บางครั้งเด็ก ๆ ก็พาเราไปสู่ความสิ้นหวัง เราคิดว่า: "อะไรคือสิ่งที่พวกเขาไร้ความรับผิดชอบไร้วิญญาณพวกเขาต้องการเพียงแค่เล่นและสนุกเท่านั้น!" เราหงุดหงิดโกรธและดุพวกเขาไม่รู้จบ เมื่อเราเข้าใจแล้วว่านี่เป็นปัญหาโลกแตกเรากำลังถอยห่างจากพวกเขามากขึ้นเรื่อย ๆ พวกเขาถูกปิดจากเราเราไม่สามารถมีอิทธิพลต่อพวกเขาได้
หากเราเปลี่ยนไปใช้รูปแบบการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมโดยทั่วไปเราจะทำตัวเหมือนลุงและป้าของคนอื่นที่รังเกียจว่าลูกของคนอื่นมีพฤติกรรมน่ารังเกียจอยู่ใกล้ ๆ
เมื่อฉันรู้ว่าประเด็นทั้งหมดคือการเปลี่ยนมุมมองของการเลี้ยงดู เพียงแค่มองต่างออกไป - และจากนี้ทุกอย่างจะเปลี่ยนไปมากทีเดียว
คุณต้องมองว่าการสื่อสารของคุณกับเด็ก ๆ ไม่ใช่เป็นภาระและการดูแล แต่เป็น ... ปริศนาตัวต่อ - ทำลายหัวของคุณจริงๆ และโปรดทราบว่างานนี้อาจไม่ได้ให้เป็นเวลาหลายปี แต่แทนที่จะเป็น "โอ้สยอง!" คุณอาจคิดว่า: "มาเถอะเราจะสู้กับเธอ!" (เพียง แต่ไม่ใช่ปัญหาไม่ใช่กับเด็ก)
ท้ายที่สุดหากเราพบปัญหาในอาชีพของเราเราไม่รู้สึกกังวล แต่จงแก้มัน และในเวลาเดียวกัน (ถ้าเรารักงาน) เรารับมันด้วยความอบอุ่นและแรงบันดาลใจและไม่มีปัญหาใดมาหยุดเราได้
งานทุกประเภทอยู่รอบตัวเรา การทำงานชีวิตประจำวันทำให้เรามีภาระงานและภารกิจมากมาย แต่เราต้องจำไว้ว่าเป็นเวลาหลายพันปีที่มนุษย์รอดชีวิตมาได้ท่ามกลางสภาวะที่ยากลำบากและหายนะซึ่งหมายความว่าทุกคนมีความแข็งแกร่งเป็นพิเศษในการเอาชนะความยากลำบาก แล้วเราจะรู้สึกประหม่าเพราะเด็กคนหนึ่งทำโจ๊กบนโต๊ะหรือเปล่า ..
ฉันดูงานของฉันวางแผน สิ่งนี้และสิ่งนี้ฉันจำเป็นต้องศึกษาอย่างละเอียดเชี่ยวชาญและทำสิ่งนี้ภายในวันที่กำหนด ฉันเห็นว่าปัญหาในการทำงานบางอย่างเป็นเรื่องยากสำหรับฉันและฉันคาดว่าจะต้องใช้เวลาหลายเดือนหากไม่ใช่ปีในการแก้ไข และฉันแบ่งคำถามที่ยิ่งใหญ่นี้ออกเป็นส่วน ๆ และทุกๆวันฉันก็จัดการกับส่วนใดส่วนหนึ่ง (แม้แต่อนุภาค)
นั่นคือสิ่งที่เราควรทำกับลูกไม่ใช่เหรอ?
เด็ก ๆ คือปริศนาของเรา เด็ก ๆ เป็นงานที่ยากและสนุกสนานมาก มีอะไรอยู่ในหัวของพวกเขา? ทำไมจู่ๆพวกเขาก็เริ่มทำตัวหยาบคายทิ้งขยะเช็ดมือที่เปื้อนสีด้วยผ้าขนหนู .. เราตกใจกับจำนวนของ "ทำไม" พวกนี้เราจมน้ำตาย
ลองใช้หนึ่งในปัญหาเหล่านี้และมองว่ามันเป็นเรื่องสนุกและท้าทาย
แน่นอนว่างานนี้มักจะแตกต่างจากงานที่วิชาชีพนำมาให้เรา เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ถามคำถามที่ว่ายากเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นอารมณ์ของเราด้วย - ไม่ใช่เรื่องเชิงบวกเสมอไป (การระคายเคืองความโกรธความเจ็บปวดความสิ้นหวัง) และเป็นอารมณ์ที่มักขัดขวางไม่ให้เรามองสถานการณ์กับเด็กเป็นงาน เราโกรธและหยุดจัดการพฤติกรรมของเรา เราบ่นตะโกนด่าพวกเขา และสิ่งนี้ไม่สามารถแก้ปัญหาได้เลย เราแทนที่การตัดสินใจที่แท้จริงด้วยปฏิกิริยาโต้ตอบทันที - เพื่อกล่าวคำสาบานสาบานเพื่อความอับอาย เราตอบสนอง (ราวกับปฏิบัติตามหน้าที่ของพ่อแม่ที่มีต่อลูก) แต่ไม่ได้มีความคืบหน้าในการตัดสินใจ
การมองสถานการณ์ความขัดแย้งกับเด็กเป็นปัญหาทำให้เราไม่ต้องจำนนต่ออารมณ์และตอบสนองอย่างชาญฉลาดมากขึ้น เราไม่เผาไหม้ด้วยความโกรธหรือความขุ่นเคือง - มันผ่านเราไป เราอยู่ในสภาวะสมดุลมากขึ้นในการคิดเกี่ยวกับวิธีตอบสนองอย่างเพียงพอในตอนนี้และเราจะมีอิทธิพลต่อสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันในภายหลังได้อย่างไร
เราแลกเปลี่ยนอารมณ์กับเด็ก ๆ อยู่ตลอดเวลา: เรารู้สึกถึงสภาพของพวกเขาและถ่ายทอดความรู้สึกตอบสนองของเรา เราอ่านพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ (ความหยาบคายความตั้งใจ) และความรู้สึก (ความโกรธความไม่พอใจ) เกิดขึ้นในตัวเรา การฝึก (นั่นคือการจดจ่ออย่างมีสติและการออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง) ช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีลดความรู้สึกเชิงลบในตัวเอง (เราไม่ยอมให้ตัวเอง "ติดเชื้อ" จากพวกเขาเราใส่ "หน้าจอ") หรือแสดงออกอย่างถูกต้อง
เรามักไม่คิดว่าการศึกษาต้องเรียนรู้เหมือนธุรกิจอื่น ๆ และการเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพในทางปฏิบัติไม่ใช่ในการสนทนา
มองความขัดแย้งไม่ใช่สถานการณ์ที่ตึงเครียด แต่เป็นการฝึกการสื่อสาร และเพื่อที่จะเรียนรู้วิธีสร้างอิทธิพลต่อบุตรหลานของเราอย่างมีประสิทธิผลในทางที่ดีเราต้องได้รับการฝึกอบรมมากมาย
บางครั้งการเลี้ยงดูทำให้เกิดความสิ้นหวังเพราะเราคิดว่าตัวเองเป็นนักการศึกษาที่มั่นคงแล้วและจากสิ่งนี้เราประสบกับความอ่อนแอและความล้มเหลวของเราโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เรายังไม่ใช่นักการศึกษา เรากำลังศึกษา. เรากำลังพยายาม เราได้รับงานที่น่าตื่นเต้นมากมายอย่างไม่น่าเชื่อ เรามีพละกำลังมาก เราทำงานเหล่านี้ด้วยความสนุกสนานและแรงบันดาลใจ
เราต้องรักษาความตื่นเต้นที่ดีนี้ไว้ในตัวเองเมื่อไขปริศนา - ความสว่างความกล้าหาญความพากเพียร จากนั้นการสื่อสารกับลูก ๆ ของเราจะกลายเป็นความสุขและการสำรวจที่น่าตื่นเต้น
ผู้แต่ง: Daria Velizhanina
