ผู้ปกครองหลายคนมีความกังวลเกี่ยวกับคำถามที่ว่าจะพัฒนาความจำของเด็กได้อย่างไรเพื่อให้เขาจดจำสื่อการเรียนรู้ได้ดีขึ้นและไม่ประสบปัญหาเมื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มาดูวิธีพัฒนาความจำในเด็กอายุ 6-7 ขวบ
เกณฑ์อายุของการสร้างความจำที่ 6-7 ปี
ในช่วงเวลานี้เด็กจะเริ่มเข้าโรงเรียน จากเด็กก่อนวัยเรียนเขากลายเป็นนักเรียน ก่อนหน้านี้บทบาทนำจะเล่นโดยหน่วยความจำที่เป็นภาพ แต่การก่อตัวของกิจกรรมทางจิตด้วยวาจากำลังดำเนินอยู่
การระบายสีตามอารมณ์ยังคงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กในการเก็บข้อมูลที่จำเป็นไว้ในความทรงจำของเขา
ความจำโดยสมัครใจพัฒนาขึ้นและนักเรียนที่อายุน้อยกว่าสามารถจดจำข้อมูลได้อย่างตั้งใจ เมื่ออายุ 6-7 ขวบเด็กจะพัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง... ในการถ่ายโอนความรู้จากการจัดเก็บระยะสั้นไปยังการเก็บถาวรของหน่วยความจำระยะยาวเด็กต้องทำซ้ำข้อมูลที่จดจำ
เนื่องจากอายุมากขึ้นเด็ก ๆ จึงพบว่าการจัดโครงสร้างสื่อการเรียนการสอนเป็นเรื่องยากและแบ่งเป็นบล็อก ๆ ความคิดเชิงตรรกะของพวกเขาเพิ่งเริ่มก่อตัว เด็กผู้ชายจำตัวเลขได้ดีกว่าเด็กผู้หญิง แต่แย่กว่าคำพูด มันง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการแก้ปริศนาอักษรไขว้สร้างลิงค์เชื่อมโยง
เหตุผลในการท่องจำไม่ดี
การจดจำข้อมูลในช่วงอายุนี้ลดลงชั่วคราวถือเป็นบรรทัดฐานเนื่องจากการเริ่มเรียนทำให้ระบบประสาทเกิดความเครียดอย่างรุนแรง เด็กกลัวที่จะไม่ทำตามความคาดหวังของพ่อแม่กลัวการเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมชั้น เขาจะหลงลืมและฟุ้งซ่าน คุณพ่อคุณแม่สามารถแก้ปัญหาได้ เป็นอิสระด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดและเกมพิเศษ
บางครั้งประสิทธิภาพการท่องจำไม่ดีเกิดขึ้นเนื่องจากความเหนื่อยล้าหรือความเจ็บป่วยอย่างรุนแรง ให้ลูกน้อยได้รับสารอาหารที่ดี รวมไว้ในวอลนัทช็อกโกแลตปลาทะเลผักสด อาหารเหล่านี้มีวิตามินและแร่ธาตุที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อช่วยให้ความจำดีขึ้น การอยู่กลางแจ้งและการนอนหลับสบายช่วยได้ ในกรณีที่มีการละเมิดอย่างต่อเนื่องในกระบวนการของการศึกษาความรู้ คุณควรปรึกษานักจิตวิทยาหรือนักประสาทวิทยา สาเหตุอาจอยู่ในความมึนเมาขาดออกซิเจนหรือบาดเจ็บที่สมอง
จะปรับปรุงอย่างไร?
มีแนวทางหลายประการในการพัฒนาความจำของเด็กอายุเจ็ดขวบ ถามความประทับใจในวันนั้นกับเขาทุกวัน ให้เขานึกถึงรายละเอียดชีวิตในโรงเรียน ถามคำถามเพื่อความกระจ่างให้มากที่สุด
ด้วยบทสนทนาดังกล่าวคุณสามารถเสริมสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับเขาและยังช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะจดจำข้อมูลกำหนดความคิดของเขา
เสนอบุตรหลานของคุณ ค้นหาความแตกต่าง 10 ภาพที่คล้ายกันจากนิตยสารสำหรับเด็ก ให้เขาเน้นรายละเอียดที่เล็กที่สุด เมื่อเวลาผ่านไปงานที่ซับซ้อน พยายาม จำกัด เวลาของลูกน้อย ใช้เวลา 5 นาทีเพื่อระบุความแตกต่าง
พูด 10 คำช้าๆแล้วชวนให้ลูกพูดซ้ำทันที ถ้าเขาแสดงรายชื่ออย่างน้อย 5 รายการแสดงว่าความจำระยะสั้นของคนหนุ่มสาวจะทำงานได้ดี การทำซ้ำ 7-8 คำบ่งบอกถึงความจำระยะยาวที่ดี การออกกำลังกายเช่นนี้ช่วยเพิ่มความจำทั้งสองประเภท
สอนลูกของคุณให้สร้าง ชุดเชื่อมโยง คบหาสมาคมกับเขา. ให้เขาพยายามจำคำศัพท์ที่ไม่สัมพันธ์กันอย่างมีเหตุผล ในการทำเช่นนี้คุณต้องสร้างภาพในจินตนาการของคุณ ตัวอย่างเช่นคำว่า "book", "dolphin", "pencil", "motorcycle", "watch" สามารถจดจำได้ด้วยการสร้างภาพที่สดใส ยิ่งภาพมีความสมบูรณ์มากเท่าไหร่ภาพก็จะยิ่งอยู่ในหัวของฉันนานขึ้น:“ ฉันเปิดหนังสือและเห็นปลาโลมาที่วาดด้วยสีซึ่งเคลื่อนไหวอย่างกะทันหัน ในขณะนั้นดินสอสีแดงสดก็หลุดออกจากปากของเขา เขาล้มลงกับพื้นและเริ่มวาดรถมอเตอร์ไซค์ที่มีหน้าปัดขนาดใหญ่แทนไฟหน้า "
คุณสามารถฝึกความจำของคุณ โดยใช้วิธีการเชื่อมโยง... ในการทำเช่นนี้คุณต้องหารูปภาพ 10 ภาพที่ตรงกับวลีใด ๆ พวกเขาถูกส่งมอบให้กับเด็ก ๆ และชื่อของสิ่งของจะออกเสียงตามความหมาย: ม่วงบาน, หนูตลก, เด็กผู้หญิงที่ซุกซน, อาหารเย็นแสนอร่อย, เสือโหยหวน, เย็นฤดูร้อน, สายฝน, ครูที่เข้มงวด, มิตรภาพชาย, ความสุขที่จริงใจ จากนั้นภาพจะถูกลบออก เด็ก ๆ ทำอย่างอื่น หลังจากผ่านไป 30 นาทีพวกเขาจะได้รับแผ่นพับพร้อมรูปภาพของแนวคิดที่เด่นชัดก่อนหน้านี้และขอให้ส่งเสียง เทคนิคนี้เหมาะสำหรับการพัฒนาทักษะการรวบรวมความรู้
คุณสามารถพัฒนาความจำของเด็กได้ ใช้การจำ วิธี ซิเซโร เหมาะสำหรับการจำคำศัพท์ที่จำเป็น แต่ละแนวคิดติดอยู่กับวัตถุที่รู้จักกันดีในอพาร์ตเมนต์หรือห้องของเด็ก ความจำในการได้ยินได้รับการฝึกฝนโดยการอ่านออกเสียงหนังสือและบทกวีที่น่าสนใจร้องเพลงและระบุเสียงภายนอกที่มาจากทุกที่ ก่อนนอนให้ฝึกวลีง่ายๆในภาษาต่างประเทศหรือข้อความจากบทกวีร่วมกัน
การออกกำลังกาย
เพื่อจุดประสงค์ในการเรียนรู้ที่จะเก็บข้อมูลไว้ในหัวเป็นเวลานานจำเป็นต้องพัฒนาความคิดเชื่อมโยงในเด็ก คุณสามารถทำแบบฝึกหัดกับพวกเขาได้ เสนอคำศัพท์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับลูกของคุณและให้เขาเล่าเรื่องราวที่เขาใช้ งานลอจิกก่อให้เกิดความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อระหว่างปรากฏการณ์ มีการเสนอชุดคำซึ่งคุณต้องหารายการที่ไม่จำเป็น ตัวอย่างเช่น "จาน" "ถ้วย" "ตู้เย็น" "จานรอง"
คุณสามารถเสนอคำสั่งกราฟิกให้บุตรหลานของคุณเพื่อพัฒนาความจำในการได้ยิน คุณต้องเลือกรูปแบบง่ายๆและกำหนด ตัวอย่างเช่น“ 3 เซลล์ขึ้นไป”“ 2 เซลล์ทางขวา”“ 3 เซลล์ลง”“ 2 เซลล์ทางซ้าย”
อย่าลืมพูดคุยกับเด็กก่อนวัยเรียนว่าเกิดอะไรขึ้น
ตวัดลิ้นอ่านเป็นจังหวะกวีเสริมสร้างความจำได้ดี การเรียนรู้ลิ้นที่ชวนให้นึกถึงโองการเป็นเครื่องมือจำลองสำหรับการปรับปรุงการใช้ถ้อยคำการเอาชนะภาษาที่ผูกติดกับลิ้นพัฒนาการหายใจที่ถูกต้องฝึกความจำและความสนใจพัฒนาจินตนาการและปลุกความสามารถในการสร้างสรรค์
คุณสามารถสอนให้จำตัวอักษรได้โดยใช้ป้ายที่แขวนไว้ทั่วอพาร์ทเมนต์บนของใช้ในบ้านต่างๆ ตัวอย่างเช่นบนตู้เสื้อผ้าควรมีคำจารึก: "ตู้เสื้อผ้า" บนโต๊ะข้างเตียง - "โต๊ะข้างเตียง" บนเก้าอี้ - "อุจจาระ" แนะนำให้วาดสระด้วยโทนสีแดงและพยัญชนะเป็นสีดำ เน้นความสนใจของทารกไปที่สัญญาณตลอดทั้งวัน
เกม
เด็กอายุ 6 ปีต้องการแรงจูงใจจากภายนอก เพื่อรวบรวมความรู้ดังนั้น ควรฝึกอย่างสนุกสนาน วางรูปภาพสองสามภาพบนโต๊ะ หลังจากนั้นไม่กี่นาทีให้เชิญเด็กให้หันหน้าหนี ระหว่างนี้ให้สลับสองภาพ ขอให้ลูกของคุณตอบคำถามสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป จากนั้นปล่อยให้มันหันไปอีกครั้งเป็นเวลาสองสามวินาที ซ่อนภาพใดภาพหนึ่ง เด็กต้องตั้งชื่อภาพที่หายไป
เกมกลุ่มมีผล... ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งกำลังตรวจสอบเพื่อนอย่างรอบคอบ จากนั้นเขาต้องถอยหลังและหันหน้าหนี เขาถูกขอให้ตั้งชื่อสเปกตรัมสีทั้งหมดที่มีอยู่ในเสื้อผ้าของเรื่องที่เขาศึกษาก่อนหน้านี้
โซ่ของคำถูกสร้างขึ้นตามหลักการของก้อนหิมะ เด็กคนหนึ่งพูดประโยคนี้ว่า "เตียงดอกไม้เต็มไปด้วยดอกดาห์เลียหลากสี" ผู้เข้าร่วมคนต่อไปควรพูดประโยคนี้ซ้ำและเพิ่มคำอีก 1 คำ: "The flower bed is replete with multi-coloured dahlias, asters." และมันจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะมีคนหลงทาง การเพิ่มคำอย่างน้อย 20 คำถือเป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม
การจดจำกวีนิพนธ์
การจดจำบทกวีเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อกิจกรรมทางจิตของเด็กเนื่องจากสมองอยู่ในการพัฒนาอย่างแข็งขัน ตั้งแต่ 6-7 ขวบเด็กสามารถเรียนรู้กวีนิพนธ์ที่ยากได้ เขาสามารถวิเคราะห์การกระทำของตัวละครจินตนาการว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งของพวกเขาตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของงาน
ในยุคนี้ความคิดเชิงตรรกะก่อตัวขึ้นดังนั้นเด็ก ๆ จึงสามารถพรรณนาเหตุการณ์ของพล็อตบนกระดาษได้ ช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงอารมณ์ของกวี ความประทับใจที่สดใสช่วยเพิ่มการรับรู้และการจดจำ
ภาพเคลื่อนไหวเชิงอุปมาอุปไมยของบทกวีมีส่วนช่วยในการจำเส้นคำคล้องจองได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ละบทควรเปลี่ยนเป็นภาพที่สดใส รูปภาพที่สร้างขึ้นโดยจิตใจทั้งหมดจะต้องอยู่ภายใต้จังหวะที่แน่นอน มาลอง "ฟื้น" บทกวีของ S. Pogorelovsky "Snow Tale"
ขั้นแรกเรารวมสองบรรทัดแรกและสร้างภาพที่มีสีสัน เรานำเสนอ snowdrifts สูงซึ่งพายุหิมะบนขามนุษย์เต้นรำอย่างสนุกสนาน นอกจากนี้เรายังจินตนาการถึงวัวกระทิงขนาดยักษ์ จะงอยปากของพวกเขาสามารถเห็นนกหวีดของกรรมการขนาดใหญ่ที่ได้ยินเพลง บทกวีจบลงด้วยรองเท้าสเก็ตที่ตัดผ่านหิมะ แต่ชื่อของพวกเขา "Snow Maidens" ทำให้สามารถปลดปล่อยจินตนาการและจินตนาการถึง Snow Maidens ด้วยมีดในมือ พวกเขาหั่นน้ำแข็งเป็นชิ้น ๆ ที่คล้ายกับรองเท้าสเก็ตน้ำแข็ง
อย่าลืมใส่ใจกับจังหวะ
คำแนะนำของนักจิตวิทยา
กำหนดกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจน อย่าลืมเกี่ยวกับการเดิน การได้รับออกซิเจนเพียงพอช่วยเพิ่มกระบวนการทำงานของสมอง การนอนหลับที่เพียงพอจะช่วยผ่อนคลายความเครียดและฟื้นตัว อย่าลืมลงทะเบียนเด็ก ไปที่ส่วนกีฬา กิจกรรมทางกายพัฒนากิจกรรมทางจิตช่วยในการเก็บข้อมูลจำนวนมากในสมอง
อย่าบังคับให้เด็กออกกำลังกายโดยใช้กำลัง การฝึกอบรมดังกล่าวจะไม่ส่งผลดีใด ๆ นักเรียนที่อายุน้อยจะเหนื่อยเร็วดังนั้นคุณต้องทำแบบฝึกหัดให้เสร็จก่อนที่จะเหนื่อย ระยะเวลาที่เหมาะสมที่สุดของบทเรียนคือ 20 นาที.
แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความจำในเด็กมีดังต่อไปนี้
