แม่ทุกคนต้องการเห็นลูกของเธอมีสุขภาพดีมีความกระตือรือร้นมีพัฒนาการทางสติปัญญา และเราจะรอคำแรกจากลูกได้อย่างไร! อนิจจาความปรารถนาของพ่อแม่ไม่ได้เป็นจริงเสมอไป และมีเหตุผลสำหรับทุกสิ่ง ลองมาดูพวกเขาอย่างละเอียด
สาเหตุของความผิดปกติของการพูด
การแพทย์
- การตั้งครรภ์ที่ไม่เอื้ออำนวย (การคุกคามของการยุติการเป็นพิษการติดเชื้อและความมึนเมา ฯลฯ )
- การรับเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ยาของหญิงตั้งครรภ์
- ภาวะแทรกซ้อนระหว่างการคลอดบุตร (การคลอดก่อนกำหนดภาวะขาดอากาศหายใจการบาดเจ็บจากการคลอด ฯลฯ )
- การบาดเจ็บที่ศีรษะนานถึงสามปี
- ความบกพร่องทางการได้ยินในเด็ก
- คุณสมบัติของโครงสร้างของอุปกรณ์พูด
- ปัจจัยทางพันธุกรรม (กรรมพันธุ์)
- การดูดนิ้วหรือหัวนมเป็นเวลานาน
- ถนัดซ้าย
สังคม
- ไม่สนใจผู้ใหญ่รอบข้างในการสื่อสารกับเด็ก สิ่งนี้แสดงออกมาในสภาพแวดล้อมการพูดที่ไม่เพียงพอนั่นคือทารกแทบไม่ได้ยินคำพูดที่ถูกต้องของผู้ใหญ่เกมกับเด็กจะไม่ได้มาพร้อมกับคำอธิบาย ผู้ใหญ่ดูแลเด็กด้วยความเงียบโดยไม่สนใจการกระทำของเขา
- การพูดที่ไม่ถูกต้องของผู้ใหญ่ในสภาพแวดล้อมเฉพาะของเด็ก อาจเป็นการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของเสียงและ "เสียงกระเพื่อม" ระดับประถมศึกษา ส่งผลให้เด็กเลียนแบบสิ่งที่เขาได้ยิน
- ข้อกำหนดของผู้ใหญ่ในการออกเสียงเสียงอย่างถูกต้องในขณะที่ไม่แสดงให้เด็กเห็นการเปล่งเสียงที่ถูกต้อง ซึ่งอาจทำให้เกิดเสียงผิดเพี้ยน (เช่นเสียง“ P” ในลำคอ)
ควรสังเกตว่าการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องไม่ได้รับการถ่ายทอดมา ลักษณะทางกายวิภาคบางอย่างสามารถถ่ายทอดทางพันธุกรรมได้เช่นโครงสร้างของฟันความเฉื่อยของระบบประสาท แต่การละเมิดเหล่านี้สามารถแก้ไขได้โดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
ลักษณะของเด็กอายุ 3 ปี
มาดูลักษณะของพัฒนาการพูดของเด็กอายุสามขวบกันเถอะ
หลังจากเด็กเข้าสู่วัยนี้จะมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดดทั้งด้านสติปัญญาและการพูด ความไม่ชอบมาพากลของช่วงเวลานี้ก็คือ เด็กจะไวต่อภาษาเป็นพิเศษ เขามีความสุขที่จะรับทุกเสียงรอบตัวและดูดซับอย่างรวดเร็ว
คำศัพท์ของเด็กวัยนี้มีประมาณ 1900 คำ ส่วนใหญ่ประกอบด้วยคำนามและคำกริยา แต่คำวิเศษณ์ (อบอุ่นน่ากลัว) คำคุณศัพท์ (สวยใหญ่) ก็เริ่มปรากฏในคำพูดเช่นกัน เด็กเริ่มใช้คำพูดทั่วไป (สัตว์ดอกไม้ของเล่น) ในวัยนี้มีการใช้สรรพนาม (ของฉันคุณ) โดยทั่วไปวัยนี้มีลักษณะการสร้างคำอย่างรวดเร็วทารกจะเปลี่ยนคำเพื่อสร้างประโยค
โครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูดเมื่ออายุสามขวบยังไม่เกิดขึ้น มีข้อผิดพลาดในการสร้างประโยค ("Give me a big mitten!") แต่เด็กก็เล่านิทานสั้น ๆ ที่คุ้นเคยได้ดีเช่น "Ryaba Hen", "Kolobok" ในวัยนี้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถรักษาบทสนทนาง่ายๆได้แล้ว
การออกเสียงเสียงในวัยนี้ยังไม่สมบูรณ์ มีการแทนที่เสียงฟ่อ (Sh-S-F) บางครั้งอาจไม่ออกเสียงเลย (ball - arik) มักไม่มีเสียง "L" และ "R" เนื่องจากเป็นเสียงที่ออกเสียงยากที่สุด
คุณควรติดต่อนักบำบัดการพูดเมื่อใด
เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน มีคนเริ่มพูดเร็ว แต่ใช้การสร้างคำสองคำเป็นเวลานานบางคนเริ่มพูดเมื่ออายุสามขวบ แต่เป็นประโยคทั้งหมดและไม่มีความผิดปกติในการออกเสียงพิเศษใด ๆ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอัตราการพัฒนาโดยทั่วไปของเด็กสภาพแวดล้อมของเขาโรคในอดีต ฯลฯ
แต่ถึงกระนั้นก็มีสัญญาณบางอย่างที่พ่อแม่ไม่ควรเพิกเฉย
นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
- เด็กไม่แสดงความสนใจในของเล่นเกมทั้งหมดของเขานั้นตายตัวและซ้ำซากจำเจ
- ทารกหลังจากอายุสองปีไม่สามารถรับมือกับงานง่ายๆเช่นการวางลูกปัดขนาดใหญ่บนเชือกการประกอบหอคอยก้อน
- ไม่เข้าใจคำแนะนำง่ายๆเช่นดึงบอล
- หากเด็กไม่พูดและมีประวัติของโรคทางพันธุกรรมโรคในระหว่างตั้งครรภ์การบาดเจ็บจากการคลอด
คุณจำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญเช่นนักประสาทวิทยานักจิตวิทยานักบำบัดการพูด พวกเขาจะทำการตรวจที่จำเป็นและหากจำเป็นให้กำหนดการรักษา โปรดจำไว้ว่ายิ่งมีการให้ความช่วยเหลือแก่ทารกเร็วเท่าไหร่ก็จะยิ่งมีประสิทธิผลมากขึ้นเท่านั้น เด็กจะทันพัฒนาการของเพื่อนได้เร็วขึ้น
ทำกิจกรรมอะไรกับลูกที่บ้านได้บ้าง?
แม่ทุกคนรู้ดีว่าถ้าคุณจัดกิจกรรมของลูกที่บ้านอย่างถูกต้องคุณจะประสบความสำเร็จอย่างมากในการพัฒนาของเขา
มาดูกันว่ากิจกรรมใดบ้างที่มีส่วนทำให้เกิดสิ่งนี้:
- เกมนิ้ว ตอนนี้ทุกคนรู้ดีว่าการพัฒนาทักษะยนต์มีผลต่อการพัฒนาการพูด ทุกอย่างเกี่ยวกับโครงสร้างของเปลือกสมองซึ่งพื้นที่ที่รับผิดชอบในการพัฒนาทักษะยนต์มีหน้าที่ในการพูด
- ยิมนาสติกศิลป์ ไม่มีเธอที่ไหน ท้ายที่สุดแล้วมีเพียงกล้ามเนื้อที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีเท่านั้นที่มีส่วนช่วยในตำแหน่งที่ถูกต้องของลิ้นและริมฝีปากในระหว่างการออกเสียงของเสียง
- เกมพัฒนาการได้ยิน
- การจดจำกวีนิพนธ์การอ่านการบอกเล่า
มาดูรายละเอียดเพิ่มเติมกันดีกว่า
เกมนิ้ว
ก่อนอื่นเรามาดูกันว่ายิมนาสติกนิ้วคืออะไร นี่คือการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือซึ่งสามารถใช้งานได้และอยู่เฉยๆ ตัวเลือกแรกเหมาะสำหรับทารกตัวเลือกที่สองสำหรับวัยอนุบาล ยิมนาสติกเกี่ยวข้องกับกิจกรรมต่อไปนี้: การนวดการเล่นเกมนิ้วซึ่งรวมกับข้อความคล้องจอง (ข้อ) และการจัดการวัตถุขนาดเล็ก
ข้อดีของยิมนาสติกนิ้วคืออะไร?
- พัฒนาการพูด ในอีกวิธีหนึ่งสมองซีกเดียวกันจะทำตามการทำงานของนิ้วขณะพัฒนาการพูด ดังนั้นฉันจึงปรับปรุงการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ น้อย ๆ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงการพูด
- พัฒนาการของการสัมผัส เป็นที่ชัดเจนว่าการใช้นิ้วเด็กจะเรียนรู้ที่จะสัมผัสพื้นผิวและขนาดของวัตถุต่าง ๆ ซึ่งจะพัฒนาความรู้สึกสัมผัส
- การพัฒนาทักษะยนต์ เป็นที่ชัดเจนว่ายิ่งเด็กใช้นิ้วมือบ่อยเท่าไหร่การเคลื่อนไหวของเขาก็จะสมบูรณ์แบบและละเอียดอ่อนมากขึ้นเท่านั้น
- การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะและการพัฒนาความจำ เกมนิ้วจะไม่ผ่านไปโดยไม่ต้องท่องบทบางบทเพลงกล่อมเด็กการเล่นซ้ำซึ่งเมื่อรวมกับการเคลื่อนไหวของมือเป็นจังหวะจะทำหน้าที่ในการพัฒนาความจำและความรู้สึกของจังหวะ
เด็กวัยสามขวบเล่นเกมนิ้วที่น่าสนใจที่สนับสนุนด้วยเสียงพูด บางครั้งมันก็ยากสำหรับพวกเขาที่จะออกเสียงข้อความด้วยตัวเองดังนั้นจึงเพียงพอสำหรับผู้ใหญ่ที่จะทำก่อน อย่าลืมออกเสียงคำอย่างชัดเจนจากนั้นลดระดับจากนั้นเพิ่มเสียงของคุณหยุดชั่วคราว หลังจากทำซ้ำหลายครั้งทารกจะจำเกมใหม่ได้และยินดีที่จะเล่นซ้ำหลังจากคุณ
เรานำเสนอเกมนิ้วต่างๆสำหรับเด็กวัย 3 ขวบ
ปราสาท
ที่จับจะต้องยึดเข้ากับล็อคในขณะที่พันนิ้ว ออกเสียงสัมผัสการนับและแกว่งล็อคผลลัพธ์ไปด้านข้าง:
มีที่ล็อคประตู
ใครจะเปิดได้
พวกเขาเคาะ (ขณะออกเสียงคำว่า "เคาะ" - แตะกันด้วยฝ่ามือของคุณในขณะที่ไม่ปลดนิ้วที่พันกัน)
บิด (เช่นเดียวกันโดยไม่ต้องปลดล็อคให้ดึงที่จับข้างหนึ่งเข้าหาตัวคุณอีกข้างจากตัวคุณเองแล้วเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ )
ดึง (ในคำนี้คุณควรดึงที่จับในทิศทางที่ต่างกันในขณะที่ยืดนิ้วของคุณให้ตรง แต่ไม่ได้ปลดล็อคอย่างสมบูรณ์)
และพวกเขาก็เปิดมัน (ปล่อยที่จับกระจายออกไปด้านข้าง)
แปรง
ฉันจะทาสีด้วยแปรงขนนุ่ม
เก้าอี้โต๊ะและแมว Masha (เชื่อมต่อแผ่นอิเล็กโทรดทั้งหมดของนิ้วมือและแกว่งมือจากขวาไปซ้ายและในทางกลับกันด้วยการเคลื่อนไหวของนิ้วและข้อมือไปทางขวา - กางนิ้วไปทางซ้าย - ค่อยๆเชื่อมต่อแผ่นนิ้ว)
ไม่ควรออกเสียงคำคล้องจองนี้อย่างรวดเร็วในขณะที่การเคลื่อนไหวควรเป็นไปตามจังหวะและจังหวะ
จุดบกพร่อง
หนูด้วงเมย์ร่าเริง
ฉันรู้ทุกอย่าง
สวนรอบ ๆ
เหนือสนามหญ้า
วน
และชื่อของฉันคือ
จู้จู้ ... (บีบกำปั้นกางนิ้วชี้และนิ้วก้อยออกจากกัน ("หนวด") ขยับ "หนวด")
ดูวิดีโอต่อไปนี้สำหรับการออกกำลังกายยิมนาสติกนิ้วอื่น ๆ
ยิมนาสติกแบบประกบ
การทำแบบฝึกหัดการประกบเป็นส่วนสำคัญของการสร้างการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง ประโยชน์ของพวกเขาชัดเจนพวกเขาเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ที่ประกบทำให้เคลื่อนไหวได้มากขึ้นและช่วยเพิ่มระดับเสียงและความแข็งแรงของการเคลื่อนไหว
ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเด็กจะพัฒนาทักษะในการใช้ตำแหน่งที่แน่นอนของอวัยวะที่ประกบกันเพื่อการออกเสียงที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดเหล่านี้ทำได้ง่ายและผู้ปกครองสามารถนำไปใช้ที่บ้านได้
เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการในระหว่างการเล่นยิมนาสติกข้อต่อ:
- ต้องทำแบบฝึกหัดหน้ากระจกเพื่อให้เด็กสามารถเห็นตำแหน่งของลิ้นของเขาในช่องปาก จำเป็นต้องถามคำถามที่ชัดเจน "ลิ้นอยู่ที่ไหน" "ริมฝีปากของคุณกำลังทำอะไร"
- อย่าทำแบบฝึกหัดนานเกินไปเด็กอาจเหนื่อยและหมดความสนใจในบทเรียน 5-10 นาทีจะถือว่าดีที่สุด
- ก้าวของการออกกำลังกายควรสม่ำเสมอแล้วค่อยๆเร่ง จำเป็นต้องสังเกตว่าการเคลื่อนไหวนั้นแม่นยำในเวลาเดียวกันมิฉะนั้นแบบฝึกหัดจะไม่เป็นประโยชน์
ที่บ้านควรใช้โองการและรูปภาพเมื่อถือเกมเพื่อพัฒนาการประกบ สิ่งนี้จะทำให้บทเรียนสดใสและน่าสนใจยิ่งขึ้น นี่คือตัวอย่างของแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการประกบ
"ลูกแมวเลียนม" - อ้าปากกว้างและเคลื่อนไหว 4-5 ครั้งโดยใช้ลิ้นกว้างเลียนแบบการดูดนมของแมวหลังจากนั้นคุณสามารถปิดปากและผ่อนคลายได้
"พลั่ว" - อ้าปากกว้างและวางลิ้นนุ่ม ๆ ที่ริมฝีปากล่างค้างไว้ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 3-5 วินาทีหลังจากนั้นลิ้นจะถูกดึงออกและผ่อนคลาย "Proboscis" - เพื่อยืดริมฝีปากไปข้างหน้าเลียนแบบการจูบค้างไว้ 3-5 วินาทีในตำแหน่งนี้จากนั้นให้ริมฝีปากกลับสู่ตำแหน่งที่สงบผ่อนคลายและพักผ่อน "หนูแฮมสเตอร์" - เมื่อปิดปากแล้วให้ผายแก้มออกค้างไว้ 3-5 วินาทีในท่านี้จากนั้นหายใจออกและผ่อนคลาย
วิดีโอต่อไปนี้นำเสนอยิมนาสติกศิลป์จากนักบำบัดการพูดซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้การออกเสียงเสียงได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง
เกมการได้ยิน
รูปแบบของการออกเสียงเสียงโดยตรงขึ้นอยู่กับว่าเด็กแยกแยะเสียงพูดด้วยหูได้ดีเพียงใด ในอีกทางหนึ่งคุณสมบัตินี้เรียกว่าการได้ยินสัทศาสตร์ เพื่อให้เด็กพูดได้อย่างหมดจด เขาต้องสามารถแยกแยะเสียงพูดได้ เขาต้องสามารถเปรียบเทียบการพูดของเขากับการพูดของคนอื่นควบคุมการออกเสียงของเขา
เมื่ออายุ 3-4 ขวบเด็กสามารถแยกแยะเสียงสระในการพูดของผู้อื่นได้แล้วจากนั้นจึงเปล่งเสียงและพยัญชนะหูหนวกทั้งแข็งและอ่อนเสียงฟู่ เพื่อให้พัฒนาการของการได้ยินเกิดขึ้นตามบรรทัดฐานคุณต้องทำแบบฝึกหัดกับทารกเพื่อพัฒนาความสามารถนี้ รวมถึงงานในการแยกแยะความดังของเสียงแหล่งที่มาของเสียงการจดจำวัตถุที่ทำให้เกิดเสียง - เกมดังกล่าวมีให้สำหรับเด็กเล็ก
เด็กที่อายุ 3 ปีมีแนวโน้มที่จะเสนองานในการค้นหาและแยกแยะเสียงในคำพูด เกมเหล่านี้สามารถ: "เสียงอยู่ที่ไหน" - มีความจำเป็นต้องค้นหาเสียงในคำ (ตอนต้นตอนท้ายตรงกลาง) “ ใครจะคิดเสียงคำพูดได้มากกว่ากัน ... ” - เกมที่สร้างคำที่มีเสียงที่กำหนด "กระทืบถ้าคุณได้ยินเสียง ... " - เพื่อพัฒนาความสามารถในการได้ยินเสียงที่กำหนดในคำพูด ฯลฯ
การจดจำกวีนิพนธ์การอ่านการบอกเล่า
พ่อแม่หลายคนรู้ดีว่าการท่องจำบทกวีมีประโยชน์สำหรับเด็ก มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง?
- มุมมองกว้างขึ้นคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ของเด็กเพิ่มขึ้น เด็กเริ่มใช้ในการพูดไม่ใช่แค่การจำคำศัพท์เท่านั้น แต่เขายังใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์ที่คุ้นเคยอยู่แล้ว ดังนั้นคำพูดของเขาจึงถูกต้องและร่ำรวยมากขึ้น
- หน่วยความจำพัฒนาขึ้น ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเด็กสามารถจำโครงสร้างคำคล้องจองได้ดีกว่า ยิ่งเด็กจำควาอินเล็ก ๆ ได้มากเท่าไหร่เขาก็จะจดจำงานที่ซับซ้อนได้ง่ายขึ้นเมื่ออายุมากขึ้น
- ระดับทั่วไปของวัฒนธรรมของมนุษย์สูงขึ้น แท้จริงแล้วในบทกวีนักเขียนสะท้อนให้เห็นถึงบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ทารกจำได้พร้อมกับคำคล้องจอง
ฉันอยากจะแนะนำผู้เขียนที่มีผลงานที่เด็ก ๆ เข้าใจและน่าสนใจที่สุด Barto, K. Chukovsky, S. Mikhalkov, S. Marshak, A.Pushkin และคนอื่น ๆ
คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่านได้ไม่รู้จบ สรุปประโยชน์หลักของกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นนี้: งานศิลปะสอนความดีอธิบายว่าเหตุใดจึงดีกว่าชั่วแนะนำคุณให้รู้จักกับโลกรอบตัวขยายคำศัพท์สอนให้คุณเอาชนะความยากลำบากพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ นอกจากประโยชน์เหล่านี้แล้วการอ่านในครอบครัวยังทำให้แม่และลูกใกล้ชิดกันมากขึ้นอีกทั้งยังให้ทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวก เด็ก ๆ ฟังผู้ใหญ่ด้วยความสุขและมันจะน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับพวกเขาเมื่อสิ่งที่พวกเขาอ่านได้รับการสนับสนุนด้วยภาพประกอบที่สดใสและชัดเจน
เพื่อให้กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นนี้เป็นประโยชน์ต่อทารกเรามาจำกฎสองสามข้อที่พ่อแม่ต้องปฏิบัติตาม
- การเลือกหนังสือขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของวันอารมณ์ของเด็กและสุขภาพของเขา
- อย่าอ่านเรื่องน่ากลัวในตอนกลางคืน
- ก่อนที่คุณจะเริ่มอ่านให้บุตรหลานของคุณทำความคุ้นเคยกับงานนั้น ประเมินว่าทารกจะชอบหรือไม่และตอนจบของเรื่องเป็นอย่างไร
- อ่านโดยแสดงออกไม่ใช่กลไก เจาะลึกทุกคำ
- อ่านเป็นประจำไม่ใช่ครั้งคราว
การปฏิบัติตามกฎง่ายๆเหล่านี้จะช่วยให้เวลาของคุณกับลูกกลายเป็นความสุขที่แท้จริงสำหรับคุณทั้งคู่
อย่าลืมว่ากิจกรรมที่คุณตัดสินใจทำกับบุตรหลานของคุณไม่ควรมีลักษณะเหมือนกิจกรรมเลย ทุกอย่างควรทำอย่างสนุกสนานในช่วงเวลาที่เด็กรู้สึกดีและมีจิตใจสูง มิฉะนั้นอาจมีผลตรงกันข้ามเด็กจะถอนตัวหรือก้าวร้าว
สิ่งสำคัญคือลักษณะที่เป็นระบบของบทเรียนและในไม่ช้าคุณจะสังเกตเห็นความสำเร็จที่จะทำให้คุณและลูกพอใจอย่างแน่นอนและเป็นแรงจูงใจในการบรรลุผลสำเร็จ
คุณสามารถดูตัวอย่างชั้นเรียนบำบัดการพูดกับเด็กอายุ 3 ขวบได้ในวิดีโอต่อไปนี้
