ความปรารถนาและการไม่เชื่อฟังเป็นบรรทัดฐานสำหรับเด็กทุกคนที่เพิ่งเริ่มต้นในเส้นทางแห่งการขัดเกลาทางสังคมและยังไม่ทราบบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคม ปัญหาคือเมื่อเด็กยังเล็กอาจเป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ที่จะเข้าใจธรรมชาติของความก้าวร้าวการตีโพยตีพายและการไม่ใส่ใจของเขา ปัญหาเหล่านี้เกี่ยวกับพัฒนาการของทารกซึ่งต้องส่งต่อไปยังนักประสาทวิทยาและผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ ? หรือพฤติกรรมแปลก ๆ อันเนื่องมาจากการขาดการอบรมสั่งสอนทั่วไป? คำแนะนำของนักจิตวิทยามืออาชีพสามารถช่วยให้ผู้ปกครองค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ได้
การทดสอบมารยาทที่ดี
เพื่อให้เข้าใจถึงสาเหตุของพฤติกรรมแปลก ๆ ของเด็กได้อย่างรวดเร็วมันเป็นประโยชน์สำหรับแม่และพ่อที่จะกลายเป็นพ่อแม่ในอุดมคติสักสองสามวัน ในช่วงเวลานี้ไม่ว่าในสถานการณ์ใดเราควรสงบสติอารมณ์ไม่ตะโกนใส่ทารกไม่ดุด่าไม่แสดงอาการระคายเคืองและไม่พอใจ พ่อแม่ในอุดมคติไม่จำเป็นต้องเรียกร้องพฤติกรรมที่ไร้ที่ติจากเด็กเพราะเขายังไม่มีมารยาทมารยาทที่ดีและไม่รับผิดชอบต่อคำพูดและการกระทำของเขาอย่างเต็มที่ ในขณะเดียวกันความต้องการของคุณสำหรับทารกควรยังคงเป็นวัตถุประสงค์สอดคล้องและสอดคล้องกับการกระทำของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ
หากปัญหาอยู่ที่ความผิดพลาดในการเลี้ยงดูระหว่างการทดลองพฤติกรรมของทารกจะดีขึ้น แน่นอนเขาจะไม่เปลี่ยนเป็นนางฟ้าในทันที อย่างไรก็ตามความรู้สึกในเชิงบวกและความเข้าใจในส่วนของพ่อแม่เด็กจะเต็มใจฟังพวกเขามากขึ้นและจะเริ่มตกลงที่จะทำตามคำขอของพวกเขา ข้อสรุปหลักของการทดสอบมารยาทที่ดีมีดังนี้: เพื่อให้เด็กประพฤติดีพ่อแม่ต้องเอาใจใส่ตอบสนองและมีเมตตากรุณา
เมื่อคุณได้ดีลูกของคุณก็มีพฤติกรรมที่ดีขึ้นด้วย
ไดอารี่พฤติกรรม
หากการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกไม่ปรากฏในระหว่างการทดลองควรเน้นปัญหาหลักในพฤติกรรมของทารกซึ่งเป็นปัญหาที่ทำให้พ่อแม่วิตกกังวลมากที่สุด บางทีเด็กอาจจะถอนตัวออกมาเป็นเวลานานหรือในทางกลับกันก็แสดงอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นเวลานาน สังเกตสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาดังกล่าวพฤติกรรมของเด็กในช่วงเวลาเหล่านี้ทำรายการที่เหมาะสมในไดอารี่ ในอนาคตสิ่งนี้จะช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญวินิจฉัยและให้คำแนะนำสำหรับการศึกษาหรือการรักษา
ในระหว่างการสังเกตการณ์และในทุกสถานการณ์ คุณไม่สามารถตำหนิทารกที่ไม่เชื่อฟังและทำให้พ่อแม่ไม่พอใจ ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจว่าเด็กก็ทุกข์เช่นกัน ทารกทุกคนต้องการได้รับกำลังใจจากแม่และพ่อเพื่อรับฟังคำรับรอง ถ้าเขาไม่สมควรได้รับเพราะพฤติกรรมที่ไม่ดีของเขาเขาอาจจะไม่สามารถประพฤติตัวแตกต่างไปจากนี้ได้
เมื่อกรอกไดอารี่คุณควรใส่ใจเป็นพิเศษกับ:
- วันและเวลา. พฤติกรรมเบี่ยงเบนและอารมณ์แปรปรวนในทารกมักเกิดจากความง่วงนอนความเหนื่อยล้าสภาพอากาศเลวร้ายเสียงที่ไม่พึงประสงค์และแม้แต่แสงในห้องที่สว่างหรือสลัวเกินไป
- กระหายและหิว ความปรารถนาและอารมณ์ฉุนเฉียวสามารถใช้เป็นสัญญาณ SOS ซึ่งบ่งชี้ว่าถึงเวลาป้อนอาหารและดื่มเด็ก จากเด็กวัยเตาะแตะที่หิวโหยคุณแทบจะไม่เรียกร้องพฤติกรรมในอุดมคติ แม้แต่ผู้ใหญ่ที่ข้ามมื้อต่อไปก็มักจะหงุดหงิดและไม่สามารถจดจ่อกับสิ่งใด ๆ ได้
- อุณหภูมิ. กุมารแพทย์คนใดจะบอกคุณว่าเด็กจะรู้สึกเย็นสบายดีกว่าการเหงื่อออกในเสื้อผ้าที่อบอุ่นเกินไป เป็นเรื่องยากสำหรับทารกที่จะทนความร้อน - พวกเขารู้สึกไม่สบายตัวและไม่มีเวลาสำหรับคำขอและข้อกำหนดของผู้ปกครอง ในขณะเดียวกันเด็กที่ถูกแช่แข็งยังสามารถหูหนวกต่อคำขอและความต้องการของคุณได้
- ปฏิกิริยาเพื่อยกย่องและตำหนิ ความโปรดปรานและคำติชมเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้ผู้ปกครองให้ความรู้แก่ลูกน้อยของพวกเขา หากเด็กมีความสุขเมื่อได้รับคำชมไม่พอใจเมื่อถูกดุสิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณเชิงบวก ด้วยการพัฒนาเป็นไปได้มากว่าทุกอย่างเรียบร้อยดีและปัญหาอยู่ที่ความผิดพลาดของการเลี้ยงดู
- การปรากฏตัวของผู้ชม เด็ก ๆ เรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าการจัดการสามารถบรรลุได้มากมายจากผู้ใหญ่ สังเกตว่าเด็กมีพฤติกรรมอย่างไรต่อหน้าแขกและไม่อยู่ หากต่อหน้าคนแปลกหน้าเขาเป็นคนดีและเรื่องอื้อฉาวเริ่มต้นเพียงลำพังกับพ่อแม่ของเขาทารกจะมีพัฒนาการที่ดีและฉลาด
ตอนนี้เป็นเวลาทำความคุ้นเคยกับปัญหาพฤติกรรมเด็กทั่วไปที่ทำให้พ่อแม่หนักใจ
อาการหมายเลข 1. ความก้าวร้าว
สำหรับผู้ใหญ่การแสดงออกของความก้าวร้าวในส่วนของเด็กดูเหมือนไม่ได้รับการกระตุ้น เพื่อให้แน่ใจในสิ่งนี้คุณต้องพยายามทำให้ตัวเองอยู่ในตำแหน่งของทารก ตัวอย่างเช่นหากคุณต้องการแกว่งชิงช้าเด็กสามารถผลักคนที่นั่งอยู่แล้วได้ การรุกรานทางร่างกายเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ง่ายที่สุดเนื่องจากการถามและการเจรจาจะยากกว่ามาก หากทารกยังคงพูดไม่ดีก็จะยิ่งไม่สามารถแสดงความปรารถนาของเขาได้อย่างชัดเจนเช่นเดียวกับผู้ใหญ่
เริ่มกังวลเมื่อไหร่?
หากพ่อแม่ไม่ดุลูกตลอดทั้งปีให้สื่อสารกับเขาด้วยความกรุณาอธิบายกฎของพฤติกรรม แต่เขายังคงประพฤติก้าวร้าวกับผู้อื่นบางทีเขาอาจมีปัญหาด้านพัฒนาการ พ่อแม่ควรกังวลเกี่ยวกับความก้าวร้าวอัตโนมัติเช่นความปรารถนาของเด็กที่จะกัดเกาตัวเองเอาหัวโขกกับกำแพง ด้วยวิธีเหล่านี้ทารกจะขจัดความโกรธและความขุ่นเคืองโดยทำโดยไม่สมัครใจ
ผู้ปกครองควรได้รับการแจ้งเตือนว่าทารกมีพฤติกรรมในลักษณะเดียวกันกับคนที่คุณรักและคนแปลกหน้า โดยปกติแล้วเด็ก ๆ จะยอมให้มีเสรีภาพกับตัวเองก็ต่อเมื่ออยู่ตามลำพังกับแม่พ่อย่า ครูอนุบาลหรือพี่เลี้ยงเด็กจะมีความยับยั้งชั่งใจมากกว่า
อาการหมายเลข 2 อายหรือออทิสติก?
ในศตวรรษที่ 21 เชื่อกันว่าบุคคลต้องเปิดกว้างและเข้ากับคนง่ายมีการสื่อสารเพื่อที่จะประสบความสำเร็จในอาชีพการงานและชีวิตส่วนตัว หากทารกชอบเล่นเกมเงียบ ๆ ในความสันโดษไม่มีการติดต่อกับเพื่อนร่วมงานในกระบะทรายพ่อแม่จะมองว่าเป็นการเห็นแก่ตัวที่ดีที่สุดและเป็นออทิสติกที่แย่ที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าตัวละครและนิสัยใจคอของทุกคนแตกต่างกัน ความปรารถนาที่จะอยู่คนเดียวยังสามารถเป็น "คุณสมบัติ" ทางจิตวิทยาซึ่งไม่มีอะไรน่ากลัว
เริ่มกังวลเมื่อไหร่?
ผู้ปกครองควรส่งเสียงเตือนหากบุตรหลานของพวกเขาไม่ต้องการสื่อสารกับใครเลยเขาไม่ได้มีส่วนร่วมในเกมที่มีเสียงดังไม่ออกจากห้องแม้แต่กับแขกที่นำของขวัญมาให้เขาไม่สนใจเด็กที่คุ้นเคยและโดยทั่วไปจะติดต่อกับสมาชิกในครอบครัวบางคนเท่านั้น ในการขจัดความหมกหมุ่นสิ่งสำคัญคือต้องดูว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณขี้อายน้อยลงหรือไม่เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กันไประยะหนึ่ง ตัวอย่างเช่นหากในตอนท้ายของงานเลี้ยงเด็กหรือการสนทนาอย่างเป็นกันเองเขา "เลิก" เราก็กำลังพูดถึงความโดดเดี่ยวตามปกติ มิฉะนั้นจำเป็นต้องพาเขาไปหานักจิตวิทยา
อาการที่ 3 ความประมาท
พ่อแม่หลายคนบ่นว่าลูก ๆ ไม่สามารถจดจ่อกับบทเรียนเดียวเป็นเวลานานได้พวกเขาทำผิดพลาดเนื่องจากไม่ตั้งใจ ผู้ใหญ่เชื่อว่าจะส่งผลเสียต่อเกรดในโรงเรียน ในความเป็นจริงพ่อแม่มักจะเรียกร้องมากเกินไป สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า เด็กอายุไม่เกิน 6 ปีสามารถรักษาประสิทธิภาพในระดับสูงได้เพียง 15-20 นาที จากนั้นเขาจะเหนื่อยและประสิทธิภาพของเขาลดลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในขณะเดียวกันสิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือแรงจูงใจของเขาจะได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องด้วยความช่วยเหลือของรางวัล จากนั้นความสำเร็จจะสูงขึ้นมากและกระบวนการศึกษาเองก็จะไม่เป็นงานหนัก
เริ่มกังวลเมื่อไหร่?
การโทรปลุกที่แท้จริงคือการที่เด็กไม่สามารถจดจ่อกับบางสิ่งได้นานกว่า 5 นาที สิ่งนี้ใช้ได้กับกิจกรรมทุกประเภท หากเด็กหมดความสนใจในการอ่านอย่างรวดเร็ว แต่เป็นเวลาหลายชั่วโมงที่รวบรวมตัวเลขจากผู้สร้างอย่างขยันขันแข็งพ่อแม่ก็เลือกงานที่ไม่เหมาะสมสำหรับเขา สังเกตว่าอะไรทำให้ลูกเสียสมาธิและเมื่อไหร่ หากเขาชอบเดินไปรอบ ๆ บ้านเพื่อทำกิจกรรมใด ๆ นี่ไม่ใช่สัญญาณที่ดี
อาการหมายเลข 4 กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น
เด็กทุกคนมีความอยากรู้อยากเห็นที่ต้องการเห็นสัมผัสลิ้มรสทุกอย่าง ลักษณะทั่วไปในวัยเด็กนี้อาจสับสนกับสมาธิสั้นได้ง่าย ยังคงมีคุณลักษณะสำคัญประการหนึ่งของกิจกรรม "ปกติ" นั่นคือต้องมีประสิทธิผลและมีจุดมุ่งหมาย หากคุณเข้าใจว่าเป้าหมายอยู่เบื้องหลังการกระทำบางอย่างของเด็กอย่างไรก็ไม่มีเหตุผลที่จะต้องกังวล เมื่อทารกที่มีสุขภาพแข็งแรงปีนขึ้นไปบนตู้เสื้อผ้าเขาจะจินตนาการว่าตัวเองเป็นนักปีนเขาหรือมองหาขนมที่แม่ของเขาซ่อนอยู่ เด็กสมาธิสั้นทำแบบนั้นโดยไม่มีจุดประสงค์เฉพาะ
เริ่มกังวลเมื่อไหร่?
ผู้ปกครองควรเริ่มกังวลหากการทำกิจกรรมเกินกำลังของบุตรหลานทำให้พวกเขามีพฤติกรรมที่น่าอับอายหรือเป็นอันตรายที่คุกคามสุขภาพของพวกเขา ตัวอย่างเช่นหากเด็กวัยเตาะแตะกระโดดจากที่สูงมากหากเด็กปีนขึ้นไปหาสุนัขตัวใหญ่ในสนามวิ่งออกไปที่ถนนโดยไม่ตอบสนองต่อคำเตือนจากผู้ใหญ่ ในกรณีเช่นนี้จำเป็นต้องมีคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ
