าวร้าวเพื่อปกป้องสิทธิของเขา แต่สิ่งสำคัญคือในความขัดแย้งกองกำลังของผู้เข้าร่วมทั้งสองจะเท่ากัน (หรือเท่ากันโดยประมาณ) และฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นผู้รุกรานได้ ในกรณีของการกลั่นแกล้งบทบาทจะไม่เปลี่ยนแปลง: ผู้กลั่นแกล้งมักจะโจมตีและเหยื่อก็ต้องทนทุกข์ทรมาน
ประเภทของการกลั่นแกล้ง
การกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นปรากฏการณ์ที่หลากหลายเนื่องจากการกลั่นแกล้งเหยื่ออาจแตกต่างกันมาก ลองพิจารณารูปแบบหลักของพฤติกรรมดังกล่าว
- ความรุนแรงทางกายภาพ Buller ส่งผลกระทบต่อเหยื่อของเขาในดาวเคราะห์จริง - เตะผลักดึงผม ในกรณีที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเฆี่ยนตี การกลั่นแกล้งนี้ง่ายที่สุดที่จะหยุดเพราะทั้งพ่อแม่และครูสังเกตเห็นผลที่ตามมาทันที
- การละเมิดทางจิตใจ ความชัดเจนน้อยลงแม้ว่าจะเป็นรูปแบบการกลั่นแกล้งทั่วไป ความก้าวร้าวแสดงที่นี่ในความคิดเห็นที่น่าอับอายการเยาะเย้ยการคุกคาม "ผู้ข่มขืน" ทางอารมณ์ให้ชื่อเล่นที่ไม่เหมาะสมแก่เหยื่อตีตราเขา: "ไอ้อ้วน", "ก้น" ฯลฯ
- ความรุนแรงทางเศรษฐกิจ. ทุกอย่างเรียบง่ายที่นี่ นักเรียนถูกรีดไถเงินในกระเป๋าอยู่ตลอดเวลาพวกเขาสามารถเอาสิ่งของมีค่าไปได้ไม่ว่าจะเป็นสมาร์ทโฟนเสื้อผ้าสิ่งของอื่น ๆ บางครั้ง Bullers ทำให้เสื้อผ้าเสียโดยไม่ตั้งใจ (ฉีกทิ้งเปื้อนสี ฯลฯ ) กระเป๋าเป้โน้ตบุ๊ก ฯลฯ
- การกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ต หลายปีที่ผ่านมาการกลั่นแกล้งแบบพิเศษในโรงเรียน - การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต - เกิดขึ้นและแพร่หลายอย่างรวดเร็ว เป็นการกดดันเหยื่อผ่านการสื่อสาร ผู้รุกรานแพร่กระจายข้อมูลที่เป็นการหมิ่นประมาทบนโซเชียลเน็ตเวิร์กข่มขู่ในผู้ส่งข้อความทันทีและทางอีเมลยิงและเผยแพร่วิดีโอที่มีการกลั่นแกล้ง
การกลั่นแกล้งเป็นเรื่องธรรมดาเพียงใด
จากผลการสำรวจที่จัดทำโดยผู้เชี่ยวชาญจากยุโรปพบว่าเด็กทุกคนในวัยเรียนที่สองกลายเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งในระดับใดระดับหนึ่ง แค่นึกภาพนี้! หากเราคาดการณ์ผลลัพธ์เหล่านี้กับระบบการศึกษาในประเทศเราสามารถสันนิษฐานได้ว่าเด็กหลายแสนคนในขณะนี้กำลังทุกข์ทรมานจากการโจมตีของเพื่อนร่วมชั้นที่ก้าวร้าว
เหยื่อตัวน้อยของผู้ใหญ่ที่ไม่ตั้งใจจะประสบกับความกลัวความอับอายและอารมณ์เชิงลบอื่น ๆ ทุกนาที บางคนรู้สึกแย่มากจนบางครั้งถึงขั้นคิดฆ่าตัวตาย เป็นเรื่องปกติหรือไม่? ไม่แน่นอน
เหตุใดการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนจึงเป็นอันตราย
ไม่ใช่เพื่ออะไรที่คำว่า "การข่มเหง" เกี่ยวข้องกับคำกริยา "พิษ" ท้ายที่สุดผลของปรากฏการณ์ดังกล่าวอาจร้ายแรงที่สุด และในเวลาเดียวกันก็น่าแปลกที่ผู้เข้าร่วมการกลั่นแกล้งทุกคนมีประสบการณ์เชิงลบ: ผู้กลั่นแกล้งเหยื่อและพยาน เด็กที่ก้าวร้าวกลายเป็นผู้ทำลายล้างพยานอยู่กับความรู้สึกผิด แต่เป้าหมายของการข่มเหงได้รับความทุกข์ทรมานมากที่สุดและได้รับบาดเจ็บสาหัสที่สุด
ผลที่ตามมาส่วนใหญ่ของเหยื่อการกลั่นแกล้งคือปัญหาต่อไปนี้
- เรียนยากเกรดไม่ดี
- โดดเรียนเพราะไม่มีความอยากไปโรงเรียน
- Psychosomatics นั่นคือโรคที่เกิดจากความเครียดเป็นเวลานาน
- ความนับถือตนเองลดลงไม่สามารถเชื่อมั่นในความแข็งแกร่งของตนเองได้ เด็กบางคนตำหนิตัวเองในสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขา
- ความวิตกกังวลและความผิดปกติทางจิตซึมเศร้าจนถึงรูปแบบที่รุนแรงที่สุด
- ภาวะโรคประสาทปัญหาการอยู่ในสังคม. แม้ในฐานะผู้ใหญ่เหยื่อของการกลั่นแกล้งก็พยายามหลีกเลี่ยง บริษัท และกลุ่มต่างๆ
- การบาดเจ็บทางร่างกายและแม้กระทั่งการบาดเจ็บ
ในกรณีที่รุนแรงวัยรุ่นที่ไม่มั่นคงทางอารมณ์อาจพยายามฆ่าตัวตาย จากการศึกษาทางจิตวิทยาพบว่าเหยื่อที่ถูกกลั่นแกล้งในโรงเรียนมีความคิดฆ่าตัวตายและมีพฤติกรรมมากกว่าเพื่อนที่ร่ำรวยกว่าถึง 5 เท่า นี่คือตัวเลขขนาดใหญ่
เหตุผลในการกลั่นแกล้ง
ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วการกลั่นแกล้งเป็นปรากฏการณ์โดยรวมซึ่งหมายความว่าหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับปรากฏการณ์นี้อยู่ในกลุ่ม ชั้นเรียนของโรงเรียนถูกสร้างขึ้น "จากด้านบน": นักเรียนไม่ได้เลือกว่าจะอยู่กับใครเป็นเวลานาน ตัวอย่างเช่น บริษัท หลาถูกสร้างขึ้นตามหลักการที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง
เช่นเดียวกับกลุ่มอื่น ๆ ลำดับชั้นจะเริ่มก่อตัวขึ้นในชั้นเรียน: จาก "ดวงดาว" ไปจนถึงบุคคลภายนอก และในช่วงเวลาหนึ่งใครบางคนต้องการที่จะสร้างพลังของพวกเขารวมเพื่อนที่มีความสนใจเดียวกันเข้ามาในทีมของพวกเขา และความสนใจมากเช่นนี้อาจกลายเป็นการข่มเหงได้ ผู้กระทำความผิดได้รับอารมณ์เชิงบวกพวกเขาตระหนักว่าตัวเองดีขึ้นและประสบความสำเร็จมากขึ้น และพวกเขาต้องการสัมผัสกับความรู้สึกนี้ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
ดังนั้นการกลั่นแกล้งในโรงเรียนจึงเป็นพลวัตโดยรวม แต่แล้วเหตุใดการปฏิบัตินี้จึงไม่เจริญรุ่งเรืองในทุกชนชั้น? บุคลิกภาพของครูมีบทบาทอย่างมากที่นี่ หากเขาเอาผิดกับการกลั่นแกล้งหรือแม้แต่เห็นด้วยกับมันปัญหาก็เกิดขึ้นแน่นอน และในทางตรงกันข้าม: เมื่อครูสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่ดีในกลุ่มการกลั่นแกล้งจะเป็นไปไม่ได้
ใครจะตกเป็นเป้าของการข่มเหง? เด็กคนไหนที่มีความแตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ และไม่สำคัญว่าวิธีใด พวกเขาสามารถเยาะเย้ยโดยใช้กำลังเท่าเทียมกันทั้งนักเรียนที่เก่งและนักเรียนยากจน ทั้งคนรวยและคนจน ทั้งหนาและบาง บ่อยครั้งที่เด็กต้องทนทุกข์ทรมานโดยมีลักษณะโดดเดี่ยวขี้อายสงสัยในตนเอง
วิธีทำความเข้าใจว่าเด็กถูกรังแกที่โรงเรียน
วัยรุ่นมักชอบนิ่งเฉยกับปัญหาของตน: พวกเขาคิดว่าการแทรกแซงของพ่อแม่หรือครูมี แต่จะเพิ่มความขัดแย้ง อีกสาเหตุหนึ่งของการเงียบคือความกลัวว่าผู้ใหญ่จะไม่เข้าใจหรือกล่าวโทษ (พวกเขาบอกว่ามันใหญ่แล้วคิดออกเอง)
ถึงกระนั้นก็ยังมีสัญญาณหลายอย่างที่บ่งบอกถึงการกลั่นแกล้งจากเพื่อนร่วมชั้น
- การบาดเจ็บทางร่างกายที่วัยรุ่นไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไม คำอธิบายของเขาดูเหมือนจะเป็นเรื่องไกลตัว
- การเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยพฤติกรรม
- ปัญหาการนอนหลับ เด็กทรมานจากฝันร้ายเขานอนไม่หลับ
- สิ่งของของเขา“ หาย”: โทรศัพท์หูฟังต่างหูทองคำแจ็คเก็ต หรือสิ่งเหล่านี้ "ก็" แตกฉีกสกปรก
- วัยรุ่นมาพร้อมกับข้อแก้ตัวทุกประเภทเพียงแค่ไม่ไปโรงเรียน ปวดท้องหรืออุณหภูมิสูงขึ้น อย่างไรก็ตามอาจเป็นไปได้ว่ามีอาการปวดท้องจริง ๆ เนื่องจากนี่เป็นวิธีที่นักจิตวิทยาสามารถแสดงออกได้
- พฤติกรรมการกินเปลี่ยนไป วัยรุ่นโดยเฉพาะเด็กผู้หญิงเลิกกิน สิ่งนี้มักเกิดขึ้นเมื่อเด็กถูกล้อว่ามีน้ำหนักเกิน
- ผลการเรียนแย่ลงครูบ่นว่าเด็กหมดความสนใจในการเรียน รายการที่เกี่ยวข้องปรากฏในไดอารี่
- ทะเลาะกับเพื่อนเพื่อนร่วมชั้นอย่างกะทันหัน วัยรุ่นไม่ออกไปข้างนอกหลังเลิกเรียนไม่โทรหาเพื่อน
- พฤติกรรมใด ๆ ที่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานก่อนหน้านี้: เรื่องอื้อฉาว, ความก้าวร้าวอัตโนมัติ, การหนีออกจากบ้าน, อารมณ์ฉุนเฉียว
เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน: จะทำอย่างไร
ไม่มีคำตอบเดียวที่ถูกต้องสำหรับคำถามเกี่ยวกับวิธีจัดการกับการกลั่นแกล้ง แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดนั้นชัดเจน - จำเป็นต้องประกาศปัญหาเพื่อแสดงความคิดเห็นเพื่อเรียกการเยาะเย้ยกลั่นแกล้ง จากนั้นผู้รุกรานและพยานจะเข้าใจว่านี่ไม่ใช่การทะเลาะกัน แต่เป็นการกระทำที่น่าอับอาย สิ่งนี้ควรทำโดยครูหรือผู้อำนวยการ
นักจิตวิทยาเชื่อว่าไม่มีประโยชน์ที่จะแก้ไขสถานการณ์ในเครื่องบิน "เหยื่อ - บูลเลอร์" เนื่องจากทั้งชั้นมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ดังนั้นงานหลักของครูและนักจิตวิทยาโรงเรียนคือการสร้างบรรยากาศปกติในทีม แต่ทั้งหมดนี้เป็นไปได้หากครูและผู้บริหารปฏิบัติตามคำขอของผู้ปกครอง
หากการกลั่นแกล้ง - ทางจิตใจหรือทางร่างกาย - ไม่หยุดลงคุณจำเป็นต้องทำตัวแตกต่างออกไป
การรับมือกับการกลั่นแกล้งทางจิตใจ (อื่น ๆ )
ดำเนินการดังต่อไปนี้
- ติดต่อผู้อำนวยการโรงเรียน อย่าลืมแนบคำสั่งเป็นลายลักษณ์อักษรในการอุทธรณ์ ระบุข้อเท็จจริงทั้งหมดที่บ่งบอกถึงการกลั่นแกล้งผลของการกลั่นแกล้งดังกล่าว ตามกฎหมายผู้อำนวยการจะต้องตอบสนองต่อการสมัครภายในหนึ่งเดือน
- หยิบยกข้อเสนอแนะของคุณ บางทีคุณอาจมีความเห็นเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหา นำมาพูดคุยกับนักจิตวิทยาครู มีส่วนร่วมกับบุคคลภายนอก - อาจเป็นผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันเอกชน
- โปรดติดต่อหน่วยงานระดับสูงของคุณ หากฝ่ายบริหารของโรงเรียนไม่ตอบสนองให้เขียนคำสั่งถึง Gorono หรือ Rayono, Rosobrnadzor ผู้ตรวจการแผ่นดินของเด็กในภูมิภาคของคุณ เจ้าหน้าที่ควรตอบกลับคำอุทธรณ์ดังกล่าวภายในหนึ่งเดือน
- คิดถึงส่วนรวม หากไม่ได้ผลให้กดกริ่งทั้งหมด เขียนโพสต์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กขอความช่วยเหลือจากเว็บไซต์ข้อมูลยอดนิยมหนังสือพิมพ์และช่องต่างๆ หรือติดต่อองค์กรที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่คล้ายกัน
ต่อสู้กับการกลั่นแกล้งทางกายภาพ
เป็นเรื่องที่อันตรายมาก คุณต้องดำเนินการดังต่อไปนี้
- อย่าปล่อยให้ลูกไปโรงเรียนหากเขามาจากที่นั่นด้วยอาการบาดเจ็บสาหัส
- อย่าลืมขอใบรับรองแพทย์ แพทย์จะเอาการเฆี่ยนตีมอบประกาศนียบัตร นี่คือข้อพิสูจน์! นอกจากนี้ยังสามารถเป็นข้อความข่มขู่วิดีโอที่มีการเฆี่ยนตี
- ติดต่อสำนักงานตำรวจและอัยการ
- เขียนข้อความถึงชื่อเจ้าหน้าที่การศึกษาในเมืองหรือภูมิภาคของคุณ
- เข้าถึงประชาชน สิ่งเหล่านี้อาจเป็นองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรสื่อมวลชนเจ้าหน้าที่ผู้ตรวจการแผ่นดิน
วิธีการช่วยเหลือเด็ก
แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการช่วยเหลือเป้าหมาย ทำอย่างไร?
- แสดงว่าคุณอยู่ในฝั่งของวัยรุ่น คุณไม่สามารถบอกเขาได้ว่าสิ่งนี้จะผ่านไปเขาจะตำหนิพวกเขาบอกว่าอย่าไปสนใจ ฯลฯ เด็กกำลังต้องการความคุ้มครองและการสนับสนุนจากคุณ คุณจะต้องระบุ
- พบนักจิตวิทยา. ความนับถือตนเองของเด็กย่อมได้รับผลกระทบอันเนื่องมาจากการกลั่นแกล้งความเข้าใจในการสื่อสารกับเพื่อนในสังคมจึงถูกรบกวน เราต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
- เพิ่มความนับถือตนเองของเด็ก แน่นอนว่านี่ไม่ใช่กระบวนการที่ง่ายซับซ้อนและยาวนาน แต่หากไม่มีสิ่งนี้จะเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้วัยรุ่นกลับมามีชีวิตปกติ สามารถทำอะไรได้บ้าง? เสนองานอดิเรกส่วนกีฬา นั่นคืออาชีพที่เขาสามารถมองเห็นความสำคัญของตัวเองได้
อย่าคาดหวังว่าสถานการณ์จะดีขึ้นโดยไม่มีการแทรกแซงของคุณ แน่นอนในบางครั้งผู้รุกรานอาจเบื่อที่จะรังแกลูกของคุณและพวกเขาจะเปลี่ยนไปใช้เหยื่อรายอื่น (ซึ่งก็แย่มากเช่นกัน) แต่เมื่อถึงเวลานี้ปัญหาจะไปไกลเกินไปและความนับถือตนเองของเด็กจะลดลงต่ำกว่าขีด จำกัด ล่าง
ไม่ว่าจะย้ายเด็กไปโรงเรียนอื่น
เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าไม่คุ้มที่จะโอนเหยื่ออันธพาลไปยังสถาบันการศึกษาอื่น พวกเขาบอกว่าถ้าเขาทำตัวเป็นเหยื่อที่นี่สิ่งเดียวกันก็รอเขาอยู่ที่แห่งใหม่ นี่เป็นมุมมองที่ผิด เราได้กล่าวไว้ข้างต้นแล้วว่าเด็กทุกคนสามารถกลายเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งได้อย่างแน่นอนและสถานการณ์จะเลวร้ายลงด้วยการไม่แทรกแซงของครู
หากเด็กมีโอกาสเลือกทีมครูหรือโรงเรียนการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวอาจพลิกกระแสของประวัติศาสตร์ได้ การเปลี่ยนสถาบันการศึกษามีความจำเป็นมากขึ้นหากครูเมินต่อปัญหาหรือแม้แต่ตำหนิวัยรุ่นในสถานการณ์ปัจจุบัน
สรุป
การกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นได้เสมอและน่าเสียดายและมีความเป็นไปได้สูงจะยังคงมีอยู่ในชีวิตทางสังคม หน้าที่ของพ่อแม่คือการเลี้ยงดูบุตรของตนทำทุกวิถีทางเพื่อเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ หากทุกอย่างล้มเหลวให้เลือกโรงเรียนอื่น
