Zaitsev ก้อน - เทคนิคยอดนิยมสำหรับการสอนการอ่าน

พ่อแม่ทุกคนอยากให้ลูกฉลาดที่สุดมีพัฒนาการมากที่สุด พวกเขารู้สึกภาคภูมิใจมากแค่ไหนเมื่อเด็กอายุ 3-4 ขวบเดินไปตามถนนอ่านชื่อร้านค้าโฆษณา ... และเมื่อเริ่มสอนเด็กให้อ่านพวกเขาต้องเผชิญกับวิธีการมากมายที่มีให้เลือกมากมาย ลูกบาศก์ของ Zaitsev เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสอนเด็ก ๆ ให้อ่านตั้งแต่อายุยังน้อย นี่เป็นหนึ่งในเทคนิคที่ผู้ปกครองหลายคนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก

Nikolai Zaitsev คือใคร

พ่อแม่ของ Nikolai Alexandrovich Zaitsev ทำงานในโรงเรียนในชนบท หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนนิโคไลทำงานที่โรงงานเป็นเวลา 2 ปีหลังจากนั้นเขาก็เดินตามรอยเท้าของพ่อแม่ของเขา ในปีพ. ศ. 2501 เขาเข้าเรียนในสถาบันการสอนที่คณะศิลปศาสตร์ ในปีที่ 5 เขาถูกส่งไปฝึกงานที่อินโดนีเซียซึ่งเขาทำงานเป็นนักแปล

เป็นช่วงเวลาที่เขาต้องสอนผู้ใหญ่ด้วยภาษารัสเซียที่ไม่ใช่ภาษาแม่ของพวกเขาซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาวิธีการสอนการอ่านและการเขียนที่มีชื่อเสียงของเขา เขาใช้เทคนิคใหม่ ๆ สร้างตารางที่น่าสนใจในระหว่างการเดินทางเขาพยายาม "ถ่ายทอดสาระสำคัญของภาษาให้คนอื่นรู้"

หลังจากพัฒนาวิธีการสอนของตัวเองแล้วครูสาวจึงตัดสินใจทดสอบในชั้นกลางของโรงเรียนที่ครอบคลุม อย่างไรก็ตามความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่รอเขาอยู่ที่นี่ นักเรียนสามารถจดจำกฎได้โดยไม่ต้องพยายามทำความเข้าใจ คุ้นเคยกับการฝึกอบรมดังกล่าวพวกเขาไม่สามารถปรับใหม่ได้

จากนั้น Nikolai Alexandrovich ตัดสินใจลองใช้วิธีของเขากับเด็ก ๆ วิธีการได้รับการแก้ไขเขาดำเนินการทุกชั้นเรียนอย่างสนุกสนาน และที่นี่เขาประสบความสำเร็จอย่างมาก เด็กวัยเตาะแตะอายุ 1 ขวบครึ่งและเด็กก่อนวัยเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านออกเขียนได้ต้องการบทเรียนเพียงไม่กี่บทเรียนในการเริ่มอ่าน โรงเรียนบางแห่งเริ่มนำระบบการสอนของเขาไปใช้อย่างเต็มที่โดยใช้ "ปาฏิหาริย์เสียงเรียกเข้า" (ดังที่เรียกว่าบล็อก) ในการทำงาน

เมื่อสังเกตเด็ก ๆ ครูได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

เพื่อเรียนรู้วิธีการอ่าน crumbs ไม่จำเป็นต้องรู้ว่าตัวอักษรเรียกว่าอะไร ส่วนใหญ่มักเป็นตัวอักษรตัวอักษรเกี่ยวข้องกับรูปภาพ เด็กจำภาพของจดหมายและภาพที่เขาเชื่อมโยงกับมัน จากนั้นมันก็ยากมากที่จะอธิบายให้เขาเข้าใจว่า CAT (ตัวอักษร K), กรรไกร (ตัวอักษร N), TOY (ตัวอักษร I), MUSHROOM (ตัวอักษร D) และ STORK (ตัวอักษร A) ถูกเพิ่มเข้าไปในคำเดียว BOOK
การอ่านทีละพยางค์เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็ก แม้ว่าเด็กจะเรียนรู้ชื่อของตัวอักษรที่ไม่มีรูปภาพ แต่ก็เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะเข้าใจว่าพยางค์ได้มาจากตัวอักษร M และ A ได้อย่างไร เพื่อให้เข้าใจหลักการเล็ก ๆ ของการรวมพยางค์ครูต้องใช้กลเม็ดต่างๆในการทำงาน แต่ในภาษารัสเซียมีคำจากพยางค์เดียวซึ่งมีพยัญชนะต่อเนื่องกันหลายตัว (เช่น VSPLESK) การอ่านคำเหล่านี้จะเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่อ่านเป็นพยางค์
คนแรกจะเรียนรู้ที่จะเขียนได้ง่ายกว่าการอ่าน ด้วยการเขียนเขาเข้าใจการเปลี่ยนเสียงเป็นสัญญาณและโดยการอ่าน - การเปลี่ยนสัญญาณเป็นเสียง เด็กจะเรียนรู้ที่จะอ่านผ่านการเขียนได้ง่ายกว่ามาก

ในวิดีโอถัดไปคุณจะพบข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับ Nikolay Zaitsev และคิวบ์ในตำนานของเขา

หลักการทั่วไปของวิธี Zaitsev

เทคนิคที่ไม่เหมือนใครของผู้เขียน Zaitsev ถูกใช้มานานกว่า 20 ปี อย่างไรก็ตามอาจารย์ที่มีชื่อเสียงไม่หยุดที่จะปรับปรุงมันอย่างต่อเนื่อง เทคนิคและเกมต่างๆมากมายได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อเสริมพื้นฐาน ด้วยการใช้เทคนิคนี้คุณสามารถสอนแม้แต่เด็กเล็ก ๆ ให้อ่านและเขียนได้สำเร็จ ในขณะเดียวกันสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 6 ขวบบทเรียนเพียงไม่กี่บทก็เพียงพอแล้วและคุณจะเห็นว่าเขาสามารถเริ่มอ่านได้แล้ว

วิธีการสอนนี้ไม่เพียง แต่เหมาะสำหรับเด็กที่ชอบเล่นเกมเงียบ ๆ ที่มีบล็อกเท่านั้น แต่ยังเหมาะสำหรับเด็กที่กระสับกระส่ายด้วย การใช้เทคนิคนี้เหมาะสำหรับการทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่มีสายตาไม่ดีและมีความผิดปกติทางพัฒนาการทางจิต เมื่อทำงานกับพวกเขาคุณจะได้รับผลลัพธ์ที่ดีมาก ผลดีสามารถเห็นได้เมื่อทำงานกับเด็กออทิสติก

ในวิธีการของเขา Zaitsev เน้นย้ำว่ากระบวนการรับรู้ในเด็กต้องผ่านการรับรู้ทุกประเภท: การได้ยินภาพหน่วยความจำการสัมผัสและการคิด เมื่อทำงานกับเด็กครูควรจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนุกสนานและมีบทบาทเป็นที่ปรึกษาในกระบวนการเรียนรู้

ด้วยเกมลูกเต๋า:

คำศัพท์ของทารกจะขยายตัว
จะมีการพัฒนาทักษะการเขียนรู้หนังสือ
คำพูดของเด็กจะเข้าใจได้ง่ายขึ้น
คุณสามารถแก้ไขปัญหาการบำบัดการพูดได้หลายอย่าง
พัฒนาตรรกะและความคิดของเด็ก
สอนทารกให้ทำงานอย่างอิสระ

อุปกรณ์

ชุดมาตรฐานประกอบด้วย:

61 รายการ (s) ประกอบก้อนกระดาษแข็ง
6 ชิ้น ตารางกระดาษแข็งที่มีพยางค์ตัวอักษรและสัญญาณกราฟิกอื่น ๆ
4 อย่าง. ตารางกระดาษแข็ง B3
ซีดีสำหรับฟังเพลงสำหรับคิวบ์และตาราง
อุปกรณ์ช่วยสอนที่ใช้เป็นข้อมูลสรุปของชั้นเรียนได้

คลังสินค้าคืออะไร

ในวิธีการของเขา Nikolai Zaitsev เสนอทางเลือกให้กับพยางค์ - เขาใช้โกดัง สำหรับเขานี่คือหน่วยพื้นฐานของภาษา คลังสินค้าสามารถเป็นตัวอักษรหนึ่งตัวโดยใช้สระและพยัญชนะผสมกันพยัญชนะและเครื่องหมายทึบพยัญชนะและเครื่องหมายทึบ หลักการอ่าน - คลังสินค้า - เป็นพื้นฐานของเทคนิคของ Zaitsev เทคนิคนี้คล้ายคลึงกับสีรองพื้นของ Fedot Kuzmichev ในศตวรรษที่ 19 และอักษรของ L. Tolstoy มาก หนังสือเหล่านี้ยังใช้หลักการเรียนรู้จากโกดัง

สามารถระบุคลังสินค้าได้โดยวางมือไว้ใต้คางแล้วพูดคำ ความพยายามของกล้ามเนื้อที่คุณรู้สึกได้ด้วยมือของคุณจะเป็นคลังสินค้า

โกดังตามวิธีการของเขาตั้งอยู่บนก้อนและในตาราง เขาใช้ความรู้สึกในการมองเห็นการได้ยินและการสัมผัสเพื่อช่วยในการเรียนรู้ การคิดวิเคราะห์ซึ่งเป็นรูปแบบที่จำเป็นเมื่ออ่านพัฒนาขึ้นเมื่ออายุ 7 ขวบเท่านั้น ด้วยการจัดเรียงโกดังเป็นก้อน Zaitsev ทำให้พวกเขามีสีเสียงและขนาดที่แตกต่างกัน ด้วยวิธีนี้ช่องทางการรับรู้ต่างๆจะเปิดใช้งานเมื่อเด็กเข้าสู่บล็อก

คำอธิบายของวิธีการ

ผู้สร้างวิธีการนี้ไม่ได้บ่งบอกถึงรูปแบบการสื่อสารแบบเผด็จการระหว่างครูและเด็ก เขาบอกว่าจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลและพัฒนาการของเด็กแต่ละคน

ชั้นเรียนควรจัดขึ้นในลักษณะขี้เล่นเท่านั้น เด็กไม่ควรนั่งในที่เดียวต้องเคลื่อนไหวกระโดดเต้นและร้องเพลง การเคลื่อนไหวทั้งหมดในบทเรียนเกิดขึ้นในเกมลูกเต๋า

ก้อนอาจมีขนาดแตกต่างกันไป ก้อนขนาดใหญ่แสดงให้เห็นถึงโกดังเก็บเสียงที่มั่นคง บนก้อนเล็ก ๆ - ด้วยเสียงเบา ๆ สามารถเป็นแบบเดี่ยวหรือแบบคู่ ลูกบาศก์คู่ประกอบด้วยพยัญชนะที่ไม่รวมกับเสียงสระทั้งหมด (zhu-zhu-zhi)

การเปล่งเสียงของคลังสินค้าจะระบุด้วยโลหะหูหนวก - ด้วยไม้

ทองเป็นเสียงสระ ป้ายแข็งแสดงอยู่บนก้อนไม้ที่ทำด้วยเหล็กอันที่อ่อนนุ่มบนไม้ - ทอง มีเครื่องหมายวรรคตอนบนลูกบาศก์สีขาว การจับคู่สีสำหรับตัวอักษรแตกต่างจากโรงเรียน ในที่นี้สระจะแสดงด้วยสีน้ำเงินพยัญชนะเป็นสีน้ำเงินและสัญญาณแข็งและอ่อนเป็นสีเขียว ดังกล่าว ซึ่งแตกต่างจากสีของโรงเรียนสีน้ำเงินแดงและเขียวตาม Zaitsev ช่วยให้เด็ก ๆ เริ่มอ่านหนังสือได้คล่อง

ไส้ของก้อนก็แตกต่างกันด้วย

ในตอนแรกผู้เริ่มต้นจะได้เรียนรู้วิธีการอ่านด้วยคิวบ์เท่านั้นหลังจากนั้นพวกเขาก็คุ้นเคยกับตาราง

ก้อน 52 ชิ้น นอกจากนี้ยังมีอีก 7 รายการที่ซ้ำกัน มีคลังสินค้าทั้งหมด 200 แห่งบนลูกบาศก์

ชุดอุปกรณ์อาจแตกต่างกัน:

อาจมีเค้าโครงสำหรับก้อนติดกาวด้วยตนเอง
อาจประกอบขึ้นแล้ว
ด้วยฐานพลาสติก

จะใช้เวลามากในการกาวก้อนด้วยตัวคุณเอง พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการเสริมสร้างจากภายใน สามารถทำได้โดยใช้ลูกบาศก์กระดาษแข็งที่มีขนาดเท่ากัน หลังจากติดกาวแล้วควรปิดด้วยแถบยางยืดซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้ก้อนของคุณแตกออกในขณะที่แห้ง เพื่อการป้องกันที่ดีขึ้นให้ปิดแต่ละลูกบาศก์ด้วยฟอยล์หรือลามิเนตลูกบาศก์ที่ยังไม่ได้ควบคุม หากคุณเลือกตัวเลือกนี้สำหรับคิวบ์คุณควรทำสำเนาของการกวาดแต่ละครั้ง ดังนั้นในระหว่างเกมคุณจะมีโกดังเพียงพอสำหรับเขียนคำศัพท์

โต๊ะควรแขวนไว้สูงพอสมควร สิ่งนี้ช่วยป้องกันโรคกระดูกพรุนและความบกพร่องทางสายตา หากคุณกำลังทำงานกับบุตรหลานของคุณเท่านั้นควรกำหนดความสูงด้วยมือของทารกที่ยกขึ้น ควรแตะด้านบนของโต๊ะ จะสะดวกในการแขวนโต๊ะไว้ที่มุมห้องดังนั้นทารกจะมองหาโกดังที่จำเป็นได้ง่ายขึ้น โต๊ะสามารถห่อด้วยพลาสติกเพื่ออายุการใช้งานที่ยาวนานขึ้น การใช้ตารางมีความสำคัญพอ ๆ กับเกมลูกเต๋า

ตามวิธีการของ Nikolai Alexandrovich คลังสินค้าทั้งหมดบนคิวบ์ต้องได้รับการร้อง เขาเชื่อว่าผลของสิ่งนี้ดีขึ้นมากและเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับทารกในการเรียนดนตรีซึ่งจะช่วยปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้

ให้ลูกของคุณเล่นด้วยอิฐ บทแนะนำนี้ไม่ควรถูกพรากไปจากเขา พวกเขาควรอยู่ในวิสัยทัศน์ของเขาเสมอ ให้ทารกทำความรู้จักกับพวกเขาพิจารณาอย่างรอบคอบ

ขอให้เขาเลือกสิ่งที่เขาสนใจมากที่สุด โกดังที่เขียนขอบจะต้องแสดงการร้องเพลง ขอให้หาก้อนใหญ่แล้วก้อนเล็กเหล็กไม้ทอง. เด็กต้องเข้าใจว่าก้อนทั้งหมดมีขนาดและเสียงต่างกัน

หลังจากที่เขาเข้าใจข้อมูลนี้แล้วแนะนำให้เขารู้จักกับตารางพยางค์ ร้องเพลงหนึ่งในคอลัมน์ของตารางและขอให้ลูกของคุณนำลูกบาศก์ที่มีที่เก็บเดียวกันมาด้วย ร้องเพลงอย่างมีศิลปะแสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นว่าโกดังสามารถเป็นอะไรได้บ้าง: เสียงดังหรือคนหูหนวกเล็กหรือใหญ่ คุณยังสามารถใช้การเคลื่อนไหวที่เหมาะสม คุณไม่จำเป็นต้องขอให้ลูกของคุณร้องโกดังกลับมาหาคุณ เมื่อเขาสุกงอมกับสิ่งนี้เขาจะเริ่มร้องเพลงไปกับคุณและด้วยตัวเขาเอง

สอนลูกของคุณให้เขียนด้วยอิฐหรือตัวชี้ เด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจว่าคำต่างๆนั้นประกอบขึ้นด้วยการร้องเพลงโกดังและแสดงบนโต๊ะอย่างไร คุณสามารถสอนลูกของคุณให้เขียนและเล่นเกมกลางแจ้งในเวลาเดียวกัน ขอให้เขาเขียนชื่อของคนที่คุณรักไว้ที่ปลายด้านต่างๆของห้อง ตอนนี้ให้เด็กวิ่งไปเยี่ยมคนที่รัก

ขอย้ำอีกครั้งว่าทุกชั้นเรียนควรจัดขึ้นในลักษณะขี้เล่นเท่านั้น เด็กไม่ควรนั่งในที่เดียวให้อิสระในการเคลื่อนไหวเต็มที่ เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน เขาไม่เป็นหนี้อะไรในชั้นเรียน ปล่อยให้ทารกพัฒนาอย่างสุดความสามารถอย่าเร่งรีบ อย่าบังคับให้เล่นเกม แน่นอน จะดีกว่าที่จะทำทุกวันอย่างน้อยวันละนิด แต่ถ้าเด็กไม่อยู่ในอารมณ์สำหรับชั้นเรียนในวันนี้จะเป็นการดีกว่าที่จะเลื่อนออกไปดีกว่าบังคับ คุณสามารถเล่นได้ทั้งในตอนเช้าและตอนเย็น มุ่งเน้นไปที่อารมณ์ของทารก

เลือกเกมที่บุตรหลานของคุณจะชอบมากที่สุด หากคุณมีอาการอยู่ไม่สุขควรใช้เกมกลางแจ้งในชั้นเรียนจะดีกว่า หากลูกของคุณชอบ เกมสงบ รวบรวมปริศนาเป็นเวลานานจากนั้นใช้เกมที่ไม่ได้บ่งบอกถึงกิจกรรมในระหว่างบทเรียน
ถ้าเศษขนมปังชอบสร้าง จากนั้นเสนอให้เขาสร้างตู้รถไฟที่มีชื่อหอคอยพร้อมโกดังถนนบ้านจากลูกบาศก์

ผู้เขียนเทคนิคนี้ถือว่าการใช้งานประสบความสำเร็จก็ต่อเมื่อมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดเท่านั้นไม่ใช่องค์ประกอบแต่ละส่วน

ดูวิดีโอต่อไปนี้เพื่อดูไฮไลต์เกี่ยวกับการสอนเด็ก ๆ

คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ได้เมื่ออายุเท่าไหร่และควรเล่นเกมอะไร

คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับลูกน้อยของคุณด้วยก้อนตั้งแต่แรกเกิด โปรดทราบว่าในวัยนี้เด็กยังไม่สามารถเรียนได้ ถึงหกเดือนพัฒนาการของเด็กเร็วมาก อย่ามากเกินไปตอนนี้ ก้อนสามารถใช้เป็นเสียงสั่นได้เพียงแสดงโกดังหรือคำให้เขาเป็นครั้งคราว อย่าพยายามดูผลลัพธ์ใด ๆ ในช่วงเวลานี้อย่าคาดหวังจากเด็ก ตอนนี้ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณจะเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้ที่รออยู่ข้างหน้าเท่านั้น

หลังจาก 6 เดือนเด็กจะไม่สนใจที่จะเล่นกับก้อนอีกต่อไปเช่นเดียวกับการสั่น ตอนนี้คุณสามารถเริ่มร้องเพลงโกดัง จนถึงหนึ่งปีให้แสดงก้อนโกดังคำง่ายๆ ปล่อยให้ทารกคลานไปมา คุณสามารถลองขอให้เขามอบลูกบาศก์ที่มีคลังสินค้าเฉพาะให้คุณ ปล่อยให้โกดังเก็บสิ่งของที่คุณตั้งชื่อไว้ตลอดทั้งวันแสดงและร้องเพลงให้ลูกน้อยของคุณฟัง

ยิ่งเด็กอายุมากขึ้นเกมที่ยากขึ้นก็มีให้กับเขา สำหรับทารกอายุ 1 ขวบพร้อมกับเกมที่เคยมีมาก่อนคุณสามารถเพิ่มระดับความยากได้โดยการนำเสนอเกมใหม่ ค่อยๆทำ คุณสามารถใช้หนังสือเรียนของ N. Zaitsev“ Letter. กำลังอ่าน. Account” ซึ่งมีเกมให้ความบันเทิงมากมาย แต่คุณสามารถสร้างขึ้นมาเองได้ เชื่อมต่อจินตนาการของเด็ก ๆ ถามเขาว่าเขาอยากเล่นเกมอะไร

เล่นสวนสัตว์ ปล่อยให้เด็กตั้งชื่อสัตว์ต่างๆรอบ ๆ สวนสัตว์โดยสร้างชื่อจากโกดัง ใน "ร้านค้า" เขาสามารถจัดเรียงสินค้าบนชั้นวางได้ ไป "Journey" ต้องเก็บกระเป๋าเดินทางแน่นอน ให้เขาเป็นพ่อครัวโดยใส่ชื่อส่วนผสมที่จำเป็นในการทำซุปหรืออาหารจานโปรดลงในกระทะ

ชวนลูกของคุณเล่นเกม "ใครจะโทรมากกว่า" ตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยคลังสินค้าที่กำหนด คุณสามารถทำให้เกมนี้เป็นแนว

วางก้อนไว้ข้างหน้าเขาจากโกดังควรเขียนชื่อของเขาได้ ให้ทารกลองด้วยตัวเขาเอง ครั้งต่อไปที่งานซับซ้อนเขาต้องหาโกดังที่เหมาะสมด้วยตัวเอง ให้เขาเพิ่มคำจากคิวบ์จากนั้นมองหาคลังสินค้าเหล่านี้ในตารางชี้ไปยังคลังสินค้าที่จำเป็นด้วยตัวชี้

เกมที่คุณสร้างขึ้นมาด้วยกันเด็กจะเล่นด้วยความสุขอย่างยิ่งเพราะพวกเขาให้ความบันเทิงกับเขามากกว่าเกมที่ผู้เขียนเสนอ เกมเหล่านี้จะเป็นสิ่งที่เขาชอบคิดค้นโดยคำนึงถึงความสนใจของเขา

ข้อดีข้อเสียของเทคนิค

เช่นเดียวกับเทคนิคสมัยใหม่ทุกประการการเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยคิวบ์ของ Zaitsev มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ลองมาดูใกล้ ๆ

ข้อดี

เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านได้เร็วมาก เด็กใช้เวลาน้อยมากในการเริ่มทำสิ่งนี้ ยิ่งเขาอายุมากเท่าไรกระบวนการเรียนรู้ก็จะดำเนินไปเร็วขึ้นเท่านั้น ตามที่ผู้เขียนพูดเองแม้แต่เด็กที่เพิ่งอายุ 4 ขวบก็สามารถเริ่มอ่านหนังสือได้ด้วยตนเองหลังจาก 4 บทเรียน แน่นอนว่านี่ใช้ไม่ได้กับเด็กทุกคน โดยเฉลี่ยเด็กอายุ 3-4 ปีต้องเรียนหกเดือนเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าต้องการบทเรียน 10-12 บทเด็กอายุ 6-7 ปีจะมีเวลาหนึ่งสัปดาห์แล้ว
วิธีการสอนตาม Zaitsev ไม่ได้เชื่อมโยงกับวัยใดวัยหนึ่ง คุณสามารถเริ่มฝึกได้เมื่อลูกอายุ 6 เดือนหรือจะใช้สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาคนแรกก็ได้
เสียงที่เกิดจากก้อนของเสียงต่ำระดับเสียงและระดับเสียงที่แตกต่างกันจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาการได้ยินความจำ จะพัฒนาความรู้สึกของจังหวะได้อย่างสมบูรณ์แบบ
อันเป็นผลมาจากการเล่นกับบล็อกทักษะยนต์ที่ดีของเด็กกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาสติปัญญา
การเรียนรู้เกิดขึ้นในจังหวะที่เปิดโอกาสให้เด็กมีความสามารถ ทุกอย่างเป็นรายบุคคลมาก ไม่มีใครรีบเร่งและไม่บอกพวกเขาว่าพวกเขาเป็นหนี้บางอย่าง
จะไม่ยากที่จะเชี่ยวชาญเทคนิค สามารถใช้ที่บ้านได้สำเร็จ
เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเขียนอ่านออกเขียนได้ทันที ไม่มีโกดังเก็บของบนคิวบ์ที่เป็นไปไม่ได้ในรัสเซีย (เช่น CHYA, ZHY)
วิธีการสอนของ Zaitsev มีส่วนช่วยในการป้องกันรักษาและส่งเสริมสุขภาพ โดยการเล่นเด็กจะฝึกกล้ามเนื้อตา ซึ่งจะช่วยรักษาวิสัยทัศน์ การเก็บรักษาทำได้ง่ายโดยตำแหน่งของข้อความขนาดใหญ่บนโต๊ะในสถานที่ต่าง ๆ สีสดใสของก้อนซึ่งไม่ระคายเคืองต่อดวงตา

อุปกรณ์ช่วยเล่นเกมโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของวิธีการในระดับความสูงที่เหมาะสมและในสถานที่ต่าง ๆ ทำหน้าที่ป้องกันความผิดปกติของท่าทางภาวะ hypodynamia และภาระงานการสอนในระหว่างเรียนได้อย่างดีเยี่ยม

โดยทั่วไปแล้ววิธีการสอนการอ่านแบบขี้เล่นนี้จะช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพที่กลมกลืนกันรอบด้าน

วิธีการนี้ตั้งอยู่บนหลักการของการเรียนการสอนแบบร่วมมือ ซึ่งหลีกเลี่ยงความขัดแย้งระหว่างเด็กผู้ปกครองและครู
เด็ก ๆ เล่นด้วยตัวเอง สิ่งนี้พัฒนาความเป็นอิสระและการจัดระเบียบตนเองได้อย่างสมบูรณ์แบบ แม้แต่บทเรียนสั้น ๆ ก็เพียงพอแล้วสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ การเล่นกับพวกเขาอย่างต่อเนื่องการมองไม่เห็นพฤติกรรมของพวกเขาบนหลักการ "โดยวิธี" จะให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้
เทคนิคนี้ง่ายมากจัดระบบและแสดงภาพ
เด็กไม่จำเป็นต้องเชี่ยวชาญวิธีการรวมตัวอักษรเป็นพยางค์ เขาสอนคลังสินค้าสำเร็จรูปซึ่งส่งเสริมความสามารถในการอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและไม่ลังเล

ข้อเสีย

แม้จะมีข้อได้เปรียบมากมายในการเลือกวิธีการฝึกอบรมนี้ แต่คุณสามารถประสบปัญหาได้หลายประการ

นักบำบัดความบกพร่องและนักบำบัดการพูดกล่าวว่าจากการท่องจำโกดังไม่เข้าใจวิธีการรวมตัวอักษรเด็ก ๆ มักจะเริ่มข้ามคำลงท้าย ปัญหาอาจเกิดขึ้นเมื่อแบ่งคำออกเป็นพยางค์การแยกคำตามองค์ประกอบ
แตกต่างจากสีเสียงของโรงเรียน (สีน้ำเงินสีฟ้าสีเขียวแทนที่จะเป็นสีน้ำเงินสีเขียวสีแดง) สร้างปัญหาให้กับนักเรียนในการแยกวิเคราะห์การออกเสียงของคำ การอบรมสั่งสอนเด็กใหม่นั้นยากกว่าการสอนตั้งแต่เริ่มต้น
ต้นทุนผลประโยชน์สูง ยุ่งยากมากในการติดกาวก้อนด้วยตัวคุณเอง
มีปัญหาบางอย่างเกิดขึ้นเมื่อเลือกการสะกดของตัวอักษร E และ E ก้อนมีโกดังเช่น BE, VE ในภาษารัสเซียพบได้น้อยมาก เราจะต้องหยุดความปรารถนาของเด็กที่จะเขียนตัวอักษร E เป็นคำ ๆ อยู่ตลอดเวลาโดยที่หลังจากพยัญชนะหนักแน่นแล้วเราจะได้ยิน E และเราจำเป็นต้องเขียน E (เช่นคำว่า TENNIS)
การใช้เทคนิคนี้จะได้ผลดีในเด็กที่สมองซีกขวามีการพัฒนามากกว่า พวกเขามีความคิดเชิงจินตนาการที่พัฒนามากขึ้น
เด็กอาจมีปัญหาในการแยกเสียงแยกจากคำ สิ่งที่จะส่งผลต่อจดหมาย
วิธีการสอนนี้ใช้ได้จริง ไม่พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

เปรียบเทียบกับก้อน Chaplygin

Evgeny Chaplygin สร้างวิธีการของเขาตามวิธีการของ Zaitsev อย่างไรก็ตามวิธีการสอนของเขาไม่เหมือนใครและได้รับการจดสิทธิบัตร ชุดของ Chaplygin ก้อนประกอบด้วย: 10 ก้อนเดี่ยวพร้อมตัวอักษรและ 10 ก้อนคู่ที่สร้างบล็อกคำแนะนำสำหรับการใช้งาน ก้อนในบล็อกหมุนรอบแกนสร้างโกดัง

ลองพิจารณาความแตกต่างหลักระหว่างวิธีการ

Chaplygin ก้อนใช้งานง่ายกว่า
ในวิธีการของ Chaplygin ไม่มีการท่องจำโกดังเหมือนใน Zaitsev เขาใช้ตัวอักษรและพยางค์ เด็กจะเข้าใจวิธีสร้างคำได้ง่ายขึ้น
ก้อน Chaplygin ไม่ต้องการพื้นที่จัดเก็บมากนัก
ก้อนของ Zaitsev ทำจากกระดาษหรือพลาสติกในขณะที่ก้อนของ Chaplygin ทำจากไม้
การซื้อก้อน Chaplygin นั้นถูกกว่าการซื้อก้อน Zaitsev มาก
เทคนิคของ Zaitsev ส่งเสริมพัฒนาการที่ดีที่สุดของเด็ก เมื่อเรียนรู้จากสิ่งนั้นเด็กจะคุ้นเคยกับพยัญชนะที่แข็งและอ่อนนุ่มเปล่งออกมาและไม่มีเสียง
Zaitsev ในวิธีการของเขาใช้เพลงและตารางเพื่อให้เด็กดูดซึมเนื้อหาได้ดีขึ้น
มีโกดัง 52 แห่งบนลูกบาศก์ของ Zaitsev และมีเพียง 32 แห่งเท่านั้นที่สามารถสร้างจากลูกบาศก์ของ Chaplygin

ข้อเสนอแนะจากผู้ปกครอง

บทวิจารณ์เกี่ยวกับวิธีการสอนเด็ก ๆ ให้อ่านไม่คลุมเครือ

มีผู้ปกครองบอกว่าเห็นผลบวกแทบจะทันที เด็ก ๆ สนุกกับการเล่นกับบล็อกสร้างคำ เร็วมากเด็ก ๆ เริ่มอ่านได้คล่องการอ่านหนังสือทำให้พวกเขามีความสุขมาก

ผู้ปกครองจำนวนหนึ่งไม่ได้เห็นผลการเรียนรู้ในทันที เด็ก ๆ ทำงานเป็นเวลานานโดยไม่มีประโยชน์ หลังจากผ่านไประยะหนึ่งเด็ก ๆ ก็เริ่มอ่านหนังสือและทำได้ดี การรักการอ่านซึ่งพวกเขาได้พัฒนาขึ้นจากการเรียนรู้นั้นพวกเขาถือว่าผลสัมฤทธิ์ที่สำคัญที่สุด

ผู้ปกครองบางคนสามารถเห็นผลลัพธ์ในเชิงบวกเฉพาะในรูปแบบการศึกษาร่วมกับครูผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น การเรียนที่บ้านเป็นรายบุคคลไม่ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์

มีเด็กที่สามารถฝึกฝนเทคนิคนี้ได้เมื่ออายุห้าขวบขึ้นไปเท่านั้น ในวัยเด็กเด็กเล็กไม่เข้าใจหลักการอ่านคลังสินค้า

มีผู้ใหญ่ที่ใช้เพียงองค์ประกอบบางอย่างของวิธีการของ Zaitsev เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้อ่านหนังสือ พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาอธิบายให้ลูกฟังว่าจะรวมพยางค์อย่างไรคลังสินค้าเกิดขึ้นได้อย่างไรจากนั้นจึงมีเพียงคำเท่านั้นที่สร้างขึ้นจากโกดังบนลูกบาศก์และตาราง

นอกจากนี้ยังมีเด็กบางคนที่พ่อแม่ไม่สามารถสอนให้อ่านโดยใช้วิธีนี้