ข้อห้ามของผู้ปกครอง - ประโยชน์และอันตราย: การปรึกษาหารือของนักจิตวิทยา Irina Mlodik

นักจิตวิทยาเด็กรายงาน Irina Mlodik

Irina Mlodik
ประธาน Interregional Association of Practicing Psychologists "Just Together", Ph.D. in Psychology, Certified Gestalt Therapy, นักจิตอายุรเวท, นักจิตวิทยาเด็กที่มีประสบการณ์, ผู้เขียนหนังสือเกี่ยวกับจิตบำบัดเด็ก

อันที่จริงแล้วการห้ามเป็นพรมแดนชนิดหนึ่งที่เรากำหนดไว้สำหรับเด็กเพื่อปกป้องเขาอย่างแท้จริง เพื่อให้เด็กเข้าใจสิ่งที่อนุญาตสิ่งที่ไม่อนุญาตสิ่งที่ควรค่าแก่การอยู่

ข้อห้ามที่ผิดปกติเพียงพอแม้ว่าเด็กจะรับรู้โดยไม่มีความกระตือรือร้น แต่บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ตอบสนองต่อพวกเขาด้วยความไม่พอใจการระคายเคืองความโกรธความขุ่นเคืองเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กเพราะมันช่วยให้เช่นเดียวกับพรมแดนใด ๆ ในการสงบสติอารมณ์เพื่อทำความเข้าใจว่ามีใครบ้าง สิ่งที่ยิ่งใหญ่และเป็นผู้ใหญ่ที่คอยดูแลฉันสิ่งที่ฉันทำได้สิ่งที่ฉันทำไม่ได้ฉันควรหยุดตรงไหน ดังนั้นในวัฒนธรรมของเราตอนนี้มีปัญหาเช่นนี้ที่พ่อแม่ที่เติบโตมาโดยมีข้อห้ามมากมายคิดว่าทุกอย่างควรได้รับอนุญาตให้เด็กไม่ควรห้ามอะไรกับเขา สิ่งนี้ก่อให้เกิดความวิตกกังวลในเด็กความวิตกกังวลบางครั้งพฤติกรรม "สนาม" (1:13) เมื่อเด็กกังวลวิ่งเขาดูเหมือนไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับตัวเอง สิ่งนี้นำไปสู่การยั่วยุเพราะจากนั้นเด็กจะกระตุ้นผู้ปกครองให้ผู้ปกครองกำหนดข้อห้ามหรือขอบเขตนี้เพื่อที่จะเข้าใจว่า: "ทุกอย่างเรียบร้อย" มีใครบางคนที่ใหญ่และผู้ใหญ่ที่ดูแลฉันซึ่งเป็นผู้ตัดสินใจคำถามสิ่งที่เป็นไปได้ ซึ่งเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นในความคิดของฉันควรมีข้อห้ามเล็กน้อยควรมีความชัดเจนแม่นยำและสอดคล้องกับประเพณีและรากฐานของครอบครัว

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองแนะนำข้อห้ามโดยอัตโนมัติ หากเราพยายามพูดถึงสาเหตุที่แท้จริงว่าทำไมพ่อแม่ถึงห้ามลูกของเขาดังนั้นในความคิดของฉันพวกเขาแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ : การห้ามโดยรู้ตัวและไม่รู้ตัว

มีสติ:

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองห้ามบางสิ่งบางอย่างจากเด็กเมื่อเขาต้องการปกป้องจากบางสิ่งบางอย่าง สำหรับเขาแล้วดูเหมือนว่าหากตอนนี้เขาห้าม / ชายแดนเขาจะปกป้องเขา: จากอาการเจ็บคอถ้าเขาไม่ให้ไอศกรีมหรือปกป้องชีวิตของเขาห้ามไม่ให้เขาข้ามถนนที่ไฟแดง สิ่งเหล่านี้เป็นข้อห้ามที่มีเหตุผลและเข้าใจได้และมีเหตุผลที่สมเหตุสมผลและเข้าใจได้มาก
ประเภทที่สองคือเมื่อพ่อแม่คิดว่าเมื่อเลี้ยงลูกเราควรห้ามเขาไม่เช่นนั้นการเลี้ยงดูแบบไหน? มิฉะนั้นจะเป็นความยินยอมความอับอายและเด็กจะเติบโตขึ้นโดยไม่รู้สึกว่าสิ่งใดได้รับอนุญาตและสิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาต
อีกสาเหตุหนึ่งคือความเคยชิน พ่อแม่ตอนเด็ก ๆ พ่อแม่ห้ามไม่ให้ทำอะไรบางอย่างตอนนี้ก็ห้ามลูกเหมือนกันบางครั้งก็ไม่รู้ตัวด้วยซ้ำ

การห้ามโดยไม่รู้ตัวเป็นเรื่องยากกว่ามากหรือเหตุผลที่ค่อนข้างไม่รู้ตัวว่าทำไมพ่อแม่ถึงกำหนดข้อห้ามเหล่านี้กับเด็ก

ประการแรกในความคิดของฉันเหตุผลที่ไม่รู้ตัวคือความจริงที่ว่าพ่อแม่ซ่อนความรู้สึกบางอย่างของเขาไว้เบื้องหลังสิ่งนี้ ตัวอย่างเช่นเขารำคาญเด็กโกรธเด็กและเพื่อที่จะแสดงความโกรธนี้บางครั้งพ่อแม่ก็ห้ามเขา
อีกประเภทหนึ่งคือเมื่อผู้ปกครองอิจฉาเด็ก เด็กหญิงพูดว่า "แม่ฉันอยากได้ชุดอื่น" และแม่มีชุดไม่กี่ชุดตอนที่เธอยังเป็นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ และเธอก็พูดว่า "ไม่คุณจะไม่เข้าใจ" นี่คือความอิจฉา ความรู้สึกปกติและเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าสิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการปกป้องที่แท้จริงของเด็ก
ความวิตกกังวลของผู้ปกครองเป็นอีกสาเหตุหนึ่งของการยับยั้งโดยไม่รู้ตัว พ่อแม่อาจจะไม่ปลอดภัยวิตกกังวลชีวิตแย่มากสำหรับเขาเขาพร้อมที่จะห้ามเด็กทุกอย่าง "ในกรณี" ตราบใดที่ไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเขา ที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองจะต้องเข้าใจว่า“ นี่คือความวิตกกังวลของฉันฉันกลัวชีวิตมากและเด็กก็ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมัน”;
ความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะปล่อยให้เด็กต้องพึ่งพา เราไม่พร้อมเสมอไปแล้วเขาก็เติบโตจากเราไปใช้เวลามากขึ้นโดยไม่มีเรา แล้วเราก็ห้ามเขาทำอะไรบางอย่างแล้วก็แค่อยากจะทิ้งเขาไว้กับเราปล่อยให้เขาพึ่งพาเรา

น่าเสียดายที่ความผิดพลาดครั้งใหญ่ของพ่อแม่คือพวกเขาห้ามไม่ให้ทำบางอย่างด้วยน้ำเสียงที่มีวิจารณญาณ:“ คุณไม่เข้าใจได้อย่างไร”,“ คุณอะไรไม่เข้าใจ?”,“ คุณทำได้อย่างไร?” ดังนั้นการตำหนิเด็ก และทำให้เขาอับอายซึ่งไม่เป็นประโยชน์อย่างแน่นอน เมื่อส่งคำสั่งห้ามงานนั้นจะต้องไม่แสดงให้เห็นว่ามันเลวร้ายและมีความผิดอย่างร้ายแรง ข้อห้ามคือหยุด ดังนั้นเมื่อเป็นไปได้เมื่อกำหนดข้อห้ามและทำเครื่องหมายขอบเขตไม่ควรมีการกล่าวโทษและยิ่งไปกว่านั้นความอับอาย (5:17) ของเด็ก ยิ่งคุณทำสิ่งนี้ได้ดีเท่าไหร่เด็กก็จะยอมรับข้อห้ามนี้ได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

เด็ก ๆ มีปฏิกิริยาหลักสามประการต่อการยับยั้งของเรา:

คนที่เป็นธรรมชาติมากคือความขุ่นเคืองระคายเคืองหงุดหงิดร้องไห้น้ำตากรีดร้อง นี่เป็นปฏิกิริยาปกติของการห้าม ทำไม? เพราะเด็กต้องการอะไรคุณจึงปฏิเสธเขาเขาหงุดหงิด (ความต้องการของเขาคือความผิดหวัง) และเขาก็อารมณ์เสีย หน้าที่ของเราในฐานะพ่อแม่คือการทนต่อความรู้สึกและอารมณ์เหล่านี้
การยอมรับเป็นปฏิกิริยาที่สองต่อการกำหนดห้ามและขอบเขต พวกเขายอมรับมันสงบสติอารมณ์และดำเนินธุรกิจต่อไป บางครั้งพวกเขาก็ผ่อนคลายลงบ้างเพราะในขณะนั้นพวกเขาตระหนักว่ามีคนเฝ้าดูสวัสดิภาพของเขามีคนดูแลอยู่
ปฏิกิริยาที่สามต่อการห้ามซึ่งควรเตือนเราคือการจัดการ เมื่อเด็กพยายามหลีกเลี่ยงข้อห้ามของเราในทางใดทางหนึ่งพวกเขาพยายามที่จะตัดสินใจระหว่างพ่อแม่เมื่อแม่ห้ามเขาและเขาไปหาพ่อหรือยายของเขาพวกเขาก็ยังพยายามหาทางหลีกเลี่ยง ในแง่หนึ่งความพยายามของเด็กในการบรรลุเป้าหมายนั้นสามารถอธิบายได้มันมีประโยชน์สำหรับเขาเพราะเป็นทักษะที่สำคัญ แต่เป็นที่พึงปรารถนาที่เด็กจะทำสิ่งนี้โดยตรงนั่นคือ ไปลองพิสูจน์ให้แม่ดูว่า“ แม่เป็นเรื่องสำคัญมากที่ฉันจะไปเดินเล่นกับแฟน ฉันต้องทำอะไรเพื่อให้คุณอนุญาต " เมื่อมีความพยายามหลอกลวง (7:04) เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเรา (ผ่านการส่งเสียงครวญครางผ่านการกระทำอื่น ๆ ) แน่นอนว่านี่เป็นสัญญาณที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเราและที่นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะสอนเด็กพยายามทำข้อตกลงกับเขา

เด็กชักใยเมื่อผู้ใหญ่ชักใยตัวเองและเด็กเห็นโมเดลนี้หรือผู้ใหญ่ดุร้ายและแข็งกร้าวและความต้องการของเด็กมากเกินไปมักจะหงุดหงิดเกินไปเช่น เป็นสิ่งต้องห้ามเด็กจึงไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากจัดการ ดังนั้นหากลูกของคุณกำลังชักใยคุณควรมองดูตัวเองอย่างรอบคอบบางทีคุณอาจกำลังทำอยู่บางทีคุณอาจจะพูดว่า“ ไม่” กับเขาบ่อยเกินไป

วิธีตั้งค่าเรย์แบน:

สิ่งสำคัญคือต้องบอกเด็กว่า: "ฉันห้ามคุณทำสิ่งนี้" และถ้าเป็นไปได้ให้อธิบายเหตุผล มีความแตกต่างเล็กน้อยเมื่อเราห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็กเป็นประจำไม่จำเป็นต้องอธิบายเหตุผลตลอดเวลาเพราะเด็กรู้จักพวกเขาเป็นอย่างดีอยู่แล้วและในครั้งต่อไปเราก็บอกว่าไม่ ยิ่งมีการกำหนดข้อห้ามที่ชัดเจนและง่ายขึ้นเท่าไหร่เด็กก็จะรับรู้ได้ง่ายขึ้นเท่านั้น คำอธิบายควรสั้นและชัดเจน การอ่านการบรรยายนั้นไม่คุ้มค่าเพราะเด็กจะหยุดฟังคุณและเปิดการขนส่ง:“ พระเจ้าเมื่อไหร่จะจบ”;
เราทำการแบนโดยไม่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเขาโดยปราศจากความอัปยศอดสูอย่างที่เราได้กล่าวไปโดยปราศจากความอับอาย
เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องสามารถทนต่อปฏิกิริยาของเด็กได้ เหล่านั้น. เมื่อเด็กอารมณ์เสียร้องไห้เตะขา - หน้าที่ของเราคือทนต่อมัน ในการทนต่อสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าประการแรกนี่เป็นปฏิกิริยาตามธรรมชาติของเด็กและประการที่สองคือการแบ่งปัน:“ ใช่ฉันเข้าใจว่าคุณอารมณ์เสีย / คุณไม่พอใจ” เด็กจะยอมรับข้อห้ามของคุณได้ง่ายกว่าเพราะเขาเห็นว่าความรู้สึกของเขาได้รับการยอมรับ แต่ข้อห้ามยังคงเป็นข้อห้าม

อย่างที่บอกพ่อแม่เป็นประจำ: อย่าใส่ความว่าคุณไม่พร้อมที่จะต้านทาน หากคุณตัดสินใจที่จะห้ามเด็กบางสิ่งบางอย่างให้คิดก่อนว่า ช่วงเวลาที่คุณพูดแบบนี้และหลังจากนั้นขอแนะนำว่าอย่าเปลี่ยนใจ คุณจะเปลี่ยนใจได้ก็ต่อเมื่อเด็กเข้ามาเจรจากับคุณและพวกเขาก็จบลงด้วยความเรียบร้อย ไม่คุ้มที่จะเปลี่ยนใจเมื่อเด็กผลักดันคุณหรือไปตกลงกับคนอื่น

ในชีวิตของเราที่มีลูกไม่ควรมีเพียงข้อห้ามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรักมากมายด้วย หากมีความรักจะง่ายกว่าที่จะรับรู้ข้อห้ามและขอบเขตใด ๆ