การอ่านเป็นกระบวนการที่สำคัญมากในกิจกรรมการเรียนรู้ ความสามารถในการอ่านหนังสือของเด็กเป็นพื้นฐานของความสำเร็จในโรงเรียน และไม่เพียง แต่เกี่ยวกับเกรดสำหรับวิชาในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพัฒนาการทางสติปัญญาโดยทั่วไปด้วย
ยิ่งเด็กอ่านหนังสือได้ดีเท่าไรเขาก็ยิ่งกระตือรือร้นมากขึ้นเท่านั้นพัฒนาการของเขาจะประสบความสำเร็จมากขึ้นความภาคภูมิใจในตนเองก็จะยิ่งสูงขึ้น
เทคนิคการอ่านอย่างเข้าใจ
การอ่านเป็นกระบวนการที่ทั้งสองฝ่ายมีความโดดเด่น: ความหมายและทางเทคนิค ภายใต้ความหมายหมายถึงการทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อความและภายใต้เทคนิค - การอ่านที่รวดเร็วถูกต้องและแสดงออก
เทคนิคการอ่านได้รับการทดสอบอย่างสม่ำเสมอในโรงเรียนประถมศึกษาเช่นเดียวกับเกรด 5 และ 6 นักเรียนจะได้รับข้อความที่ไม่คุ้นเคยซึ่งพวกเขาต้องอ่านเป็นเวลาหนึ่งนาที จากนั้นครูนับจำนวนคำและถามเด็ก 1-2 คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่าน
การตรวจสอบเทคนิคการอ่านคำนึงถึง:
- ความเร็ว;
- อ่านวิเคราะห์;
- ไม่มีการละเว้นและข้อผิดพลาดในการออกเสียงคำ
- การปรากฏตัวของความเครียดทางความหมายหยุดชั่วคราว
ตัวชี้วัดมาตรฐานความเร็วในการอ่านของเด็กนักเรียน (ต่อนาที):
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 30-40 คำ;
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 40-60 คำ;
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - 60-80 คำ;
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 90-120 คำ
ในการปรับปรุงเทคนิคการอ่านเด็กจะต้องราบรื่นค่อยๆเปลี่ยนจากการอ่านพยางค์ช้าๆเป็นการอ่านทั้งคำ เมื่อจบชั้นประถมศึกษาจะต้องทำสิ่งนี้มิฉะนั้นจะเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กนักเรียนในระดับกลางที่จะดูดซึมเนื้อหาจำนวนมาก
เป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กจำนวนมากโดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กระบวนการทดสอบเทคนิคการอ่านสาธารณะนั้นน่ากลัว ข้อผิดพลาดอาจเกิดขึ้นจากที่นี่และบางครั้งอาจอธิบายความเร็วต่ำได้ ดังนั้นจึงอาจคุ้มที่จะตรวจเด็กอีกครั้งที่บ้าน หากผลลัพธ์ดีขึ้นสิ่งเดียวกันจะเกิดขึ้นกับความนับถือตนเองของผู้อ่านเล็กน้อย
ทำไมความเร็วจึงสำคัญ?
ความเร็วในการอ่านเป็นปัจจัยโดยตรงที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของนักเรียน เชื่อกันว่าความเร็วในการอ่านปกติที่เพียงพอจะเท่ากับความเร็วในการพูดซึ่งเท่ากับ 120-150 คำต่อนาที เหตุใดจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องดิ้นรนเพื่อตัวบ่งชี้นี้ และประเด็นคือคณิตศาสตร์ง่ายๆ
มีการประเมินว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7 ของโรงเรียนการศึกษาทั่วไปนักเรียนจะได้รับการบ้านวันละ 8 หน้า (การมอบหมายปากเปล่าทั้งหมด) นี่คือประมาณ 6.5 พันคำซึ่งจะใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมงด้วยความเร็วเฉลี่ย 110 คำต่อนาที
ในการดูดซึมเนื้อหาและไม่ใช่แค่ทำความคุ้นเคยกับมันคุณต้องอ่าน 2 หรือ 3 ครั้งซึ่งจะเพิ่มเวลาเป็น 2-3 ชั่วโมงต่อวัน มาเพิ่มเวลาที่คุณต้องทุ่มเทให้กับการเขียนงาน
เป็นเรื่องง่ายที่จะสรุปว่า นักเรียนที่อ่านหนังสือไม่ดีหรือจะทุ่มเทเวลาเกือบทั้งวันให้กับบทเรียนเท่านั้นหรือจะไม่ทรมานตัวเองกับพวกเขาซึ่งจะส่งผลต่อการประเมินของเขา
เหนือสิ่งอื่นใดความเร็วในการอ่านมีผลต่อกระบวนการพัฒนา: ความจำและความสนใจดีขึ้น และความเร็วในการอ่านขึ้นอยู่กับปริมาณการอ่านยิ่งมากยิ่งเร็ว
เหตุผลของความล้มเหลว
บุตรหลานของคุณอาจอ่านช้าด้วยเหตุผลหลายประการ:
- หน่วยความจำที่ไม่ได้รับการพัฒนา นี่ไม่ใช่พยาธิวิทยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนดังนั้นอย่าตื่นตระหนก มันเกิดขึ้นที่เด็กอ่านเป็นบรรทัด ๆ เช่นคำที่ห้าลืมคำแรก ด้วยเหตุนี้ความคิดจึงหายไปทารกไม่เข้าใจว่าข้อความกำลังพูดถึงอะไรและความสนใจก็หายไปจากสิ่งนี้ด้วย
- หากพบคำศัพท์ยากเด็กจะสะดุดและอ่านช้า สาเหตุนี้อาจเป็นเพราะอวัยวะในการพูดทำงานได้ไม่ดี
- ความสนใจต่ำ เด็กถูกรบกวนได้ง่ายจากปัจจัยภายนอกต่างๆรวมทั้งความคิดของตัวเองและความสนใจในการอ่านก็หายไป
- มุมมอง บ่อยครั้งที่เด็กมองไม่เห็นทั้งคำโดยรวม แต่มีเพียงตัวอักษรไม่กี่ตัว ทำให้การอ่านช้าลง
- กลับไปที่การอ่าน บ่อยครั้งที่สายตาของผู้อ่านวัยเยาว์กลับไปที่คำหรือประโยคก่อนหน้าเขาอ่านซ้ำ
- วรรณกรรมที่ไม่เหมาะสม ต้องเลือกตำราให้สอดคล้องกับความชอบและอายุของเด็ก
ความสามารถในการอ่านได้ดีและรวดเร็วไม่เพียงขึ้นอยู่กับความสามารถทางสติปัญญาของเด็กเท่านั้น ควรคำนึงถึงความสามารถทางจิตใจและร่างกายโรคสิ่งแวดล้อม (รวมถึงในครอบครัว)
บ่อยครั้งที่การเรียนรู้ถูกขัดขวางเนื่องจากทารกขาดความมั่นใจในตัวเองกลัวที่จะทำผิดพลาด หรือเขาเบื่อเพียงแค่อ่านหนังสือโดยไม่สนใจข้อความ
ดูความสามารถของเด็กอย่างแท้จริง
คุณไม่ควรเรียกร้องจากเด็กในสิ่งที่เขาไม่สามารถทำได้ในขณะนี้ การเรียนรู้ที่จะอ่านควรดำเนินต่อไปอย่างสงบโดยไม่ต้องประหม่าด้วยความอดทนอย่างสูงในส่วนของผู้ปกครอง
หากคุณบังคับให้ลูกขย้ำหนังสือที่ขัดต่อเจตจำนงของเขาและสาบานด้วยเมื่อเขาไม่สามารถบีบประโยคออกจากตัวเองได้อย่างน้อยสองสามประโยคผลลัพธ์จะไม่เป็นบวก
ก่อนอื่นผู้ปกครองต้องทำใจกับความจริงที่ว่าลูกของเขาไม่มีพลังพิเศษเขาไม่ใช่เด็กอัจฉริยะ แต่เป็นเด็กธรรมดาที่ต้องการความช่วยเหลือและความเข้าใจ
กระบวนการอ่านจะต้องกลายเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นกระตุ้นนักเรียนอย่าลืมชมเขาและไม่ว่าในกรณีใด ๆ จะทำให้หงุดหงิด
ความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง
เพื่อช่วยลูกน้อยของคุณก็เพียงพอที่จะปฏิบัติตามกฎบางประการ:
- ตำราที่น่าสนใจ อย่าครอบงำผู้อ่านมือใหม่ด้วยวรรณกรรมที่น่าเบื่อแม้ว่าจะเป็นเรื่องของความรู้ความเข้าใจก็ตาม เพื่อที่เขาจะไม่เลิกอ่านหนังสือมันควรจะทำให้เขาหลงใหล เลือกหนังสือตามความชอบของเขา
- เกม. การอ่านสามารถเปลี่ยนเป็นเกมได้หลายวิธี เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาด้านล่าง คุณยังสามารถจัดการแข่งขันในบ้านสำหรับผู้อ่านที่ดีที่สุด
- อ่านหนังสือกับลูกเป็นประจำวันละ 30 นาที
- ตัวอย่างส่วนบุคคล เป็นการยากที่จะปลูกฝังให้ใครสักคนรักหนังสือถ้าเขาไม่รักหนังสือเหล่านี้ แสดงตามตัวอย่างของคุณเองว่าน่าสนใจและให้ข้อมูล
- ความอดทน อย่ากดดันอย่าเร่งรีบแสดงความยับยั้งชั่งใจและความเข้าใจ
- แรงจูงใจในเชิงบวก ควรพูดคุยเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กจะประสบความสำเร็จในอนาคตหากเขาเรียนรู้ที่จะอ่านได้ดี หากคุณยืนกรานอยู่ตลอดเวลาว่าเขาจะเติบโตขึ้นมาในฐานะคนโง่เขลาหากเขาอ่านหนังสือไม่ออกตามที่คาดหวังผลลัพธ์จะแย่ลง
- ความแตกต่างของการฝึกอบรม ดังที่พวกเขากล่าวว่าคุณไม่สามารถตัดทุกคนด้วยแปรงเดียวกันได้ วิธีการที่ใช้กับนักเรียนคนหนึ่งอาจใช้ไม่ได้กับอีกคน ก้าวของการเรียนรู้ก็เช่นเดียวกัน สำหรับทุกคนเขาเลือกสิ่งที่ถูกต้องซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะทำที่โรงเรียนซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการอ่านหนังสือที่บ้านจึงสำคัญมาก
การฝึกอบรม
คุณต้องสอนลูกของคุณให้อ่านโดยให้เขามีส่วนร่วมในการเล่นเกมที่น่าสนใจ ขั้นแรกคุณควรดึงความสนใจของเขามาที่กิจกรรมนี้ผ่านเกมจากนั้นให้ความสนใจนี้ผ่านแบบฝึกหัดต่างๆ
นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
- เรียนรู้ตัวอักษร เราเรียนรู้จดหมายใหม่ทุกวัน ในการทำเช่นนี้เราเตรียมการ์ดพร้อมภาพประกอบที่สดใส ให้ทารกมองหาความเหมือนของตัวอักษรและสิ่งของ การอ่านใช้เสียงไม่ใช่ตัวอักษรดังนั้นเมื่อเรียนรู้ตัวอักษรให้อ่านเสียงไม่ใช่ชื่อของตัวอักษร
- ออกกำลังกายไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน ยกตัวอย่างเช่นขอให้บุตรหลานของคุณตั้งชื่อสิ่งของทั้งหมดที่พบในตัวอักษร หากเป็นเรื่องยากสำหรับเขาให้ช่วยแจ้ง
- ติดป้ายชื่อสิ่งของในบ้าน ดังนั้นวัตถุเหล่านี้จะเชื่อมโยงในมุมมองของเด็กด้วยคำบางคำ เลื่อนนิ้วของคุณไปบนคำและอ่านโดยใช้พยางค์นั้นเช่น "SOFA" "MIRROR" เป็นต้น
- เกมรู้จำคำศัพท์ เตรียมการ์ดล่วงหน้าพร้อมคำศัพท์ที่ทารกคุ้นเคย ("พ่อ" "แม่" "ทีวี" "ประตู" ฯลฯ ) วางไว้ตรงหน้าเขา พ่อแม่คนหนึ่งออกเสียงวลีและเด็กจะค้นหาคำที่อยู่ในประโยคในการ์ด
“ แม่เตรียมอาหารกลางวันอร่อยมาก” - ลูกเลือกการ์ดที่มีคำว่า“ แม่”
- การเขียนคำจากลูกบาศก์หรือการ์ด มีการเลือกตัวอักษร 3-4 ตัวซึ่งทารกจะเขียนคำ เราค่อยๆเพิ่มจำนวนตัวอักษรทำให้งานยากขึ้น อาจมีพยางค์บนไพ่
- เรียนรู้เพลงกล่อมเด็กและเพลงกับลูกน้อยของคุณ มันพัฒนาหน่วยความจำ
- เกมจดจำจดหมาย ผู้ปกครองตั้งจดหมายและเด็กจะมองหาคำที่มีจุดเริ่มต้นกลางหรือตอนท้าย
จะสอนเด็กให้อ่านหนังสืออย่างรวดเร็วและถูกต้องได้อย่างไรเมื่ออายุ 6-7 ขวบ?
คุณสามารถสอนนักเรียนระดับประถมศึกษาคนแรกให้อ่านความเร็วโดยใช้แบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น:
- การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญ คุณต้องโน้มน้าวใจลูกของคุณในเรื่องนี้ ปล่อยให้เขาบันทึกคำแนะนำคำขอความปรารถนา บางครั้งจัดมินิเควส: ให้เขามองหาของขวัญตามป้ายและคำแนะนำ
- การอ่านคู่ขนาน เราใช้ตำราสองเล่มที่เหมือนกัน (สำหรับแม่และเด็ก) แม่อ่านออกเสียงเปลี่ยนน้ำเสียงหรือจังหวะและลูกก็อ่านตาม คุณสามารถหยุดและขอให้เด็กพูดต่อหรืออ่านประโยคสุดท้ายที่พูดหรือหาชื่อ การมอบหมายงานอาจแตกต่างกันไป
- ลิ้นบิด อย่าลืมพัฒนาอุปกรณ์ประกบของคุณ
- คำที่แตกต่างกันทีละตัวอักษร คุณใช้คำคู่กันเช่น cat - code, dough - place เป็นต้นเด็กจะต้องอธิบายว่าคำเหล่านั้นแตกต่างจากภายนอกอย่างไรและอธิบายความหมายของแต่ละคำ
- อ่านหนังสือด้วยความเร็ว นับหนึ่งนาทีหลังจากอ่านคุณนับจำนวนคำ จากนั้นขอให้ลูกอ่านข้อเดิมอีกครั้งโดยเน้นว่าครั้งที่สองจะทำได้ดีขึ้น และมันจะได้ผลจริงๆ วิธีนี้เขาจะอ่านเร็วขึ้นและเร็วขึ้นในแต่ละครั้ง
- อ่านหนังสือกับตัวเอง คุณมักจะอ่านออกเสียงช้ากว่าเสมอดังนั้นบางครั้งให้เด็กอ่านงานให้ตัวเองฟังแล้วเล่าสิ่งที่เขาอ่าน
- การพัฒนาสนามภาพ ในตารางเช่น 5x5 ให้เขียนตัวอักษรหรือพยางค์ในแต่ละเซลล์ ให้นักเรียนอ่านจากขวาไปซ้ายและในทางกลับกันจากบนลงล่างตามแนวทแยงมุม มอบหมายงานเพื่อค้นหาตัวอักษรหรือพยางค์บางตัวเพื่อสร้างคำเช่นเดียวกับในตัวกรองในระดับที่ง่ายที่สุดเท่านั้น
- อ่านหึ่ง. เด็กอ่านข้อความกับตัวเองและส่งเสียงดังเหมือนผึ้ง แบบฝึกหัดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มสมาธิของคุณ
แบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 8 ปี
เพื่อพัฒนาการอ่านอย่างคล่องแคล่วในระดับที่สองเราเพิ่มภาระทำให้งานซับซ้อน:
- เกม "คำจากคำ" เขียนคำยาว ๆ เช่น "เอาแต่ใจ" และขอให้พวกเขาสร้างคำเล็ก ๆ น้อย ๆ
- ข้อเสนอที่ต้องมีการปรับปรุง เขียนชุดคำที่คล้ายกับประโยคและเด็กจะใส่คำทั้งหมดในสถานที่ของพวกเขา: "พวกเขาไปว่ายน้ำในแม่น้ำ"
- การพัฒนาความคาดหวัง ใช้ข้อความที่มีตัวอักษรหายไป ในขณะที่เขาอ่านเด็กจะแทรกองค์ประกอบที่ขาดหายไป
- การอ่าน "ตามยอดและราก" เราใช้ไม้บรรทัดปิดด้านล่างของบรรทัดและให้เด็กอ่านส่วนบน เมื่องานนี้เสร็จสมบูรณ์คุณสามารถไปที่รากได้
- “ คิดดัง ๆ ”. เด็กจะถูกถามคำถามหรือเสนอวลีเริ่มต้นและใช้เวลาประมาณ 10 นาทีในการคิด เขาต้องคิดและออกเสียงข้อความที่สอดคล้องกัน จำเป็นต้องตรวจสอบตรรกะของลำดับการนำเสนอที่ถูกต้องข้อผิดพลาดในการพูดแก้ไขให้ถูกต้อง
- คุณสามารถลองอ่านจากขวาไปซ้าย งานไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เด็ก ๆ ก็สนใจและสนุกด้วย
- เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้นคุณสามารถพลิกข้อความได้ - ก่อน 90 องศาจากนั้น 180 องศาดังนั้นภาพของทั้งคำจะถูกฝากไว้ในความทรงจำของเด็ก
- การอ่านตามบทบาท หลายคนสามารถมีส่วนร่วมแต่ละคนจะเปล่งเสียงฮีโร่ของเขาด้วยน้ำเสียงที่จำเป็น นอกจากนี้เด็กยังสามารถอ่านอักขระทั้งหมดเพียงอย่างเดียวโดยเปลี่ยนเสียงของเขาเมื่อเปลี่ยนจากอักขระหนึ่งไปเป็นอีกตัวหนึ่ง
และเคล็ดลับเพิ่มเติม:
- งานที่แตกต่างกันอย่าอาศัยอยู่ที่เดียว สิ่งนี้จะกระตุ้นดอกเบี้ย
- สรรเสริญอย่างต่อเนื่อง อย่าบังคับอย่าลงโทษด้วยการอ่านอย่าเปรียบเทียบกับความสำเร็จของเด็กคนอื่น ๆ เปรียบเทียบเด็กกับตัวเองความสำเร็จในปัจจุบันกับอดีตมุ่งเป้าไปที่อนาคต
- แสดงโดยตัวอย่างส่วนตัวว่าหนังสือเป็นคลังแห่งความรู้ อ่านไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังอ่านเพื่อตัวคุณเองต่อหน้าเขาด้วย
- อ่านให้ลูกฟังตอนกลางคืน
- เลือกเรื่องราวที่มีตอนจบที่น่าสนใจสำหรับชั้นเรียน - ผู้อ่านรุ่นเยาว์ควรสนใจว่าเรื่องราวจะจบลงอย่างไร
- สอนตั้งแต่อายุยังน้อยจนถึงการเล่าเรื่องโดยละเอียด
- สิ่งสำคัญคือการปลูกฝังให้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยเคารพหนังสือโน้มน้าวว่าต้องจัดการอย่างรอบคอบและระมัดระวัง
สำหรับวิธีสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วโปรดดูวิดีโอถัดไป
