การเกิดของทารกก่อให้เกิดคำถามมากมายสำหรับพ่อแม่มือใหม่ สิ่งหนึ่งที่สำคัญน้อยกว่า แต่ก็ยังสำคัญต่อพัฒนาการของเด็กที่ดีที่สุด: "ถ้าลูกถนัดซ้ายล่ะ" / p>
คนที่ถนัดซ้ายมักกระตุ้นความสนใจจากผู้อื่นอย่างแท้จริง มีความเห็นว่าบุคคลที่มี "ความเอร็ดอร่อย" นั้นโดดเด่นด้วยความชำนาญและทักษะพิเศษ (จำตัวละคร Leskov ที่ไล่หมัด)
ในทางตรงกันข้ามความคิดเห็นอื่นเปรียบเทียบคุณลักษณะนี้กับข้อบกพร่องที่ทำให้คนถนัดซ้ายแตกต่างจากคน "ปกติ" นี่คือสิ่งที่พ่อแม่บางคนคิดเมื่อพยายามสร้างคนถนัดซ้ายตัวเล็ก ๆ
สมมติว่าการถนัดซ้ายไม่ใช่การเบี่ยงเบนมาตรการที่รุนแรงจึงไม่ยุติธรรม
คุณสมบัติของสมอง
สิ่งมีชีวิตเกือบทั้งหมดและมนุษย์ในกรณีนี้ก็ไม่มีข้อยกเว้นมีลักษณะไม่สมมาตร สมองถูกแบ่งออกเป็นสองซีกโดยหนึ่งในนั้นทำหน้าที่สำคัญและอีกส่วนหนึ่งทำตามหน้าที่
อย่างไรก็ตามทั้งสองซีกมีปฏิสัมพันธ์กัน แต่ละคนมีคุณสมบัติและการทำงานของตัวเอง:
- สมองซีกซ้ายถือว่ามีเหตุผลมากขึ้น... "กิจกรรม" ของเขาคือตรรกะการวิเคราะห์นามธรรม ข้อมูลในนั้นถูกประมวลผลตามลำดับทีละขั้นตอน ด้านซ้ายของสมองมีหน้าที่รับผิดชอบด้านขวาของร่างกายรับสัญญาณจากตาขวาหูแขนขาบนและล่าง
- ซีกขวาถือเป็นประสาทสัมผัส... พื้นที่รับผิดชอบของเขาคือจินตนาการปฏิกิริยาทางอารมณ์ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ สัญญาณที่ได้รับจากด้านซ้ายของร่างกายจะถูกประมวลผลอย่างเต็มรูปแบบทันทีเพื่อสร้างภาพที่สมบูรณ์ ความสามารถในการใช้งานง่ายของเรายังขึ้นอยู่กับพัฒนาการของสมองซีกขวาด้วย
มือที่โดดเด่นอวัยวะของการมองเห็นและการได้ยินเริ่มถูกกำหนดโดยประมาณห้าปี ถ้าเด็กชอบมือซ้ายแสดงว่าสมองซีกขวามีชัย
จนถึงอายุห้าขวบเราสามารถพูดถึงความชอบของมือข้างหนึ่งเท่านั้น แต่ไม่เกี่ยวกับการปกครองของซีกโลกหนึ่ง โดยปกติเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีจะเปลี่ยนมือในการทำกิจกรรมเมื่อพวกเขากินด้วยช้อนตัดด้วยกรรไกรโยนลูกบอล
ความถนัดซ้ายต่างจากคนถนัดซ้ายอย่างไร?
การกำหนดมือที่ต้องการเป็นเพียงขั้นตอนเล็ก ๆ ในการศึกษาความไม่สมดุลของการทำงานในสมอง แนวคิดของการถนัดซ้ายนั้นกว้างกว่าของคนถนัดซ้ายมาก
ความถนัดซ้ายเป็นลักษณะที่หมายถึงแขนท่อนบนที่นำหน้า แต่การถนัดซ้ายเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนซึ่งสะท้อนถึงการปกครองของซีกขวา
นั่นคือถ้าเด็กชอบใช้มือซ้ายเมื่อทำกิจกรรมใด ๆ เขาสามารถเรียกว่าถนัดซ้าย
แต่การจะบอกว่าเขาเป็นคนถนัดซ้ายที่แท้จริงคือการคลอดก่อนกำหนด
ลักษณะนี้ถูกกำหนดโดยรวมโดยการระบุตาหูและแขนขาส่วนล่าง
ในช่วงเริ่มต้นของกระบวนการเรียนรู้การเขียนและเมื่อเข้าโรงเรียนสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้ปกครองคือการพิจารณาว่าเด็กถนัดซ้ายหรือไม่ สิ่งนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาเกี่ยวกับการสร้างทักษะทางการศึกษาที่จำเป็น
แหล่งที่มาของการถนัดซ้าย
จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ การถนัดซ้ายเกิดขึ้นในประชากรโลกประมาณ 10% เห็นด้วยเป็นส่วนสำคัญของประชากรโลก อย่างไรก็ตามสาเหตุของปรากฏการณ์นี้ยังไม่ได้รับการศึกษาและสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์
ผู้เชี่ยวชาญระบุ 3 ปัจจัยหลักที่ทำให้มือซ้ายมีบทบาทแรก ได้แก่ ความถนัดซ้ายทางพันธุกรรม (กรรมพันธุ์) ความถนัดซ้ายที่ได้รับการชดเชยที่เกิดจากความเสียหายของสมองในระหว่างการพัฒนามดลูกและเด็กปฐมวัยและการบังคับให้ถนัดซ้าย
ลองพิจารณาปัจจัยเหล่านี้โดยละเอียด:
- พันธุกรรมด้านข้าง... กลไกของการถ่ายทอดคุณสมบัติดังกล่าวยังไม่ได้รับการยอมรับอย่างแม่นยำ แต่เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าเด็กที่ถนัดซ้ายมีแนวโน้มที่จะเกิดในครอบครัวที่แม่หรือพ่อถนัดซ้ายถึง 10 เท่า
- การชดเชยด้านข้าง... ในช่วงตั้งครรภ์และการคลอดบุตรอาจได้รับบาดเจ็บที่ซีกซ้าย และเนื่องจากเป็นส่วนของสมองที่รับผิดชอบการทำงานของมือขวาการทำงานบางอย่างจึงถูกครอบงำโดยซีกขวา นั่นคือสาเหตุที่ "ฝ่ามือ" ถูกยึดด้วยมือซ้าย
- บังคับด้านข้าง... ความชอบของต้นแขนส่วนบนมีความเกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บที่แขนขวาหรือเป็นผลมาจากการเลียนแบบผู้ใหญ่ที่สำคัญ
นอกจากนี้ยังมีการพิจารณาปัจจัยต่างๆเช่นมือซ้ายหลอก เนื่องจากการพัฒนาทางจิตไม่เพียงพอการทำให้ด้านข้างของซีกโลกและการก่อตัวของปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมองไม่เพียงพอจะไม่เกิดขึ้น ส่งผลให้มือข้างที่ถนัดไม่โดดเด่น
ดังนั้นการถนัดซ้ายส่วนใหญ่มักเป็นผลมาจากโครงสร้างพิเศษของโครงสร้างสมอง คุณลักษณะนี้มักมีมา แต่กำเนิดเช่นสีตาความสูงจึงต้องยอมรับและไม่พยายามเปลี่ยนแปลง
จะทราบได้อย่างไรว่าเด็กถนัดซ้ายหรือถนัดขวา?
หากเด็กก่อนวัยเรียนชอบทำกิจกรรมหลายอย่างด้วยมือซ้ายควรให้พ่อแม่ไปพบผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเพื่อตรวจสอบว่าลูกที่รักของพวกเขาถนัดขวาหรือถนัดซ้าย
นักประสาทวิทยามีการทดสอบเฉพาะทางในคลังแสงของพวกเขาที่ช่วยระบุลักษณะของการทำให้สมองด้านข้างในวัยเด็กมีความแม่นยำร้อยเปอร์เซ็นต์
อย่างไรก็ตามแม้กระทั่งที่บ้านพ่อแม่เองก็สามารถระบุได้ว่าเด็กถนัดซ้ายหรืออย่างน้อยก็สรุปเบื้องต้นเกี่ยวกับความถนัดซ้ายของเขา วิธีที่ง่ายที่สุดคือการควบคุมกิจกรรม
ผู้ใหญ่ต้องติดตามว่ามือของทารกเป็นผู้นำในการแสดง รายการการกระทำ:
- หมุนด้านบน
- โยนลูกเต๋า
- หยิบปุ่ม;
- รดน้ำต้นไม้
- ใช้แปรงสีฟัน
- กดสวิตช์;
- หวี;
- ทำงานกับค้อนและไขควง
- สร้างหอคอยจากก้อน
- กวาด;
- คลายเกลียวฝาออกจากโถ
- เช็ดเคาน์เตอร์;
- ปอกเปลือกส้ม
หากเด็กทำสิ่งต่างๆข้างต้นด้วยมือซ้ายมีเหตุผลที่จะเชื่อได้ว่าเขาถนัดซ้าย นักประสาทวิทยาสามารถระบุได้อย่างแม่นยำมากขึ้น
นอกจากนี้คุณสามารถขอให้ทารกดูผ่านกล้องโทรทรรศน์และกล้องโทรทรรศน์ลานตาฟังนาฬิกาฟ้อง สิ่งนี้จะทำให้ชัดเจนว่าเด็กถนัดซ้ายไม่ใช่แค่ถนัดซ้าย
ลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กที่ถนัดซ้าย
แน่นอนว่าความแตกต่างระหว่างเด็กที่ถนัดซ้ายและเด็กถนัดขวานั้นไม่ได้ จำกัด อยู่แค่การที่เด็กในอดีตชอบที่จะใช้มือซ้ายอย่างแข็งขันมากกว่าและเด็กที่ถนัดขวา
ความแตกต่างนั้นลึกซึ้งกว่ามาก แต่ความแตกต่างที่สำคัญอยู่ที่วิธีการประมวลผลสัญญาณที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงที่มาจากสภาพแวดล้อมและลักษณะเฉพาะของการตอบสนองทางอารมณ์ต่อสัญญาณเดียวกันเหล่านี้
พิจารณาคุณสมบัติเชิงบวกของคนถนัดซ้ายและปัญหาที่อาจเกิดขึ้นซึ่งรอเด็ก ๆ อยู่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเปลี่ยนไปสู่การเรียนที่เป็นระบบ
สิทธิประโยชน์ฝ่ายซ้าย
เนื่องจากคนถนัดซ้ายมักถูกบังคับให้อยู่ในโลกของคนถนัดขวาคุณภาพหลักของพวกเขาคือความยืดหยุ่นและการปรับตัวในระดับสูงต่อสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง ลักษณะนี้ใช้กับการปรับตัวของสภาพอากาศ
นอกจากนี้ในลักษณะเฉพาะของคนถนัดซ้ายคือ คุณสมบัติเชิงบวกดังต่อไปนี้:
- คนที่ถนัดซ้ายสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นของตนเองได้เนื่องจากวิธีการประมวลผลข้อมูลของพวกเขาไม่เหมือนใคร - จับภาพองค์รวมและไม่แยกส่วน
- คนถนัดซ้ายมีความโดดเด่นด้วยโลกแห่งอารมณ์ที่ลึกซึ้งและร่ำรวยซึ่งช่วยให้คนเหล่านี้ประสบความสำเร็จในอาชีพและกิจกรรมที่สร้างสรรค์
- ธรรมชาติของการคิดแบบ "สร้างสรรค์" เมื่อบุคคลสามารถสร้างความคิดมากมายและ "เลื่อน" คำตอบต่างๆในหัวของเขาไปพร้อม ๆ กัน
- มือซ้ายที่นำหน้าช่วยให้คนถนัดซ้ายโดดเด่นในหมู่นักกีฬาถนัดขวาดังนั้นจึงมีผู้ชนะการแข่งขันชกมวยเทนนิสและฟันดาบที่ถนัดซ้ายจำนวนมาก
นอกจากนี้ไม่มีใครพลาดไม่ได้ที่จะพูดถึงคนที่มีความสามารถและเก่งกาจจำนวนมากในหมู่คนถนัดซ้าย บางทีอาจเป็นข้อมูลที่สร้างความมั่นใจให้กับคุณแม่ที่เชื่อว่าเด็กที่ถนัดซ้ายจะมีปัญหามากเกินไป
ความยากลำบากของเด็กที่ถนัดซ้าย
ต้องบอกทันทีว่าการถนัดซ้ายเป็นตัวแปรของบรรทัดฐานดังนั้นผู้ปกครองของเด็กที่ถนัดซ้ายจึงไม่ควรนำข้อมูลต่อไปนี้ไปใช้ด้วยความเกลียดชัง ในทางตรงกันข้ามความรู้เกี่ยวกับความยากลำบากควรช่วยเน้นจุดแข็งและลดการแสดงออกของคุณสมบัติทางจิตฟิสิกส์เชิงลบ
ตามที่ระบุไว้แล้วเด็กที่ถนัดซ้ายมีความคิดสร้างสรรค์ที่พัฒนาได้ดีกว่าเด็กที่ถนัดขวา อย่างไรก็ตามในเวลาเดียวกันเด็กที่ถนัดซ้ายจะแสดงทักษะเหล่านั้นอย่างช้าๆซึ่งต้องใช้ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมอง
นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันพบว่าในบรรดาภูมิหลังทางอารมณ์ของคนที่ถนัดซ้ายคุณสมบัติต่างๆเช่นความมักมากในกามความประหม่าอารมณ์ต่ำและความวิตกกังวลมีมากกว่า โดยทั่วไปเด็กจะมีอารมณ์เชิงลบมากกว่าอารมณ์เชิงบวก
ปัญหาหลักของเด็กที่ถนัดซ้ายคือความบกพร่องหรือพัฒนาการรับรู้ภาพเชิงพื้นที่หน่วยความจำภาพและการประสานภาพกับมอเตอร์ไม่เพียงพอ
ฟังก์ชันเหล่านี้ไม่เพียงพออาจนำไปสู่ เพื่อความยากลำบากเช่น:
- การเรียนรู้ที่จะอ่านล่าช้าเนื่องจากการรับรู้และการจดจำโครงสร้างตัวอักษรบกพร่อง
- การสร้างภาพที่ไม่ถูกต้องของการกำหนดดิจิทัลและตัวอักษร (เด็กละเมิดอัตราส่วนขององค์ประกอบสับสนในตัวอักษรและตัวเลขที่คล้ายกันกำหนดส่วนเพิ่มเติมหรือลืมเพิ่มองค์ประกอบที่จำเป็นของตัวอักษร)
- ความแตกต่างที่อ่อนแอของรูปทรงเรขาคณิตการแทนที่ตัวเลขที่คล้ายกันในโครงร่าง (วงกลมที่มีวงรีสี่เหลี่ยมที่มีรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า)
- ปัญหาในการคัดลอกภาพต่าง ๆ ในสมุดบันทึก
- การเขียนด้วยลายมือที่น่าเกลียด (เส้นโค้ง, ยาว, ตัวอักษรขยาย, การเปลี่ยนแปลงความลาดชันคงที่);
- การสะท้อนตัวอักษรตัวเลขและภาพบางส่วน
- ความเร็วในการเขียนต่ำ
ความรุนแรงของข้อบกพร่องดังกล่าวสามารถลดลงได้โดยคำนึงถึงลักษณะของเด็กที่ถนัดซ้าย มิฉะนั้นปัญหาจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น (โดยเฉพาะการฝึกอบรมใหม่)
นอกจากนี้นักจิตวิทยายังตั้งข้อสังเกตว่าเด็กที่ถนัดซ้ายหลายคนพบว่ายากที่จะคุ้นเคยกับการเรียน นั่นคือเหตุผลที่นักเรียนระดับประถมมือซ้ายต้องการความสนใจจากทั้งครูและผู้ปกครองมากขึ้น
ผลลัพธ์เชิงลบของการฝึกใหม่ด้วยมือซ้าย
อนุญาตให้มีการอบรมเด็กดังกล่าวใหม่หรือไม่? ไม่แน่นอน ควรจำไว้ว่าเมื่อเราพูดถึงคนถนัดซ้ายเราไม่ได้หมายถึงแค่มือที่ถนัด แต่เป็นองค์กรของสมองด้วย
แม้ว่าพ่อแม่หรือครูจะบังคับให้เด็กใช้อุปกรณ์การเขียนด้วยมือขวา แต่ก็ไม่สามารถเปลี่ยนการทำงานของสมองด้านข้างได้
ผลของการกระทำที่ผื่นดังกล่าวมักเป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในสภาวะทางอารมณ์ของเด็ก อารมณ์ร้อนอารมณ์หงุดหงิดหงุดหงิดปรากฏขึ้น
ผู้ปกครองของเด็กที่ถนัดซ้ายที่ได้รับการฝึกฝนอาจพบความผิดปกติทางระบบประสาทหลายอย่าง โรคประสาทหลายกลุ่ม:
- โรคประสาท Asthenic... อาการแสดงของภาวะนี้ ได้แก่ ความเหนื่อยล้าสูงประสาทอ่อนเพลียประสิทธิภาพลดลง คนถนัดซ้ายเล็ก ๆ น้อย ๆ ทำงานอย่างเต็มที่ในช่วงเริ่มต้นของวันเรียนเท่านั้นก็เหนื่อยแล้ว นอกจากนี้ยังมีความยากลำบากในการทำการบ้าน
- ความผิดปกติ, การครอบงำ, บังคับ... หากผู้ใหญ่กังวลมากเกินไปเกี่ยวกับความถนัดซ้ายของเด็กพวกเขาพยายามบังคับให้พวกเขาทำงานด้วยมือขวาลงโทษที่ไม่เชื่อฟังเด็กจะวิตกกังวล ส่งผลให้เด็กมีความกลัวและความหวาดกลัวต่างๆเช่นกลัวการเขียนหนังสือที่โรงเรียน
- ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่อยู่... ส่วนใหญ่คนถนัดซ้ายที่ได้รับการฝึกฝนใหม่จะมีอาการปัสสาวะกลางคืนเพียงอย่างเดียว แต่ในกรณีที่รุนแรงอาจพบการปัสสาวะโดยไม่สมัครใจในระหว่างวัน ปัญหาที่ใกล้ชิดเช่นนี้ทำให้สภาพของเด็กแย่ลงเท่านั้นและยังช่วยลดอารมณ์ทางอารมณ์ได้อีกด้วย
- การเคลื่อนไหวที่ไม่สามารถควบคุมได้... อีกรูปแบบหนึ่งของภาวะโรคประสาทคือสำบัดสำนวน เด็กกะพริบตาโดยไม่สมัครใจเลียริมฝีปากย่นหน้าผากกระตุกจมูก ฯลฯ อาการดังกล่าวจะรุนแรงขึ้นเมื่อคนที่มือซ้ายที่ได้รับการฝึกฝนใหม่รู้สึกเหนื่อยหรือประหม่ามากเกินไป
ขึ้นอยู่กับคุณแม่และคุณพ่อว่าพัฒนาการของคนถนัดซ้ายจะดำเนินไปอย่างไร: ไม่ว่าเขาจะพัฒนาตามลักษณะของเขาหรือเขาจะกลายเป็นคนถนัดขวาที่ได้รับการฝึกฝนด้วยปฏิกิริยาทางประสาทคอมเพล็กซ์และความผิดปกติทางจิตใจ
คำแนะนำที่เป็นประโยชน์
ก่อนอื่นเมื่อต้องสื่อสารกับคนที่ถนัดซ้ายไม่ควรเตือนตลอดเวลาว่าเขา "ไม่เหมือนคนอื่น" การให้ความสำคัญกับคุณลักษณะนี้อย่างต่อเนื่องตลอดจนความปรารถนาที่จะฝึกฝนเด็กใหม่สามารถลดความนับถือตนเองของเด็กและนำไปสู่โรคประสาทได้
คุณควรทำเช่นกัน คำแนะนำทั่วไปอื่น ๆ :
- เลิกคิดที่จะอบรมเด็กใหม่และอย่าให้ครูทำ ก่อนเรียนอย่าลืมพูดคุยกับครูเพื่อให้เธอได้รับข้อมูลล่าสุดและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการทั่วไปในการเลี้ยงลูกด้วยมือซ้าย
- หากเด็กที่ถนัดซ้ายตอบสนองทางอารมณ์มากเกินไปต่อสิ่งเร้าต่างๆก็ไม่จำเป็นต้องดุเขาและลงโทษเขาในเรื่องนี้ เนื่องจากความไวที่เพิ่มขึ้นเด็กที่ถนัดซ้ายอาจร้องไห้เมื่อดูการ์ตูน
- เมื่อพัฒนาชั้นเรียนโดยใช้บุคคลที่ถนัดซ้ายอย่าลืมใช้โครงร่างรูปภาพและอุปกรณ์ช่วยสอนอื่น ๆ นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากเด็กเหล่านี้คิดในภาพองค์รวม
- เนื่องจากเด็กที่ถนัดซ้ายมีจินตนาการที่พัฒนาได้ดีจึงไม่ควรหัวเราะเยาะสิ่งประดิษฐ์ของเขา อย่างไรก็ตามก็ไม่คุ้มค่าที่จะสนับสนุนให้มีการโกหกโดยสิ้นเชิง ลองหาพื้นกลาง
- เนื่องจากความผิดปกติของระบบประสาทเด็กที่ถนัดซ้ายจึงเหนื่อยเร็วพอสมควร นี่คือเหตุผลที่การบ้านทั้งหมดไม่ควรเกิน 20 นาที จากนั้นจึงจำเป็นต้องหยุดพักในระหว่างที่เด็กจะฟื้นคืนความแข็งแรงและพักผ่อน
- สำหรับเด็กที่ถนัดซ้ายการพลศึกษาประเภทนี้เหมาะที่แขนขาทั้งสองข้างทำหน้าที่เท่ากัน ซึ่งรวมถึงการเล่นสกีข้ามประเทศว่ายน้ำบาสเก็ตบอล สำหรับเด็กผู้หญิงบทเรียนในการสร้างแบบจำลองการถักไหมพรมการเล่นเปียโนจะเป็นประโยชน์
ฝ่ายซ้ายก็เหมือนเด็ก "ธรรมดา" ต้องการคำชมจากผู้ปกครอง นั่นคือเหตุผลที่นักจิตวิทยาแนะนำให้สนับสนุนความสามารถของเด็กทุกคนช่วยให้ตระหนักถึงความชอบและความสามารถและยกย่องในความสำเร็จ
กำลังหัดเขียน
การเรียนการสอนในประเทศกำลังพัฒนาวิธีการเฉพาะในการสอนการเขียนด้วยมือซ้ายเท่านั้น นี่คือสาเหตุที่เด็กถนัดซ้ายเรียนรู้ในลักษณะเดียวกับเพื่อนที่ถนัดขวา
อย่างไรก็ตามมีเคล็ดลับสำคัญหลายประการที่ควรทราบเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพหากปฏิบัติตาม กระบวนการสอนทักษะการเขียน:
- พ่อแม่ควรจัดสถานที่ทำงานอย่างชาญฉลาด จำเป็นต้องติดตามมุมเอียงของการเขียนตำแหน่งของไหล่การถือเครื่องมือเขียนที่ถูกต้อง
- ต้องติดตั้งหลอดไฟเพื่อให้แสงตกจากด้านขวา
- คุณไม่สามารถเรียกร้องให้เด็กที่ถนัดซ้ายเขียนตัวอักษรมุมขวาได้ ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือการแสดงข้อความในแนวตั้ง
- นอกจากนี้ไม่ควรบังคับให้เด็กเขียนไม่หยุด ให้เด็กเลือกวิธีเขียนที่ดีที่สุด
- ถ้าเป็นไปได้คุณไม่ควรซื้อแค่ใบสั่งยา แต่ยังรวมถึงอุปกรณ์การเขียนที่ออกแบบมาสำหรับเด็กที่ถนัดซ้ายโดยเฉพาะด้วย
วิธีที่ดีที่สุดคือมอบความไว้วางใจให้กับกระบวนการสอนการเขียนแก่ผู้เชี่ยวชาญ - ครูโรงเรียนประถม เขามีทักษะที่จำเป็นและรู้วิธีจัดสภาพแวดล้อมในการทำงานอย่างเหมาะสม
เด็กจะรู้ได้อย่างไรว่าตนเองประสบความสำเร็จในกระบวนการเรียนรู้ พ่อแม่ของเขาควรช่วยเขาในเรื่องนี้ จำเป็นต้องเปรียบเทียบลูกของคุณกับตัวเองเท่านั้น และถ้าคุณยังต้องเปรียบเทียบผลลัพธ์ก็ให้เปรียบเทียบกับความสำเร็จของเขาเอง
หากเด็กถนัดซ้ายเติบโตมาในครอบครัวของคุณอย่าสิ้นหวัง ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นตามที่อธิบายไว้ข้างต้นไม่ควรเกินจริง
งานของพ่อแม่คือการให้กำลังใจหนูน้อยคนถนัดซ้ายในทุกวิถีทางเพื่อช่วยเหลือเขา และแน่นอนคุณไม่ควรฟังคำแนะนำของ "ผู้ปรารถนาดี" ที่แนะนำให้ฝึกเด็กที่ถนัดซ้ายอีกครั้ง รักเขาในแบบที่เขาเกิดมา!
