องค์ประกอบของกิจกรรมการเล่นในบทเรียนจะน่าสนใจไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาคนแรกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนที่มีอายุมากกว่าด้วย การเขียนตามคำบอกกราฟิกตามเซลล์สำหรับเกรด 3-4 จะช่วยให้ครูกระจายกระบวนการศึกษาและเล่นกับเด็ก ๆ สำหรับเด็กวัยประถมกิจกรรมเหล่านี้จะสนุกและคุ้มค่า
ประโยชน์
การสอนกลายเป็นกิจกรรมชั้นนำของนักเรียนรุ่นน้อง อย่างไรก็ตามเกมดังกล่าวยังคงมีจุดสำคัญในชีวิตของเขา เด็กจะได้รับและรวบรวมความรู้ใหม่ได้ง่ายกว่ามากเมื่อครูในบทเรียนจัดสรรเวลาสำหรับช่วงเวลาของเกม หนึ่งในเกมเหล่านี้ในบทเรียนคณิตศาสตร์สามารถวาดโดยเซลล์
สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาคนแรกการวาดภาพง่ายๆตามเซลล์ในสมุดบันทึกช่วยได้มากในการปรับตัวเข้าโรงเรียนและช่วยให้เริ่มกระบวนการศึกษาได้สำเร็จ อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ พร้อมที่จะก้าวไปสู่แผนการที่ซับซ้อนมากขึ้นทีละน้อย
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาพวาดอาจซับซ้อนกว่านี้มาก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้เลือกตัวเลือกที่ยากขึ้น
ในวัยนี้นักเรียนควรจดจ่อกับแผ่นงานสมุดบันทึกอยู่แล้วรู้จักแนวคิด "ซ้ายขวา" "บน - ล่าง" เข้าใจว่าจุดเซลล์มุมและด้านข้างคืออะไร เขามีดินสอมากพอที่จะวาดเส้นตรงได้แล้ว
ตอนนี้การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกจะช่วยให้ครูสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งใจฟังสิ่งที่ครูพูดและปฏิบัติตามคำแนะนำที่เสนอให้พวกเขาด้วยความถูกต้อง ในขณะเดียวกันเด็กก็เรียนรู้ที่จะทำงานอย่างรอบคอบและระมัดระวัง จินตนาการทักษะยนต์ปรับนิ้วมือความคิดความจำพัฒนาขึ้น ประโยชน์ของการทำภารกิจดังกล่าวในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 ให้เสร็จสิ้นเมื่ออายุมากขึ้นเมื่อมีการสอนหัวข้อที่ซับซ้อนต่าง ๆ ในบทเรียนต่างๆนักเรียนจะต้องจดบันทึกอย่างรวดเร็วเขียนคำสั่งได้ดี เด็กจะค่อยๆเตรียมพร้อมสำหรับภาระที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ
ปริศนาวลีการกระตุกลิ้นซึ่งสามารถรวมอยู่ในบทเรียนการสนทนาและเรื่องราวที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุที่แสดงภาพช่วยขยายขอบเขตของนักเรียนพัฒนาการพูดและเพิ่มคำศัพท์
กิจกรรมที่เหมาะสม
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 จะมีการขยายโอกาสในการสอน ในวัยนี้ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะใช้รูปแบบที่แตกต่างกันมากที่สุดในเซลล์
ซึ่งรวมถึง:
- การวาดเส้นในเซลล์ภายใต้คำสั่งของครู
- ติดตามตัวเองตามคำแนะนำบนแผ่นงาน
- ภาพวาดสมมาตร
- ทาสีเซลล์จำนวนหนึ่งตามทิศทางที่กำหนดด้วยสีที่ระบุ ในกรณีนี้ภาพสีจริงจะปรากฏในสมุดบันทึกของเด็ก
หลักการทำงานในความหลากหลายทั้งหมดนี้คือการนับจำนวนเซลล์ที่ต้องการในทิศทางที่ระบุ สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยนักเรียนโดยอิสระโดยดูจากคำสั่งที่เสนอหรือภายใต้คำสั่งของครู
ภายใต้คำสั่งของครูและคำแนะนำในการปฏิบัติตามตนเอง
ภาพวาดสมมาตร
ระบายสีเซลล์ในทิศทางที่กำหนดด้วยสีที่ระบุ
วัสดุ
ตามกฎแล้วนักเรียนจะมีทุกสิ่งที่ต้องการอยู่ในมือเสมอ เหล่านี้คือแผ่นตาหมากรุกดินสอสีเรียบง่ายและยางลบ ครูสามารถเตรียมตัวอย่างงานให้กับตัวเองเท่านั้นและหากจำเป็นให้ใช้ชีตพร้อมคำแนะนำสำหรับเด็ก
ตัวอย่างการเขียนตามคำบอกกราฟิกสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4
นักเรียนระดับประถมสามและนักเรียนระดับประถมสี่ประสบความสำเร็จในการจัดการกับภาพวาดง่ายๆ พวกเขาไม่ได้ทำผิดพลาดพวกเขาพยายามทำงานอย่างระมัดระวัง
เพื่อให้พัฒนาการของเด็กไม่หยุดนิ่งงานต่างๆควรมีความซับซ้อน สิ่งนี้จะช่วยรักษาความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ สอนให้บรรลุเป้าหมาย
เราขอเสนอให้คุณรับชมและอาจทำการเขียนตามคำบอกแบบแร็พพิคโดยเซลล์จากวิดีโอถัดไป
