จะพัฒนาความจำของเด็กได้อย่างไร?

เมื่อนึกถึงปีที่ใช้ในโรงเรียนพวกเราแต่ละคนมีเพื่อนร่วมชั้นที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง บางคนสามารถเรียนรู้บทกวีขนาดใหญ่ได้ภายในเวลาไม่กี่นาทีในขณะที่บางคนแทบจะไม่สามารถเก็บ quatrain ง่ายๆไว้ในหัวได้ แต่ส่วนใหญ่เราทุกคนเติบโตมาในสภาพแวดล้อมเดียวกัน สิ่งที่ไม่สามารถพูดเกี่ยวกับลูกของเรา บางคนยุ่งอยู่กับบทเรียนส่วนตัวตั้งแต่เช้าจรดค่ำบางคนนั่งอยู่ที่คอมพิวเตอร์เป็นเวลาหลายวัน ทั้งครั้งแรกและครั้งที่สองไม่ได้เลวร้ายต่อการพัฒนาความจำ แต่ในทุกสิ่งที่คุณต้องรู้ว่าเมื่อใดควรหยุด

เกณฑ์ความสำเร็จของชั้นเรียน

แน่นอนว่าความจำเป็นปัจจัยพื้นฐานอย่างหนึ่งที่มีผลต่อชีวิตของคนเราตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยชรา บางคนมีพัฒนาการที่ดีบางคนต้องทนทุกข์ทรมานจากการที่เขาลืมทุกอย่างอยู่เสมอ ไม่ว่าในกรณีใดความจำเช่นเดียวกับทักษะอื่น ๆ จำเป็นต้องได้รับการพัฒนาฝึกฝนและปรับปรุง แต่ก่อนที่จะเริ่มฝึกคุณต้องเข้าใจว่าลูกของคุณอยู่ในระดับใด โดยตอบคำถามสองสามข้อ

เด็กสามารถหาภาษากลางกับเพื่อน ๆ ได้หรือไม่?
ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่กำหนดได้ดีเพียงใด?
เขาตอบและตอบคำถามจากผู้ใหญ่ได้เร็วแค่ไหน?
ลูกน้อยของคุณเอาใจใส่แค่ไหน?
เขามีปัญหาอะไรไหมเมื่อต้องเรียนรู้จดจำและเล่าข้อความซ้ำ
เขาชอบทำการบ้านหรือไม่?
เขาชอบอ่านหนังสือไหม?

หากในขณะที่หาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้คุณพบว่าบุตรหลานของคุณมีปัญหาเรื่องความจำเล็กน้อยให้เริ่มเรียนพิเศษทันที การขาดทักษะการท่องจำจะขัดขวางเขาไม่เพียง แต่ที่โรงเรียนหรือเมื่อสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตในวัยผู้ใหญ่ด้วย

เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงบุคคลที่ประสบความสำเร็จซึ่งไม่สามารถจดจำได้ เป็นความทรงจำที่ทำให้เรามีเสน่ห์มากขึ้นในแง่ของการสื่อสาร ความรู้ที่สมองของเราเก็บไว้ช่วยเราทั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพและในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน อย่างไรก็ตามแม้ว่าคุณจะดูเหมือนว่าลูกของคุณจำข้อมูลใด ๆ ได้อย่างสมบูรณ์แบบในเวลาไม่นานก็อย่าเพิกเฉยต่อบทความนี้ ท้ายที่สุดแล้วความสามารถนี้ต้องการความเอาใจใส่ความเข้าใจและความใส่ใจ ดังนั้นตั้งแต่วัยเด็กสิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎง่ายๆสองสามข้อที่ควรกลายเป็นนิสัยสำหรับทั้งครอบครัว

ปลูกฝังความสนใจในการอ่าน

สิ่งนี้จะไม่เพียงช่วยพัฒนาความจำ แต่ยังช่วยขยายขอบเขตและยังช่วยปรับปรุงความสนใจของเด็กอีกด้วย อย่าบังคับให้อ่านมากในครั้งเดียว สำหรับการเริ่มต้น 5-10 หน้าต่อวันก็เพียงพอแล้ว หยิบหนังสือด้วยตัวเองบ่อยขึ้น เป็นตัวอย่างให้ลูก

อ่านออกเสียงเพิ่มเติม ให้ครอบครัวอ่านหนังสือและสนทนาเกี่ยวกับหนังสือเล่มโปรดของคุณในตอนเย็น เลือกสิ่งที่เข้าใจและน่าสนใจสำหรับเด็ก มิฉะนั้นคุณจะได้ผลลัพธ์ที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงและกีดกันการรักการอ่านโดยสิ้นเชิง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณไม่รู้สึกเบื่อหน่ายในระหว่างทำกิจกรรมเหล่านี้

จดจำบทกวีและเพลง

จำง่ายกว่าร้อยแก้ว ตอนแรกใช้ quatrains ขนาดเล็กโดยผู้เขียนของเด็ก เด็กจะเข้าใจได้ง่ายขึ้น และอย่างที่คุณทราบดีว่าสมองของเราจดจำข้อมูลที่เข้าใจได้ดีกว่ามากไม่ใช่ข้อมูลที่ได้รับด้วยความช่วยเหลือจาก "กระทิง" หากทารกไม่เรียนรู้บางสิ่งบางอย่างให้อธิบายให้เขาฟังว่าคำนี้หมายถึงอะไร ข้อต่างๆไม่ทำงานให้เปลี่ยนเป็นเพลง จังหวะของเพลงจะช่วยให้คุณเรียนรู้คำศัพท์ได้ดีขึ้น สิ่งสำคัญคือการทำให้เด็กสนใจในกิจกรรมนี้ หากเขาไม่กระตือรือร้นให้มองหาตัวเลือกอื่น ๆ

ศึกษาเทคนิคการจำ

การจำขึ้นอยู่กับการสร้างการเชื่อมโยง จำหนังสือ ABC ได้ไหม? บ้านใกล้ตัวอักษร "D" กบใกล้ "L" แตงโมใกล้ตัว "A" นี่เป็นชุดการเชื่อมโยงที่ง่ายที่สุดชุดหนึ่งที่สามารถใช้ได้เมื่อเรียนตามหลักสูตรของโรงเรียน หนูที่รู้จักกันดีสามารถนำมาประกอบกับวิธีการเดียวกันซึ่งคล้ายกับตัวแบ่งครึ่งวิ่งไปรอบ ๆ มุมและแบ่งครึ่ง หรือกางเกงพีทาโกรัสซึ่งมีขนาดเท่ากันทุกทิศทาง พยายามหาสิ่งที่คล้ายกับกฎแต่ละข้อที่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กและในไม่ช้าเขาก็จะหักมันเหมือนถั่ว

การเชื่อมโยงข้าม

เพื่อให้จดจำเนื้อหาได้ดีขึ้นให้ใช้วิธีการรับรู้ที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นเด็กไม่สามารถจดจำบทกวีได้ แต่อย่างใดแม้ว่าเขาจะอ่านมาแล้วหลายสิบครั้ง พยายามให้เขาบันทึกเสียงของงานชิ้นนี้ หากคุณไม่พบเวอร์ชันที่เปล่งเสียงโดยนักแสดงบนอินเทอร์เน็ตให้บันทึกเสียงของคุณหรือเสียงของเด็กเอง

เสนอให้วาดสิ่งที่ทารกเชื่อมโยงกับเส้นแต่ละเส้น จำไว้กับเขาว่าคุณรู้สึกได้กลิ่นอะไรเสียงที่คุณได้ยินหากคุณพบสิ่งที่อธิบายไว้ในบทกวีในชีวิตจริง ใช้ประสาทสัมผัสให้มากที่สุดเพื่อให้ข้อมูลไหลเข้าสู่ศีรษะของทารกอย่างนุ่มนวล

การทำความเข้าใจข้อมูล

ใช้บทเรียนแบบหยักให้น้อยที่สุด ถ้าเป็นไปได้อธิบายให้เด็กเข้าใจทุกขั้นตอนแม้กระทั่งขั้นตอนที่ยากที่สุด หากคุณไม่รู้วิธีแสดงให้เห็นถึงกฎของฟิสิกส์หรือเคมีให้หาวิดีโอหรือภาพยนตร์วิทยาศาสตร์ที่เหมาะกับคุณ

สอนลูกของคุณให้เข้าใจสาระสำคัญของปัญหาไม่ใช่แค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เข้าใจยาก ดังนั้นเขาจะไม่เพียง แต่เริ่มจดจำข้อมูลที่จำเป็นได้เร็วขึ้นเท่านั้น แต่ยังเข้าใจปัญหาโดยรวมได้ดีขึ้นด้วยและในไม่ช้าเขาก็จะเริ่มมองหาวิธีที่จะได้รับคำอธิบายเพิ่มเติมเพื่อการดูดซึมเนื้อหาที่ดีขึ้น

อย่างไรก็ตามจะเป็นการดีกว่าที่จะไม่เพิกเฉยต่อตัวอย่างที่พวกเราหลายคน "ละเว้น" เมื่อศึกษาหัวข้อนี้หรือหัวข้อนั้นเพราะจะช่วยให้เข้าใจสิ่งที่ต้องเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี

การทำซ้ำสิ่งที่ได้อ่านและเรียนรู้

การทำซ้ำทำให้ง่ายต่อการดูดซึมข้อมูลที่ได้รับ โครงการที่พบบ่อยและมีประสิทธิภาพมีดังนี้:

ได้เรียนรู้;
ทำซ้ำหลังจาก 20 นาที
วันต่อมา - ทำซ้ำอีกครั้ง
การทำซ้ำครั้งต่อไป - หลังจาก 2 สัปดาห์
การแก้ไขครั้งสุดท้ายทำซ้ำ - หลังจาก 2 เดือน

แน่นอนว่ามีวงจรที่เร็วกว่าสำหรับการดำเนินการ พอดีเช่น เมื่อคุณต้องเตรียมตัวสำหรับการสอบในเวลาอันสั้น จากนั้นใช้ลำดับการทำซ้ำต่อไปนี้:

ได้เรียนรู้;
การทำซ้ำสองครั้ง - ในวันเดียวกัน
การทำซ้ำครั้งต่อไปในวันที่สาม - หากคุณเริ่มในวันจันทร์จะต้องทำในวันพุธ
วันที่สี่ - หลังจากนั้นอีก 3 วันนั่นคือถ้าคุณทำตามตารางของเราแล้วในวันอาทิตย์

อีกรูปแบบหนึ่งที่เป็นที่นิยมมีลักษณะดังนี้:

การทำซ้ำ # 1 40 นาทีหลังจากได้รับข้อมูล
จากนั้นอีก 2-3 ครั้งต่อวัน
ในวันถัดไปทำอีกครั้งหรือดีกว่าสองครั้ง
จากนั้น - สัปดาห์ละครั้งหรือ 10 วัน

ดังนั้นคุณจึงไม่เพียง แต่รวบรวมความรู้ที่ได้รับอย่างง่ายดาย แต่ยังเสริมด้วยความรู้ใหม่เช่นการร้อยองค์ประกอบเพิ่มเติมต่างๆบนด้ายเส้นหนา

แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดตามที่นักจิตวิทยา

ในการพัฒนาความจำของเด็กคุณต้องสนใจเขาในกระบวนการนี้ นักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะสามารถทำสิ่งนี้ได้ดีขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเกม และในขั้นตอนของการฝึกอบรมขอแนะนำให้ใช้โครงร่างกราฟภาพวาดต่างๆมากขึ้น อย่างไรก็ตามอย่าครอบงำเด็กในวัยเรียน คุณต้องเข้าใจเมื่อพวกเขาเหนื่อยและให้โอกาสพวกเขาได้พักผ่อน มิฉะนั้นคุณจะไม่สามารถปรับปรุงการทำงานของสมองได้ หัวหน้าทั้งผู้ใหญ่และชายในวัยเรียนจะหยุดรับรู้ข้อมูลใด ๆ

คุณสามารถพัฒนาหน่วยความจำโดยใช้เทคนิคต่างๆมากมาย เราแต่ละคนรู้จักสิ่งที่ง่ายที่สุดตั้งแต่วัยเด็ก ตัวอย่างเช่นการทำงานกับข้อผิดพลาดเป็นผลดีสำหรับหน่วยความจำระยะยาว จำได้ไหมว่าคุณทำที่โรงเรียนได้อย่างไร? ดังนั้นกระบวนการนี้จึงห่างไกลจากการเสียเวลา ดังนั้นคุณสามารถฝึกความสนใจฟื้นฟูความรู้ที่หายไปหรือเพิ่มระดับได้ นอกจากนี้ยังมีวิธีการที่พบได้น้อย แต่ไม่มีประสิทธิภาพน้อยกว่า

วิธีการของซิเซโร

วิธีนี้ตั้งชื่อตาม Mark Tullius Cicero นักพูดชื่อดังชาวโรมัน เขากล่าวสุนทรพจน์ยาว ๆ โดยไม่มีการแจ้งเตือนแม้แต่ครั้งเดียว ตามรายงานบางฉบับเขาสามารถจดจำข้อมูลจำนวนมากรวมถึงวันที่และตัวเลขอื่น ๆ ได้อย่างแม่นยำด้วยวิธีนี้

สาระสำคัญมีดังนี้: จำเป็นต้องจัด "หน่วย" ที่เราต้องการในสภาพแวดล้อมที่เป็นที่รู้จัก ตัวอย่างเช่นในอพาร์ตเมนต์ ในตอนแรกคุณสามารถเดินไปรอบ ๆ ห้องและคิดว่าจะวางข้อมูลนี้หรือที่ใด จากนั้นสิ่งนี้สามารถทำได้โดยเฉพาะในจินตนาการ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการฝึกฝนเทคนิคนี้ให้เชี่ยวชาญในบทเรียน 2-3 บทนั้นค่อนข้างเป็นจริง และหลังจากนั้นก็สามารถใช้งานได้ไม่ จำกัด จำนวนครั้งและใช้พื้นที่เดียวกันหากจำเป็นเพื่อเปลี่ยนสถานการณ์ในนั้น

ทันทีที่คน ๆ หนึ่งต้องการจำบางสิ่งบางอย่างเขาก็เดินไปรอบ ๆ ห้องพร้อมกับการแจ้งเตือนและให้ข้อมูลอย่างชัดเจนและรวดเร็ว

เทคนิคชิจิดะ

ตั้งชื่อตามผู้ก่อตั้งศาสตราจารย์จากญี่ปุ่น Makoto Shichida เขาแย้งว่าความเป็นไปได้ของบุคคลใด ๆ ไม่มีที่สิ้นสุด และปัญหาทั้งหมดเกี่ยวกับความจำหรือสติไม่มีอะไรมากไปกว่าการละเว้นของพ่อแม่ที่ไม่ได้พัฒนาความสามารถโดยกำเนิดของลูกตั้งแต่วัยเด็ก อย่างไรก็ตามในประเทศของเรายังไม่มีศูนย์ที่ดำเนินการตามวิธีการของชิจิดะแม้ว่าจะมีหลายร้อยแห่งในโลกก็ตาม แต่ตอนนี้คุณสามารถใช้ภูมิปัญญาตะวันออก ยิ่งไปกว่านั้นไม่ต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมาก ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดบางส่วนที่ต้องทำกับบุตรหลานของคุณ

แบบฝึกหัดที่ 1

ใช้การ์ดที่มีรูปภาพของสิ่งของหรือสัตว์ต่างๆ แสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นอย่างแท้จริงเป็นเวลา 5 วินาที จากนั้นคุณควรลบภาพใดภาพหนึ่งออกและเปิดภาพใหม่สำหรับทารก งานของเขาคือการค้นหาความสูญเสีย ในการเริ่มต้นคุณสามารถใช้จำนวนการ์ดขั้นต่ำเมื่อเวลาผ่านไปจะต้องเพิ่มขึ้น

แบบฝึกหัดที่ 2

ใช้สติกเกอร์ชุดเดียวกัน 2 ชุด สร้างภาพจากตัวคุณเองให้อีกภาพกับลูกของคุณ หน้าที่ของมันคือการทำซ้ำการสร้างของคุณ ใช้กฎเดียวกันที่นี่ ขั้นแรกเราใช้รายละเอียดขั้นต่ำ ทุกครั้งที่เราเพิ่มจำนวน

แบบฝึกหัดที่ 3

จากข้อมูลของชิจิดะจิ๊กซอว์ยังมีผลดีต่อการพัฒนาความจำ ยิ่งไปกว่านั้นสำหรับเด็กเล็กไม่จำเป็นต้องซื้อเลย วาดวัตถุด้วยตัวคุณเอง ตัวอย่างเช่นเรือ ตัดแผ่นเป็นหลาย ๆ ชิ้น งานของเด็กคือการสร้างภาพขึ้นมาใหม่ เมื่อเวลาผ่านไปเพิ่มจำนวนรายการที่จะรวบรวม

แบบฝึกหัดที่ 4

คุณไม่จำเป็นต้องมีเอกสารประกอบคำบรรยายใด ๆ ในการกรอก บทเรียนนี้มุ่งสร้างภาพเหตุการณ์จริงขึ้นมาใหม่ ลองถามลูกของคุณว่าเขาจำอะไรได้บ้างเกี่ยวกับการเดินทางไปดูละครสัตว์ครั้งล่าสุดการเดินเมื่อวานพบคุณยายของเขาและอื่น ๆ พยายามทำให้เด็กจดจำทุกอย่างในรายละเอียดที่เล็กที่สุด - สิ่งที่ผู้คนสวมใส่สิ่งที่พวกเขาพูดสิ่งที่พวกเขาได้กลิ่น ทำให้ยากขึ้นในแต่ละครั้ง อ้างถึงเหตุการณ์ที่เก่ากว่า

วิธีการท่องจำ Doman

ผู้เขียนวิธีนี้คือ Glenn Doman ผู้เชี่ยวชาญชาวอเมริกันซึ่งในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมาได้ทำงานเกี่ยวกับปัญหาการฟื้นฟูเด็กที่มีความผิดปกติต่างๆของสมอง สูตรของเขาคือ การ์ดที่แสดงถึงสิ่งของต่าง ๆ สัตว์ผู้คนที่มีลายเซ็นที่สอดคล้องกัน.

รูปภาพจะถูกแจกจ่ายตามธีมต่างๆเช่นดอกไม้นกสิ่งของตกแต่งภายในและอื่น ๆ ตามทฤษฎีของ Doman หากคุณแสดงภาพดังกล่าวให้เด็ก ๆ เห็นเป็นประจำพวกเขาจะจำได้อย่างแน่นอน

อย่างไรก็ตามฝ่ายตรงข้ามของลัทธินี้ให้เหตุผลว่าควรแสดงสัตว์ในสวนสัตว์มากกว่า 5 ครั้งในภาพ แต่มีผู้ที่พบพื้นกลาง พวกเขารวมหลักการทั้งสอง ในตอนเช้าพวกเขามองไปที่จิงโจ้ในภาพและในตอนบ่ายพวกเขาไปเยี่ยมเขาในโรงละครสัตว์ดังนั้นจึงรวบรวมความรู้ที่ได้รับด้วยความช่วยเหลือจากไพ่ของ Doman อย่างไรก็ตามสำหรับเด็กโตมีชุดอุปกรณ์สำหรับการเรียนรู้พื้นฐานการอ่านและการนับที่ดีขึ้น

หลักการ eidetic

ชื่อนี้มาจากคำภาษากรีก "eidos" ซึ่งแปลว่า "ภาพ" วิธีการตั้งอยู่บนพื้นฐานของทฤษฎีที่ว่า มันง่ายกว่าสำหรับคนที่จะจำตัวเลขและข้อเท็จจริงที่ไม่แห้ง แต่เป็นสิ่งที่พวกเขาเชื่อมโยงกับพวกเขา ดังนั้นสำหรับการศึกษาคณิตศาสตร์จึงเสนอให้กำหนดสัญลักษณ์แต่ละตัวด้วยวัตถุหรือสิ่งมีชีวิตบางอย่าง สองตัวคือหงส์สี่ตัวเป็นเก้าอี้เจ็ดตัวเป็นขวานและอื่น ๆ และตามหลักการแล้วเด็กต้องคิดว่าเขาเชื่อมโยงกับคำนี้หรือคำนั้นอย่างไร ดังนั้นเขาจะเชี่ยวชาญเร็วยิ่งขึ้น

แบบฝึกหัดง่ายๆ

การออกกำลังกายเบา ๆ สามารถทำได้ รูปภาพเดียวกันทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่หน่วยความจำภาพ ถ่ายภาพใด ๆ แสดงให้ลูกน้อยของคุณดู ซ่อนหนึ่ง งานของเด็กคือการจำว่าการ์ดใดหายไป

เพื่อฝึกความจำของคุณให้ฟังเพลงบ่อยขึ้นเปิดเพลงสำหรับเด็กในรถและที่บ้านพวกเขาจะจำได้ดีขึ้น อีกวิธีหนึ่งคือการเล่นกับสัตว์ เปิดเสียงนกหรือสัตว์ให้ลูกฟัง เขาต้องเดาว่าใครกำลัง "คุย" กับเขา บทกวีสำหรับฝึกความจำดังที่กล่าวไว้ข้างต้นก็เหมาะเช่นกัน อย่าลืมว่าคุณไม่ควรเริ่มต้นด้วยบทกวีของพุชกินในทันที เริ่มด้วยคำกลอนเล็ก ๆ 2-4 บรรทัด

และสำหรับการพัฒนาสติมีเกมดังกล่าว ปิดตาเด็ก งานของเขาคือการเดินไปรอบ ๆ ห้องอพาร์ตเมนต์และตีวัตถุให้น้อยที่สุด เพิ่มระยะทางเมื่อเวลาผ่านไป แต่จำไว้ว่าปลอดภัย

ส่งเสริมการปรับปรุงการทำงานของสมอง การเล่าเรื่องของเด็กที่เพิ่งได้ยินนิทาน ตัวอย่างเช่น. คุณอ่านหนังสือให้ลูกฟังแล้วถามว่าเขาจำอะไรได้เป็นพิเศษ ขอให้สร้างการนำเสนอด้วยวาจาสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่านก่อนนอนและเล่าข้อความอีกครั้ง ยังไงก็ตามเกี่ยวกับความฝัน

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าข้อมูลที่มาถึงเราก่อนที่เราจะกระโดดเข้าสู่อ้อมแขนของ Morpheus นั้นเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าที่เราพยายามจะวางไว้บนชั้นวางของกะโหลกศีรษะของเราในตอนกลางวัน

อีกหนึ่งเคล็ดลับ - แบ่งข้อมูลตามหัวข้อ วันนี้รับสัตว์โลกพรุ่งนี้สัตว์วันมะรืนอุทิศให้กับการศึกษาดอกไม้ในวันถัดไป - เพื่อวิชาชีพ อย่าพยายามบรรจุทุกอย่างลงในศีรษะของทารกในครั้งเดียว นอกจากนี้ยังใช้กับผู้ที่ยังอยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อมของโรงเรียนอนุบาลและผู้ที่อยู่ในโรงเรียนประถมแล้ว

และอีกหนึ่งจุดสำคัญ ความจำของเด็กอยู่ในระยะสั้น จะเก็บข้อมูลในช่วงเวลาสั้นกว่าของผู้ใหญ่มาก ดังนั้น อย่าลืมทวนสิ่งที่สอนไปแล้ว ไม่ว่าในกรณีใดงานของคุณคือสร้างความสนใจให้เด็กได้รับความรู้ เขาไม่ชอบสูตรคูณเหรอ? ย้อนกลับ. ลองเรียนรู้ตารางการหารก่อน เด็กควรสนุกกับกิจกรรมใด ๆ มิฉะนั้นจะปิดทั้งจากคุณและจากการไหลของข้อมูลใด ๆ และเขาจะทำโดยไม่รู้ตัว.

คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ

การคิดเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและใช้พลังงานมาก ดังนั้นก่อนที่จะเริ่มพัฒนาทักษะใด ๆ ของเด็ก ให้เงื่อนไขทั้งหมดแก่เขา สำหรับสิ่งนี้.

เขาต้อง นอนหลับที่เพียงพอ เพื่อให้มีเวลาฟื้นฟูสมอง จำเป็นต้องอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์บ่อยขึ้น อย่างไรก็ตามสิ่งนี้จะไม่ทำร้ายคุณเช่นกัน ออกซิเจนจะช่วยเร่งกระบวนการคิด

รายการต่อไปคือ ออกกำลังกายความเครียด ตามหลักการแล้วคุณควรส่งบุตรหลานของคุณไปที่แผนกกีฬาบางประเภทแม้ว่าคุณจะแน่ใจว่าได้รับรางวัลโนเบลในอนาคตก็ตาม กิจกรรมใด ๆ ที่เป็นประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับกล้ามเนื้อของร่างกาย แต่ยังรวมถึงกล้ามเนื้อของจิตใจด้วย ดังนั้นอย่างน้อยให้แน่ใจว่าปาฏิหาริย์ของคุณกำลังทำแบบฝึกหัด

และแน่นอนว่า, ควบคุมโภชนาการ รวมอาหารเช่นบรอกโคลีผักโขมแครอทและปลาที่มีไขมันไว้ในอาหารของอัจฉริยะรุ่นเยาว์ของคุณ เป็นที่ชัดเจนว่าไม่ใช่เด็กทุกคนจะพอใจที่จะเห็นด้วยกับเมนูดังกล่าว ดังนั้นควรแสดงจินตนาการในการทำอาหารของคุณเมื่อเตรียมอาหาร กล้วยและวอลนัทอาจช่วยเรื่องนี้ได้เป็นอย่างดี

และหลังจากที่คุณได้ระบุเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดแล้วให้เริ่มการออกกำลังกายสำหรับจิตใจ - ถ้าคุณต้องการเล่นกับคำที่คุณต้องการ - ด้วยตัวเลข หมากรุกเด็กช่วยจำ - ทุกอย่างจะทำ